染雾绘画公开课教案 篇一
在绘画公开课中，如何引导学生发挥创意
在绘画公开课中，如何引导学生发挥创意是一个重要的问题。创意是绘画的灵魂，是让作品更有深度和灵性的关键。在公开课中，老师们可以通过一些方法引导学生释放他们的创意，让他们敢于尝试新的表现形式和风格。
首先，老师可以通过提供一些启发性的主题或素材来激发学生的创意。例如，老师可以让学生观察周围的环境，然后用绘画的方式表现出来。这样的练习可以帮助学生将观察到的事物转化为自己的艺术语言，从而培养他们的创造力。
其次，老师可以让学生多尝试不同的绘画技法和材料。通过让学生用水彩、油画、铅笔等不同的材料进行绘画，可以让他们开拓视野，发现不同材料的特点和表现力。同时，老师还可以引导学生学习一些新的绘画技法，如水墨画、拼贴画等，让他们在实践中不断探索和创新。
最后，老师可以鼓励学生勇于表达自己的情感和想法。绘画是一种表达情感的方式，只有真正表达出内心的感受，作品才会更加有灵性和感染力。在公开课中，老师可以让学生通过绘画来表达自己的情感和想法，让他们敢于展示自己真实的一面。
综上所述，通过以上方法，老师可以在绘画公开课中引导学生释放他们的创意，让他们敢于尝试新的表现形式和风格，培养他们的创造力和表现力，从而创作出更具有个性和深度的作品。
绘画公开课教案 篇二
如何设计一堂生动有趣的绘画公开课
设计一堂生动有趣的绘画公开课是老师的重要任务之一。一堂好的公开课不仅能够激发学生的兴趣，还能够提高他们的绘画技能和表现力。那么，如何设计一堂生动有趣的绘画公开课呢？
首先，老师可以通过一些趣味性的练习和游戏来吸引学生的注意力。例如，可以设计一些绘画小游戏，让学生在游戏中学习绘画技巧，提高他们的专注力和创造力。这样的练习可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对绘画的兴趣。
其次，老师可以通过一些实际案例和绘画故事来激发学生的想象力和创造力。通过讲述一些著名画家的故事，或者展示一些优秀的绘画作品，可以让学生了解到不同的绘画风格和表现方式，从而启发他们尝试新的表现形式和风格。
最后，老师可以通过组织一些绘画比赛或展览来激发学生的竞争意识和创造力。通过比赛的形式，可以让学生在竞争中不断提高自己的绘画水平和表现力，同时也可以让他们学会欣赏他人的作品，不断吸取他人的优点和经验。
综上所述，通过以上方法，老师可以设计一堂生动有趣的绘画公开课，激发学生的兴趣和创造力，提高他们的绘画技能和表现力，让他们在轻松愉快的氛围中享受绘画的乐趣。
绘画公开课教案 篇三
【活动目标】
1.在尝试用夸张的绘画手法表现物体的倒影。
2.玩水中感受物体倒影在水中变形的有趣现象。
【活动准备】
1、幼儿感受过“哈哈镜”的有趣现象，看见过水中的倒影。
2、大水盆3个、蜡笔、水彩颜料、刷子、纸、玩具。
3、童易软件有趣的水——哈哈镜、操作材料包(水中倒影)
【活动过程】
一、观看课件，欣赏诗歌
1、欣赏诗歌《哈哈镜》。
2、谈论：听到诗歌中讲什么?你最喜欢哪一句?为什么?
倒影在水里，圆的变成什么，扁的变成什么，长的又变成什么?为什么?
小结：原来水里晃动的时候，里面的倒影也在晃动，所以就想照哈哈镜一样。
二、玩倒影，体验乐趣
1、每组分别提供大水盆，看看水面中的倒影。
2、比较平静的水面和晃动的水面倒影有什么不同，进一步发现水盆中的倒影有时会变得歪歪扭扭或破碎，并从中体验乐趣。
三、绘画想象
1、想象水中还有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蜡笔画出来。
2、用刷子蘸水，在画上刷一层淡淡的水影，以表现水的意境。
3、相互欣赏各自花的有趣的倒影。
活动延伸：
在生活中找找还有哪些“哈哈镜”的现象。
绘画
公开课教案2
教学内容：
绘画《熊猫》
教学目标：
1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
教学准备：
熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：
一、猜谜引入课题：
1、猜谜引入：
像熊比熊小，像猫比猫大，
爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：
1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：
小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”
师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育：
熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）
我是一只大熊猫，
请你先画我的头，它是一个大圆圈，
耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，
眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，
鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，
请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，
还有我的胖身体，要和脑袋连接好，
谁来帮我看一看，看看我还缺什么?
请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
（3）提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色：
教师提出简单的.涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评：
对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：
熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。
绘画公开课教案 篇四
活动目标：
1、欣赏绘画作品《调皮的梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色彩的认识和理解，培养孩子大胆用颜色进行表现。
活动准备：
知识经验：幼儿已掌握粘贴技能
材料准备：教师准备一部分图片（糖果、裙子、玩具等）幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等
环境准备：多媒体课件，梦。四种颜色的大张纸贴在墙上
活动过程：
一、导入活动，出示宝宝的《调皮的梦》，师生共同欣赏。
师：有一个宝宝，今天，我们一起来看看他的梦。
二、通过赏析：引发感受和体验。
1、师：宝宝梦到一位什么？他在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）
生：有一位宝宝躺在床上睡得好香，他在做梦呢？
师：我们来学学她的样子。
2、师：黄黄的，软软的床，衬托出宝宝粉红色的皮肤，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？
生：舒服的。
3、师：宝宝正在做梦，我们看到他梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）
生：梦见了蓝色的夜晚，现在宝宝睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。
4、师：他还在做梦呢？梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）
生：糖果、巧克力等。
5、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）
生：小朋友在玩翘翘板。
6、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景）
生：她梦见球、小汽车、积木，玩具。
三、启发幼儿作画。
小朋友，你们都梦见了什么？比如：在绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你们试试看好吗？
四、过程指导。
1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。
3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。
活动评价：
在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。
