染雾幼儿园小班主题音乐教案《洗手》 篇一
在幼儿园教育中，培养幼儿良好的卫生习惯是非常重要的。而洗手作为最基本的卫生习惯之一，更是需要通过生动有趣的方式来教导幼儿。因此，本文将结合主题音乐教案《洗手》，为大家介绍如何通过音乐的方式教导幼儿洗手的重要性。
首先，在准备教案时，我们可以选择一首旋律简单、容易接受的洗手歌曲。这首歌曲的歌词要简单明了，容易记念，同时要富有节奏感，能够让幼儿跟随节奏一起唱。通过歌曲的方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学会洗手的正确方法。
其次，我们可以结合动作指导，让幼儿通过跟着音乐的节奏做出正确的洗手动作。例如，在歌曲唱到“洗洗手，搓搓手，冲冲水，擦擦手”的时候，可以让幼儿跟着歌曲的指导做出相应的动作，从而加深他们对洗手步骤的记忆。
此外，我们还可以通过故事情节的编排，让幼儿在歌曲中感受到洗手的重要性。可以编写一个简单的故事情节，让幼儿在故事中跟随主人公一起洗手，并在最后的结尾处强调洗手的好处，引导幼儿自觉地养成洗手的好习惯。
最后，在教学过程中，要注重激发幼儿的参与性和创造性。可以让幼儿自由发挥，创作属于他们自己的洗手歌曲，或者编排一段小舞蹈，让他们在音乐的氛围中更好地理解和接受洗手的概念。
通过以上的方式，结合主题音乐教案《洗手》，我们可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学会洗手的正确方法，培养他们良好的卫生习惯，为他们的健康打下坚实的基础。
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幼儿园小班主题音乐教案《洗手》 篇二
在幼儿园教育中，通过音乐教学可以激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地理解和接受知识。而洗手作为日常生活中非常重要的卫生习惯，通过主题音乐教案《洗手》的方式来教导幼儿洗手的正确方法，不仅可以让他们在愉快的氛围中学会洗手，还能够培养他们的卫生意识和自理能力。
首先，通过音乐教学可以帮助幼儿更好地记忆和掌握洗手的步骤。通过朗朗上口的洗手歌曲，幼儿可以轻松地记忆洗手的步骤，同时在唱歌的过程中也能够加深对洗手的理解。这种通过歌曲的方式来教导幼儿洗手，不仅有助于他们记忆，还可以让学习过程更加有趣和生动。
其次，音乐教学还可以激发幼儿的学习兴趣和创造力。在教学过程中，可以让幼儿自由发挥，创作属于他们自己的洗手歌曲，或者编排一段小舞蹈，让他们在音乐的氛围中更好地理解和接受洗手的概念。这种自主参与的学习方式可以激发幼儿的学习兴趣，让他们更加积极地参与到学习中来。
最后，通过音乐教学还可以培养幼儿的合作精神和团队意识。在学习过程中，可以让幼儿分组合作，一起唱歌、跳舞，共同学习洗手的知识。通过合作学习，幼儿可以学会倾听他人、尊重他人，培养他们的团队合作意识，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
通过以上方式，结合主题音乐教案《洗手》，我们可以帮助幼儿在愉快的氛围中学会洗手的正确方法，培养他们良好的卫生习惯和自理能力，为他们健康成长提供有力支持。
幼儿园小班主题音乐教案《洗手》 篇三
活动意图：
让幼儿知道饭前便后洗手的道理，养成良好的卫生习惯及节约用水的意识，让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净，让孩子们都会用正确的方法洗手。
活动目标：
1、学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2、了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
（1）教学挂图《洗手》；
（2）一条脏毛巾。
活动过程：
一、帮助脏脏的小毛巾
1、出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？
幼儿自由猜测。
2、小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。
提问：
（1）毛巾为什么哭？
（2）怎样让小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）
二、正确洗手方法
1、讨论洗手的方法。
怎样把小手洗干净？
2、配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。
3、幼儿边学儿歌边练习洗手方法。
三、什么时候要洗手
1、什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）
2、怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）
活动延伸：
督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。
附：洗手歌
卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。
拿条小毛巾，小手擦干净。
活动反思：
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
幼儿园小班主题音乐教案《洗手》 篇四
活动目标
1、熟悉歌曲旋律，伴随音乐玩游戏。
2、遵守游戏规则，喜欢参与音乐游戏活动。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、材料准备：音乐《洗手》
2、经验准备：日常活动中已熟悉音乐，懂得正确洗手的方法。
活动过程
1、经验导入。
师：小朋友都是讲卫生的好孩子，平常你们是怎样洗手的呢?(引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示)
2、熟悉歌曲《洗手》
(1)完整倾听歌曲。
师：歌曲里唱了什么?小朋友们是怎样洗手的?(了解音乐内容)
(2)听音乐做肢体律动。(教师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍，熟悉歌曲旋律)
(3)钢琴弹奏，跟随教师唱歌。
3、探索游戏动作。
(1)根据歌词内容逐句探索游戏动作。大,考吧.幼师,网出,处!(引导幼儿回忆生活，模仿动作，教师提升、示范，钢琴跟进练习)
(2)教师完整示范，做律动游戏，引导幼儿观察。
(3)幼儿学习律动。(提醒幼儿边唱歌边做动作)
4、游戏：洗手。
(1)讨论游戏玩法和规则。(第一遍：全体幼儿伴随音乐边唱歌边做动作，第二遍：有个别幼儿检查)
(2)全体幼儿做成圆圈，教师带领幼儿玩游戏。(注意提醒幼儿伴唱)<>
(3)请个别幼儿当小老师进行游戏。(注意随时评价)
活动反思
幼儿对音乐的表现力是本活动的亮点，洗手，孩子们拥有丰富的感知以及生活经验，当我们的孩子通过音乐这种孩子们喜闻乐见的形式将洗手的细节通过律动表现出来，对于他们来说，不单单是乐曲的本身，还有更多的艺术表现在其中，当我们的孩子用他们的肢体语言告诉我们，讲卫生很重要，当我们孩子，用肢体语言去表达自己对洗手美的表达，孩子的艺术表现力在一个富有情节性地环境中得以升华。
幼儿园小班主题音乐教案《洗手》 篇五
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的'洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
幼儿园小班主题音乐教案《洗手》 篇六
活动目标：
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
洗手步骤图。
活动过程：
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)
2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思：
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
