染雾《生物生存的环境》教案 篇一
生物生存的环境是一个极其重要的生命科学课题，涵盖了地球上各种生物体在不同环境条件下的适应性和生存策略。在这个教案中，我们将重点探讨生物体如何适应和生存于各种不同的环境中。
首先，我们将介绍生物体适应环境的基本原理。生物体为了适应环境的变化，会通过进化的方式产生适应性和生存策略。比如，一些生物体在进化过程中逐渐形成了对特定环境条件的适应性，比如沙漠中的植物拥有节水功能、北极地区的动物拥有厚毛皮等。这些适应性的进化过程形成了生物体在特定环境中生存的基础。
其次，我们将介绍生物体在不同环境条件下的生存策略。生物体在面对不同的环境条件时，会采取不同的生存策略。比如，一些生物体会选择在极端环境下休眠或者冬眠，以节省能量和资源；一些生物体会选择迁徙或者适应新的生存方式，以适应环境的变化。这些生存策略的选择对于生物体在特定环境中生存起着至关重要的作用。
最后，我们将介绍生物体在人类活动影响下的生存挑战。随着工业化和城市化的进程，人类对环境的影响越来越大，导致了许多生物体的生存环境受到了破坏和改变。在这种情况下，生物体需要适应新的环境条件，或者选择适应新的生存策略，以应对人类活动对其生存环境带来的挑战。
通过这个教案的学习，我们可以更好地了解生物体在不同环境条件下的适应性和生存策略，进而认识到人类活动对生物体生存环境的影响，从而更好地保护和维护地球上的生物多样性。
《生物生存的环境》教案 篇二
生物生存的环境是一个复杂而多样的话题，涉及到生物体与环境之间的相互作用和适应性。在这个教案中，我们将重点探讨生物体在不同环境条件下的生存挑战和应对策略。
首先，我们将介绍生物体在极端环境中的生存挑战。比如，极地、沙漠、高山等极端环境对于生物体的生存提出了极大的挑战，比如极端的温度、干旱、高海拔等条件都会对生物体的生存产生影响。在这种情况下，生物体需要通过适应性进化和生存策略来应对这些挑战，比如沙漠植物的节水功能、高山动物的氧气适应性等。
其次，我们将介绍生物体在人类活动影响下的生存挑战。人类的活动对生物体生存环境产生了诸多影响，比如森林砍伐、生态系统破坏、气候变化等，都会对生物体的生存产生不利影响。在这种情况下，生物体需要通过适应新的环境条件或者选择适应新的生存策略来生存下去，比如迁徙、适应新的食物来源等。
最后，我们将介绍生物体在不同环境条件下的适应性进化和生存策略。生物体在进化的过程中，会逐渐形成对特定环境条件的适应性和生存策略，从而在特定环境中生存下去。这种适应性进化和生存策略的选择对于生物体的生存起着至关重要的作用，也是生物体在不同环境条件下生存的关键。
通过这个教案的学习，我们可以更好地了解生物体在不同环境条件下的生存挑战和应对策略，进而认识到生物体与环境之间的相互作用和适应性，从而更好地保护和维护地球上的生物多样性。
《生物生存的环境》教案 篇三
《生物生存的环境》教案
教学目标：
1，概述各种
2，观察校园内生物生存的环境，归类整理并进行交流
3，收集有关生物生存环境的图片，尝试对生物的生存环境进行分类
教学重点和难 
1，观察校园内生物生存的环境，归类整理并进行交流
2，观察校园内生物生存的环境，归类整理并进行交流
电教手段实验教具：
电视
教学过程：
导入新课
师：自然界里的生物千姿百态，生机盎然，有动物，有植物，还有微生物，这些生物生存在哪里？它们的生存环境如何？这节课我们就一起来讨论这个问题。
教师出示图片：
企鹅 珊瑚虫
雪莲 鼠妇（潮虫）
骆驼 亚洲象
师：以上这些生物，你了解它们吗？尝试着将这些生物的生存环境填写在表格中（出示表格）
学生活动（略）
师：那么，什么是环境呢？
生：在自然界中，指生物周围的`空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。
讨论：
1，生物的生存需要一定的环境吗？请你举例说明。
2，你能否再说出1—2种生物，并介绍它们的生存环境？
全班交流，教师总结：
总之，自然界中生物种类繁多，分布的环境非常广泛，有陆地、海洋、沙漠、天空、极地、赤道、土壤。
课后作业：
观察校园植物的生存环境（注意观察并记录），设计一张表格，记录你所观察的结果
