大班美术《有趣的手掌画》教案及反思 篇一
教案内容:
一、教学目标
1.培养学生对手掌画的兴趣,提高他们的绘画能力;
2.激发学生的创造力,让他们尝试不同的手掌画表现形式;
3.学会欣赏他人的作品,培养合作精神。
二、教学准备
1.准备足够的画纸、颜料、画笔等绘画工具;
2.提前准备一些手掌画的示范作品,以激发学生的灵感;
3.为学生们展示一些经典的手掌画作品,让他们了解不同的绘画风格。
三、教学过程
1.介绍手掌画的基本概念,让学生了解手掌画的特点和表现形式;
2.示范一些简单的手掌画技巧,引导学生尝试绘制自己的手掌画;
3.鼓励学生展示自己的作品,并进行互相欣赏和交流;
4.引导学生合作,尝试用手掌画创作一幅大型合作作品;
5.总结课堂内容,让学生分享他们在这堂课上的收获和体会。
四、教学反思
在教学过程中,我发现学生们对手掌画的兴趣很大,他们积极参与课堂活动,表现出色。通过这堂课的教学,我意识到学生们在绘画方面具有很强的潜力,只要给予适当的引导和鼓励,他们就能取得很好的成就。同时,我也发现在合作方面,学生们需要更多的引导和训练,帮助他们培养团队意识和合作精神。在以后的教学中,我会更加注重学生的合作能力培养,让他们在团队中发挥自己的优势,共同完成更多的优秀作品。
大班美术《有趣的手掌画》教案及反思 篇二
教案内容:
一、教学目标
1.培养学生对手掌画的兴趣,提高他们的绘画技巧;
2.让学生了解手掌画的表现形式,激发他们的创造力;
3.促进学生之间的互动和合作,培养他们的团队意识。
二、教学准备
1.准备足够的绘画工具和材料,确保每个学生都能参与到活动中;
2.提前准备一些手掌画的示范作品,以激发学生的灵感和创造力;
3.为学生们准备一些涂鸦板,让他们在上面练习手掌画的技巧。
三、教学过程
1.介绍手掌画的基本知识,让学生了解手掌画的特点和表现形式;
2.示范一些简单的手掌画技巧,引导学生尝试绘制自己的手掌画;
3.鼓励学生展示自己的作品,并进行互相欣赏和交流;
4.组织学生合作,尝试用手掌画创作一幅大型合作作品;
5.总结课堂内容,让学生分享他们的收获和体会。
四、教学反思
这堂课的教学效果很好,学生们积极参与课堂活动,表现出色。通过手掌画的练习,他们不仅提高了自己的绘画技巧,还培养了自己的创造力和想象力。在合作方面,学生们也表现出不错的团队意识,能够共同合作完成一幅大型作品。在以后的教学中,我会继续鼓励学生多多尝试不同的绘画方式,培养他们的艺术鉴赏能力和创造力,让他们在美术领域中有更多的收获和成长。
大班美术《有趣的手掌画》教案及反思 篇三
大班美术《有趣的手掌画》教案及反思
在快速变化和不断变革的今天,我们要有一流的教学能力,反思指回头、反过来思考的意思。我们该怎么去写反思呢?以下是小编收集整理的大班美术《有趣的手掌画》教案及反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
【设计意图】
大班幼儿已有认识自己手的先备知识,平时,幼儿也常运用双手做事,但却未对自己双手多做留意,通过活动,让孩子利用双手,激发孩子的创意,使孩子更认识自己的双手,了解双手的万能,期许孩子珍爱自己身体的每一个部位,活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造,因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的,十分新颖有趣,我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材,一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起,让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。
【活动目标】
1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。
2、通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的'经验。
【活动重点】在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。
【活动难点】能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。
【活动准备】课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。
【活动过程】
一、出示手掌印,引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问:这是什么?
2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书,非常有趣,手掌会变变变,书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。
二、引导幼儿理解绘本内容。
1、播放课件,教师引导幼儿观察理解画面,并用简短的语言表述幻灯片的内容。
幻灯片1:星期天的早晨,天气真好,太阳公公对着我们眯眯笑。
幻灯片2:“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车,哦,原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高兴了。
幻灯片3:汽车快乐地向前开去,边上开满了五颜六色的小花,瞧!他们来到了动物园。
幻灯片4:动物园的大门到了,你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧,就让我们快进去参观吧!
幻灯片5:哇!快看,大象拿着红苹果来欢迎我们了。
幻灯片6:我们再去湖边看看,咦,一只雪白的天鹅,正悠闲的停在湖面上。
幻灯片6:游啊游,游啊游,一条美丽的鱼,从
幻灯片7:天渐渐黑了,他们游玩了一天也该回家了。
2、提问:故事讲完了,你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?
三、幼儿尝试进行手掌印创作。
1、手掌真厉害,能变成这么多的东西,你觉得手掌还能变成什么呢?
2、我们也来试试,让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在手掌上,然后进行添画。等下在刷颜料的时候,先将衣服袖子拉高,用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。
四、作品欣赏。
1、老师为你们准备了一台大的电视机,如果你变好了可以到那里表演给客人老师看。
2、你们的表演真精彩,让我们去表演给弟弟妹妹看看。
【活动反思】
通过试教后,发现用印好的手掌直接让幼儿添画,对于大班的孩子来说过于简单,所以我改变了以前的美术活动画在纸上,今天让幼儿尝试画在手掌上,然后进行表演,幼儿的兴趣比较浓厚,想象也比较丰富,变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等,但是绘本的内容有点偏向于手印画,最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手,来变变,这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么,可能就说的出来了。