染雾托班音乐《小星星》教案 篇一
在托班教学中，音乐是非常重要的一环，可以帮助幼儿培养良好的情感、审美和语言能力。今天我将分享一份针对托班幼儿的《小星星》音乐教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识《小星星》这首儿歌，并能够唱出歌词。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐欣赏能力。
3. 增强幼儿的语言表达能力和协调能力。
二、教学准备：
1. CD或手机等播放器。
2. 幼儿喜欢的小星星装饰物品。
3. 打印好《小星星》的歌词。
三、教学过程：
1. 听歌：播放《小星星》的音乐，让幼儿聆听。
2. 学唱：老师带领幼儿一句一句地学唱《小星星》的歌词。
3. 手指操：老师示范用手指做星星的形状，并配合歌词唱歌。
4. 舞蹈：老师引导幼儿根据音乐节奏做简单的舞蹈动作。
5. 制作小星星：让幼儿用贴纸、彩纸等材料制作小星星装饰物品。
6. 表演：让幼儿在家长面前表演《小星星》。
四、教学反思：
在教学过程中，要注意幼儿的接受能力和反应，及时调整教学方法。在学唱歌词时，可以采用分段教唱的方式，让幼儿更容易掌握。同时，要注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导他们用心去感受音乐，而不仅仅是机械地唱歌。
通过这份《小星星》音乐教案的分享，希望能够帮助老师们更好地引导幼儿学习音乐，培养他们的音乐兴趣和能力，让音乐成为他们生活中不可或缺的一部分。
托班音乐《小星星》教案 篇二
音乐在托班教学中具有独特的重要性，可以帮助幼儿开发潜能、提高情感表达能力。今天我将分享一份适合托班幼儿的《小星星》音乐教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿熟悉《小星星》这首儿歌，能够唱出歌词。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高幼儿的合作和表现能力。
二、教学准备：
1. CD或手机等播放器。
2. 明信片大小的星星图案卡片。
3. 一些小星星装饰品。
三、教学过程：
1. 听歌：播放《小星星》的音乐，让幼儿聆听。
2. 学唱：老师带领幼儿一句一句地学唱《小星星》的歌词。
3. 星星观察：给幼儿分发星星图案卡片，让他们观察不同颜色和形状的星星。
4. 制作小星星：让幼儿用贴纸、彩纸等材料制作小星星装饰品。
5. 合唱表演：组织幼儿合唱《小星星》，并在家长面前表演。
6. 舞蹈：老师引导幼儿根据音乐节奏做简单的舞蹈动作。
四、教学反思：
在教学过程中，要注意幼儿的参与度和反应，及时调整教学方法。在学唱歌词时，可以采用反复唱、分段教唱的方式，让幼儿更容易掌握。同时，要注重培养幼儿的合作意识，让他们在音乐活动中学会互相配合、共同进步。
通过这份《小星星》音乐教案的分享，希望能够帮助老师们更好地引导幼儿学习音乐，培养他们的音乐兴趣和能力，让音乐成为他们快乐成长的一部分。
托班音乐《小星星》教案 篇三
活动设计背景
《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼儿理解。歌词浅显易唱，歌曲旋律简单，朗朗上口。针对儿歌的性质和小小班幼儿学习特点，我就把目标定位于以游戏的形式让幼儿自己动手来粘贴小星星，使幼儿喜欢参加音乐活动，在轻松愉快的氛围内体会到快乐。因此，我选择了这节音乐活动课《小星星》。
活动目标
1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲
2、能够自己动手粘贴小星星
3、喜欢参加韵律活动体验快乐
教学重点、难点
1、理解儿歌的内容，从而完整的唱出歌曲
2、听着音乐，自己动手粘贴小星星
活动准备
1、歌曲《小星星》
2、星星图片（20份）
3、图谱一幅
4、夜空背景一幅
5、星星魔法棒一个
活动过程
一、律动导入：
师：小朋友们，今天啊我给你们带来了一个魔法棒，它会给我们带来有趣的东西，你们看这是什么？根据幼儿的回答，引出题目《小星星》并告诉幼儿这首歌曲是四分二的节奏。
二、教学过程
1、发声练习（发声练习之前，告诉幼儿唱歌的姿势，自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫，喵喵喵喵喵）
2、教师清唱（教师打着节奏演唱这首歌曲，请幼儿仔细的听，并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么？教师出示图谱，与幼儿一起读一遍歌曲）
3、完整的欣赏音乐（老师也坐在小椅子上，与幼儿一起欣赏音乐）
（1）集体唱（教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲）
（2）分组演唱（男生女生分组来演唱歌曲）
个别演唱（请个别的幼儿到前面来演唱歌曲）
（3）集体唱（小朋友们，听清楚不要喊唱，要用我们最好听最自然的声音演唱这首歌曲吧）
4、放音乐（随着音乐，请幼儿把小星星贴在夜空中）
三、活动延伸
小朋友们，今天魔法带给我们的《小星星》这首歌曲，你们学会了么？
我们今天小朋友回家唱给爸爸妈妈听，好吗？
托班音乐《小星星》教案 篇四
教学目标：
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境。启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：
1、打击乐器若干
2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）
3、节奏卡
4、录音带、录音机
教学过程：
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”
（当音乐停时）
师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？
2、小动物学唱歌
师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）
幼：“小鸡来了！”
（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|
（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。|喵喵|喵喵|；
呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|
（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》
3、学习节奏乐《小星星》
（1）出示挂图（1）
（活泼调皮的星星）
师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？
老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”（引导幼儿尝试用身体各部位拍出XX|XX|的节奏。
（3）出示挂图（2）
（安静柔美的星星）
师：“小星星玩累了，安安静静地睡觉了。”
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）
（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。
（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7、音游《小动物回家》
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！
（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是c大调的135音高。
（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
8、结束活动师：“天黑了，小动物们回家吧！”
托班音乐《小星星》教案 篇五
活动目标
：
1、在用好听的声音演唱歌曲中，进一步感受歌曲所要表达的意境。
2、进一步学习两种乐器进行分奏与齐奏的演奏方法，体会演奏的乐趣。
活动准备
：
1、课件。
2、学会演唱歌曲
3、碰铃、串铃人手一个。
活动重点
：
学会看指挥。
活动难点
：
按变化进行分奏与齐奏。
教学过程
：
一、复习《小星星》
1、欣赏歌曲MTV（回忆歌曲名称以及歌曲内容）
2、共同演唱歌曲
（用好听的声音整齐的开始，整齐的结束。不高声尖叫，感受宁静的氛围）
二、一起看看议议节奏图谱
1、看看节奏图谱（有几种小乐器在表演？表演的怎么样？）
2、议议节奏图谱
（有两种乐器在表演，前面是一种乐器表演完了另一种表演，最后一句是一起表演的。）
三、学看指挥尝试进行表演
1、教师用手势演示图谱内容（告诉幼儿指挥的作用，指挥的手代表什么？左手代表串铃在表演，右手代表碰铃在表演。边演示，边解释）
2、幼儿自由选择声部（表演串铃的坐在左边，表演碰铃的坐在右边）
3、幼儿按声部再次观看节奏谱
4、幼儿分声部看指挥徒手练习（有时候两种乐器是分开表演的，碰铃表演完了串铃表演；碰铃的节奏是慢慢的，
串铃的节奏是快快的；最后一句有点难，两种乐器一起表演，一定要整齐才好听。）
托班音乐《小星星》教案 篇六
教学目标：
1、学弹《闪烁的小星星》，感受乐曲的情绪
2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性
教学重难点：
指法及音的准确，唱及身体的律动。
教学道具：
电子琴
教学内容：
一、课堂准备工作
二、基础练习
1、开琴，检查坐姿。
2、听节奏身体律动。
3、请同学们准备右手放到琴键，要求一指放在中央C 。
4、落12345指，分别弹“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。在弹奏中要做到四点：嘴唱，身动，眼看，手弹。
5、请同学们准备左手放到琴键，要求五指放到琴键的第二个多。
6、落54321指，要求同右手。
7、放松操
三、教授新课《闪烁的小星星》
1、今天我们要学习一首乐曲知道是什么吗？
2、生答，你们会唱吗？生答会。
3、好！老师弹请你们为我伴唱好吗？
4、师示范。
5、好听吗？好听，想学吗？想。
6、先和老师一起唱一遍乐谱吧，在唱之前，老师有个要求：请同学边唱边用你的右手指着书上的乐谱。
7、准备好了吗？开始学唱乐谱。
8、师：同学做的真棒。
9、大家是不是很想弹呀，生答。
10、师教弹，在弹之前请仔细阅谱，书上标的数字是干吗的？对是指法，也就是手指的编号。要求：同学在弹得时候有几点要求要做到：
（1）、每个音都要提落
（2）、边弹边唱
（3）、身体随乐曲动
（4）、速度慢找准音的位置。
11、生弹，师巡查指导。
12、一起合奏，随老师的速度一起动起来。
13、指出问题，纠正。
14、再齐奏，边弹边唱歌词。
四、总结：希望这节课能给你们带来幸福和快乐！同时老师也希望你们把这份快乐带给你身边所有的人。下课！
