染雾幼儿园大班探索活动教案《好玩的报纸》 篇一
在幼儿园大班的探索活动教案中，教师们设计了一项名为《好玩的报纸》的活动，旨在通过让孩子们利用报纸进行创意活动，培养他们的动手能力、想象力和团队合作能力。这个活动不仅能够激发孩子们的兴趣，还能让他们在玩耍中学到知识，是一次有趣而又富有教育意义的体验。
首先，教师们为孩子们准备了大量的报纸，让他们可以自由地使用。孩子们可以将报纸剪成各种形状，折叠成各种造型，或者将其粘贴在纸板上进行拼贴。在这个过程中，孩子们可以发挥想象力，创作出各种有趣的作品，比如动物、植物、建筑等。通过这些活动，孩子们可以锻炼手部协调能力，培养他们的创造力和艺术审美。
除了个人创作，教师们还鼓励孩子们进行团队合作。他们可以组成小组，一起合作完成一个更大的作品，比如制作一幅大型拼贴画或者建造一个庞大的城堡。在这个过程中，孩子们需要相互沟通、协作，共同完成任务，这不仅能促进他们之间的友谊，还能培养他们的团队精神和合作意识。
在活动结束后，教师们可以组织孩子们进行展示，让他们展示自己的作品并分享创作过程。通过展示，孩子们可以学会欣赏他人的作品，激发对艺术的热爱，同时也能增加他们的自信心和表达能力。这样的活动不仅能够提高孩子们的动手能力和创造力，还能培养他们的团队合作精神和社交能力，是一次全方位的教育体验。
在幼儿园大班的《好玩的报纸》活动中，孩子们通过自由创作和团队合作，不仅能够享受到玩乐的乐趣，还能够在玩耍中学到知识，培养各种能力。这样的活动不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够促进他们全面发展，是一次富有意义的教育体验。
幼儿园大班探索活动教案《好玩的报纸》 篇二
在幼儿园大班的探索活动教案中，《好玩的报纸》活动被设计得异常精彩。这个活动不仅能够让孩子们尽情发挥想象力和创造力，还能够锻炼他们的动手能力和团队合作精神，是一次全方位的教育体验。
首先，在这个活动中，孩子们可以利用报纸进行各种创意活动。他们可以将报纸剪成各种形状，比如动物、植物、建筑等，也可以将其折叠成各种造型。通过这些活动，孩子们可以锻炼手部协调能力，培养他们的创造力和艺术审美，让他们在玩耍中学到知识，提高动手能力。
除了个人创作，教师们还鼓励孩子们进行团队合作。他们可以组成小组，一起合作完成一个更大的作品，比如制作一幅大型拼贴画或者建造一个庞大的城堡。在这个过程中，孩子们需要相互沟通、协作，共同完成任务，这不仅能促进他们之间的友谊，还能培养他们的团队精神和合作意识。
在活动结束后，教师们可以组织孩子们进行展示，让他们展示自己的作品并分享创作过程。通过展示，孩子们可以学会欣赏他人的作品，激发对艺术的热爱，同时也能增加他们的自信心和表达能力。这样的活动不仅能够提高孩子们的动手能力和创造力，还能培养他们的团队合作精神和社交能力，是一次全方位的教育体验。
在幼儿园大班的《好玩的报纸》活动中，孩子们通过自由创作和团队合作，不仅能够享受到玩乐的乐趣，还能够在玩耍中学到知识，培养各种能力。这样的活动不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够促进他们全面发展，是一次富有意义的教育体验。
幼儿园大班探索活动教案《好玩的报纸》 篇三
幼儿园大班探索活动教案《好玩的报纸》
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班探索活动教案《好玩的报纸》，欢迎大家分享。
活动目标:
1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸剪刀图片：望远镜活动过程:
一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）
二、做做玩玩
（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。"现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？"①幼儿剪师巡视；②比较：谁的面条最长？
（2）幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
（3）幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子
1、出示报纸,这是（报纸）,平时家里谁喜欢看报纸？
幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。（表扬说得清楚）；……除了我，家里的人都喜欢看报纸。
师：有小朋友喜欢看报纸吗？泉州有没有小孩子看的报纸？（介绍幼儿画报）2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？
幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识……师总结：报纸上会有……我给你们念一段（一段广告）--这是什么？--报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢？
幼儿：折纸，剪纸--小朋友会这样用，大人有什么用？--幼：奶奶卖钱；爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）；春游的时候，衬在地上……（师：判断，归理，别人说过的不说了）4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸师：你们看到了什么？
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容易地把它卷起来就成，师：用它望望远，看到了什么？（很多老师；能锁定一个老师吗？能的就放回去）。――－最简单的`玩5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。（要求说了2遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。
师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。
6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？
幼儿第一反应：粘起来不能粘幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边＋长边＋短边被封为"冠军"想想，还能更长吗？能挑战冠军吗？--一个挑战冠军的情境形成了大家再去剪的时候，受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，"冠军"不时地被重新刷新。
（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）（幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中有一女孩，剪得很粗，应老师在她耳边说了一句话：你够聪明，但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条）最后，应老师，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。
这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。
