美术教案6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的美术教案6篇,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
教学时间:
20xx年月日日星期总课时:第课时教学目标:
1、通过对感人的形象作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生去观察生活、关心生活,进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力。
教学过程:
一、导入
他们是平凡的人,他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述,分析理解。
1、欣赏《走向世界》、《崛起》、《永恒的运转》、《抛铁饼者》、《挑战》、《接力》、《中国女排》。
2、作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意,创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
(1)你认为怎样的形象感人?
(2)选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受。
3、介绍《中国女排》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美术教案 篇2
课题:
神奇的口袋
学习领域:
造型*表现
课时:
一课时
教学目标:
1.引导学生认识各种美术工具和材料。
2.引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。 3.引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣
教材简析:
本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点:
通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
课前准备:
(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)
教学活动设计:
(1)引导阶段:
教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:
抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。
都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
(2)发展阶段
鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。
(3)收拾与整理;
作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。 课后拓展:
寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
教学评价:
(1)是否认识一些主要的美术工具材料。
(2)能否大胆运用美术工具材料,自由表达自己的想法。
(3)是否对美术课产生兴趣。
札记:
在展示每一种美术工具材料后,我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸,加深他们对这种工具材料的了解,学生看得很投入,在练习中能够大胆的画出第一笔。
美术教案 篇3
教学内容:教材第8-9页的我做的罐和壶。
教学目的:
1、认识领域:了解一些陶艺历史,我做的罐和壶使学生对陶艺产生了兴趣,学习不同造型的罐和壶的制作方法。 我做的罐和壶
2、操作领域:学习制作的方法,能做一个简单的“罐和壶“
3、情感领域:培养学生的动手能力,创造能力和良好的劳动习惯。 我做的罐和壶
教学重点:了解一些陶艺知识,学习制作“罐和壶”的方法。
教学难点:学习制作的方法,并可以加上一些装饰。
教学过程;
一、谈话导入:同学们你们玩过泥土吗?
二、用布把自己的眼睛蒙起来,让学生猜一猜是什么?学生上台摸一摸陶罐,分析一下罐子是由哪几部分组成的?
三、讨论制作方法。如果要做好一个陶罐要从哪里入手,学生讨论。出示:毕加索的《鸟形壶》,学生讨论是如何来制作的,教师总结、演示制作方法。
四、研究“装饰”的方法。学生利用实物展示,教师总结,学生自由想像。
五、制作“罐和壶”,可以模仿书本,也可以自己想像。
六、学生制作。教师指导。
七、开展活动。罐壶展示会,学生每人一张评价纸,把自己最喜欢的几件作品名称写下来,并写好在哪里,还有哪里要修改。学生自己评价和互相评价。
八、课后延伸:学生收集自己喜欢的罐和壶的图片,为下一堂课作好准备。
九:收拾活动场地,使学生形成良好的学习习惯。
美术教案 篇4
教学目的
1、学习纸偶的装饰方法。人美版第九册教案 第6课 提线纸偶
2、培养学生美化生活的能力,激发学生学习美术的兴趣,提高学的综合素质。
3、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展
示,并发表己的创作意图。人美版第九册教案 第6课 提线纸偶
教学重点
纸偶的装饰。
教学难点
纸偶的装饰方法。
教学准备
彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶。
教学过程:
一、欣赏
出示图片,引导学生进行讨论欣赏。
二、新课
1、出示小纸偶,问,它是用什么材料装饰的?
它是用什么方法装饰的?(板书:方法)还有一个问题是考考你们聪不聪明的:你
能用不同的方法把它装饰得更好吗?
2、课件展示:
用不同的方法进行装饰
用五颜六色的糖果纸装饰,用粘、绑的方法。
用彩色的易拉罐装饰,用剪、贴的方法。
用五彩的毛线装饰,用编、缠、粘的方法。
3、讨论:你们还有更好的方法吗?
材料:布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶
方法:绑、粘、剪贴、编。
三、小组合作
请与小组同学合作编个故事,进行角色分工后,用各种彩纸制作纸偶,并准备简单的背景、道具。然后,演给其他组的同学看。
四、小结
让同学们用互评的方式评出优秀小组。
美术教案 篇5
课时:1课时
课型: 表现
教学目标: 通过围绕在游乐园里的创作活动,使学生了解创作和学习的方法。体验游乐园这一娱乐天地的快乐和享受美的艺术活动。培养主动创作和探究的良好品质。
教学重点: 画面造型能力和对设施想象创作的能力。
教学难点: 画面组织能力,造型能力,
教学方法:自主学习和讲授相结合
教学准备:
1、学具:
2、教具: DV摄像作品、课件。
教学设计:
导入
一、猜猜
1) 点击课件。出现了什么?
2) 再点击,哪位同学猜猜从门缝里看到什么?
3) 揭示课题,点击大门打开出现“游乐园”
指导创作 1)、讨论画法:
A、写生法:
B、想象:这样的画具有个性 领会艺术手法的多样性,使学生有自由独特个性的表现
2)哪位同学能画出不一样的游戏设施?
二、艺术贵在创新,而艺术的灵魂在于想象 让我们一起来感受艺术家的非凡想象 欣赏名家作品,提高审美能力,借鉴创作方法。
三、尝试想象 构想:外形、功能局部构想:座位、乘客箱 尝试构想,体会多角度的思考方式
四、欣赏学生作品 欣赏同龄作品,树立表现的信心,开阔思路
五、课堂评价 1自愿展示,谈自己的构思
2师选,你最喜欢哪幅作品?为什么?不喜欢的能说说吗?
3小结:我们都有创作的独特能力和设计能力。下节课我们表现小朋友活动的情景。
教学反思:学生能根据记忆和想象表现游乐场,游乐场的活动及人物。画面活泼美观。
大班美术活动——游乐园
活动准备:班上每人一份美术用品。游乐园的照片六张。
活动目标:用自己的画法体现游乐园的场景。通过画画提升画画的技巧能力。
活动过程
一、话题导入
师:小朋友你们都去过游乐园吧!里面是不是很好玩啊!有好多小朋友都愿意去玩,老师用画的画给你们展示出来。
二、学画画导入
1、让幼儿观察人物的动作。
2、人物的动作有那些不同?
3、说一说,自己去游乐园玩的动态。
4、教师讲解,并教幼儿画她们所描述的动作。
三、画一画
1、老师已经画完了,你们也来画一画吧!
2、提醒幼儿一定要把人物的'动态画出来。
3、幼儿画画时,教师要指导。
四、欣赏作品,并鼓励幼儿
大班美术教案:雨天里的游乐场
活动目标
1、让
2、利用各种工具表现出雨的声音和形状。
活动准备 蜡笔, 图画纸, 报纸. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖锐的东西
活动过程
[导入]
1、通过唱“下雨歌”这首歌提高孩子们的注意力。
-淅沥淅沥哗啦哗啦,雨下来了,
我的妈妈拿着伞来接我。
淅沥淅沥哗啦哗啦,啦啦啦啦。
[展开]
1、谈一谈在下雨天里你有什么经历
- 在下雨天里你有什么经历?
- 下雨的时候你干了什么事情?
- 下雨的时候你的心情怎么样?
2、听过下雨的声音后用各种方法模仿出雨滴的声音。
- 现在仔细地听下雨的声音。
- 下雨声音听起来怎么样?
- 用什么样的方法才能直接模仿出下雨的声音呢?
(用筷子划搓衣板制造出雨声, 往空瓶子里装豆子然后摇晃制造出雨声, 把报纸揉成一团然后撕碎制造出雨声。)
3、用擦,刮的方式表现出雨中的景色。
① 用各种颜色的蜡笔涂完之后,用黑色的蜡笔再重新涂一遍。
②用尖锐的东西刮刮涂有黑色蜡笔的地方表现出下雨时的场景。
4. 用准备的材料表现出下雨天里的游乐场
- 如果要表现出雨天里的游乐场需要哪些材料呢?
- 利用这些染料要用什么方法画出雨天里的游乐场呢?
- 画出雨天里的游乐场。
① 在游乐场里涂上厚厚的染料。
② 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在画上。
[结尾]
1、让孩子们把自己做的作品向朋友们介绍。
2、总结活动。
美术教案 篇6
教学目标:
通过本课的教学,使学生初步了解什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏的意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。 了解收藏的意义,收藏的价值,培养学生收藏的习惯。
教学重难点:
重点:培养学生送审美的眼睛,让学生掌握美术鉴赏的一般方法,认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
难点:如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。
课前准备:
课件、制作收藏卡工具。
教学过程:
随着社会的进步和经济的发展,人们在满足了物质生活的需要之后,对精神生活的要求也越来越高。当我们面对数量众多,风格各异的美术作品时,如何来辨别作品的好坏,如何认识和理解艺术家的表现方法,作品的意义,对作品的价值的判断以及会从内心产生喜欢或厌恶等的情绪反应。所有这些疑问的产生,都涉及到了美术的欣赏问题。
1、展示并赏析图片
列宾的《伏尔加河上的纤夫》
世界名画,《伏尔加河上的纤夫》是列宾的代表作,也是他的成名作,现实主义绘画杰出的代表作之一。画面上展示的是:烈日酷暑下,漫长荒芜的沙滩上,一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船,步履沉重地前进着。一曲低沉的号子在炎夏的闷热中与河水的悲吟交织在一起。 画中列宾画了十一个饱经风霜的劳动者,他们在炎热的河畔沙滩上艰难的拉着纤绳。纤夫们有着不同的经历和个性,他们生活在社会的最底层,但这是一支在苦难中练成坚韧不拔,互相依存的队伍。背景运用的颜色昏暗迷蒙,空间空旷奇特,给人以惆怅、孤苦、无助之感,切实深入到纤夫的心灵深处,亦是画家心境的真实写照,这对画旨的体现,情感的的烘托起了极大的作用。 因此本画的构图、线条、笔力等绘画技巧都是相当成功的。
《伏尔加河上的纤夫》充分表现了在封建势力和资本家的剥削下,俄罗斯劳动人民的悲惨生活,记录了当时社会的真实面貌。11位纤夫的苦难代表了整个俄罗斯的苦难。画面的表现力,时至今日仍能给人以强烈的震撼。
用同样的方法来欣赏下面两幅图
米勒的《拾穗者》
蒙德里安的《百老汇爵士乐》
欣赏过了外国的作品,再来欣赏中国的。
赵孟坚的《墨兰图》
朱耷的《荷石水禽图》
南宋谢赫最先提出了中国画的品评方法,被称为:“谢赫六法”即气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。
2、欣赏与收藏
学会欣赏是收藏美术作品的前提,收藏不仅能满足审美需求,还具有保护、传承的作用。美术作品的收藏使人们欣赏各个时代的美术作品成为可能。美术作品的收藏一般分为国家收藏和民间收藏。从形式来说,可以分为博物馆收藏、美术馆收藏、画廊收藏、私人收藏等。美术收藏的门类繁多,大致可以分为书画、玉器、家具、陶瓷等。
3、制作收藏卡
尝试为喜爱的藏品制作收藏卡。
收藏卡的文字信息包括:名称、时间、地点、收集的方法、材料、作品的简单描述。 收藏卡的表现方法有:绘画、拓印、剪贴等。
4、小结