染雾火车美术教案设计 篇一
在幼儿园艺术教育中，火车是一个常见的主题，孩子们对火车充满了好奇和兴趣。设计一个以火车为主题的美术教案，可以激发孩子们的想象力和创造力，同时培养他们的绘画技巧和手工能力。
首先，我们可以通过观赏火车的图片或视频，让孩子们了解火车的形态和特点。可以让他们观察火车的车厢、车轮、烟囱等部分，引导他们用简单的几何图形来描绘火车的形状。可以借助玩具火车模型或搭积木来帮助孩子们更好地理解火车的结构。
接着，我们可以让孩子们尝试用不同的材料来制作火车的模型。可以用纸板、纸杯、纸盘等材料来制作火车的车厢，用牙签、吸管等材料来制作车轮，用棉花、毛线等材料来制作烟囱。通过动手制作，可以锻炼孩子们的手工能力和想象力，同时培养他们的耐心和细致性。
此外，我们还可以组织孩子们进行火车主题的绘画活动。可以让他们用颜料、彩色笔等工具在画纸上绘制火车的形象，可以让他们自由发挥想象力，也可以根据教师的引导来完成特定的绘画任务。通过绘画活动，可以培养孩子们的绘画技巧和审美能力，同时激发他们对艺术的兴趣和热爱。
最后，我们可以组织孩子们进行火车主题的手工制作活动。可以让他们用纸板、颜料、贴纸等材料来制作火车的拼图、立体模型、彩绘画作等。通过手工制作，可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时促进他们与同伴之间的合作和交流。
总的来说，设计一个以火车为主题的美术教案，不仅可以激发孩子们的兴趣和想象力，还可以培养他们的绘画技巧和手工能力。希望通过这样的教学活动，让孩子们在欢乐中学习，感受艺术的魅力，培养他们对美的热爱和追求。
火车美术教案设计 篇二
火车是一个充满魅力和神秘感的交通工具，对很多孩子来说，火车是他们梦想中的玩具，是他们最向往的旅行方式。设计一个以火车为主题的美术教案，可以帮助孩子们更好地了解火车的形态和特点，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
首先，我们可以通过观赏火车的图片或视频，让孩子们了解火车的种类和用途。可以让他们观察高铁、蒸汽火车、地铁等不同类型的火车，了解它们的特点和功能。可以让他们了解火车的历史和发展，引导他们思考火车在人类生活中的重要作用。
接着，我们可以让孩子们尝试用不同的艺术形式来表现火车的形象。可以让他们用绘画、雕塑、拼贴等技巧来表现火车的外观和内部结构。可以让他们用不同的颜色和材料来表现火车的速度和力量，让他们感受火车带来的震撼和激动。
此外，我们还可以组织孩子们进行火车主题的手工制作活动。可以让他们用纸板、木棍、橡皮泥等材料来制作火车的模型，可以让他们用纸张、颜料、贴纸等材料来制作火车的立体画作。通过手工制作，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，同时培养他们的耐心和细致性。
最后，我们可以组织孩子们进行火车主题的艺术展示活动。可以让他们展示自己的绘画作品、手工制作品等，让他们分享自己的创作经历和成果。通过艺术展示，可以让孩子们感受到成功的喜悦和自豪感，也可以激发他们对艺术的热爱和追求。
总的来说，设计一个以火车为主题的美术教案，可以帮助孩子们更好地了解火车的形象和意义，激发他们对艺术的热爱和追求。希望通过这样的教学活动，让孩子们在欢乐中学习，感受艺术的魅力，培养他们对美的热爱和追求。
火车美术教案设计 篇三
关于火车美术教案设计
火车美术教案篇一：小班美术开火车
小班美术《开火车》
活动目标：
1、乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣
2、能根据自己的意愿常试选择颜色作画并大胆的画长长的线。
活动准备：
物质准备：
1、环境布置，小兔车站，小熊车站
油画棒人手一盒，印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干
2、欢快的音乐伴奏。
重点难点：重点：选择喜欢的颜色画笔画出长线
难点：从一个点画到另一个点不断开
活动过程：
1、游戏“小司机开火车”
(1)我们一起来开火车吧，你们都是火车司机，跟着老师一起来开火车咯!我们从小兔车站出发开到小熊车站去，现在来请一组坐的最端正的小朋友来跟老师玩，（幼儿轮流上车的形式进行游戏）火车慢慢的变长。
2、游戏“小小蜡笔开火车”
（1）老师“小司机开火车，真有趣，你们开心吗，从这头开到那一头，油画棒宝宝看了也很开心，它们也想玩“开火车”的游戏，小朋友来教教它们玩游戏，好吗？出示图片：印有小兔车站和小熊车站的图片
看一看小兔车站在哪里？小熊车站在哪里，那我们从那边开始呢？
（帮助幼儿知道起点和终点）
（2）师：“我们的油画棒宝宝现在可着急了，它们都想来开火车，先请谁来玩？出示油画棒，引导幼儿依次选择油画棒绘画（红色的油画棒，绿色的油画棒······）
（3）老师：“我的红色油画棒先来开火车，火车开啦！呜一一到站啦（师演示从纸的一段画到纸的另一端，幼儿空手练习）
3(转载于:
《火车开啦》教案设计
湖南文艺出版社一年级上册第十一课《火车开啦》
教材分析：
《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体,2/4拍,大调式,歌词简练通俗,采用模声手法,生动的模仿了火车开始的声音效果。通过学唱歌曲和学做"开火车"游戏,培养学生在音乐活动中的协调性,同时也可以引起学生对自然界和生活中各种声音的关注。
学情分析：
一年级的学生年小幼稚，注意力容易焕散转移，但想像力丰富，爱唱、爱跳、爱玩，表现欲望十分强烈。对感兴趣的事物就会全身心地投入。这首歌曲正是孩子们喜欢的类型,教学时要注意音准的.练习,要多关注学困生。
教学目标：
1.用自然、快乐而有表情地演唱歌曲《火车开啦》。
2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，提高学唱歌曲的兴趣。
3.用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“X—，X，XX”这三种节奏。
教学重点：
能完整、有感情地演唱、表现歌曲，并主动参与到音乐活动中。
在游戏和情境等音乐活动中掌握“X—，X，XX”三种节奏。教具准备：多媒体教学设备、课件
教学过程：
一．节奏模仿，师生问好
1、学生在《火车波尔卡》的音乐声中进教室，模仿老师做节奏律动。节奏和动作可以重复或交叉做。
2、师生随钢琴互相问好。
二．节奏练习，进入情
1、节奏练习
师:请同学们闭上眼睛，听！这是什么声音？（课件播放火车声）生答：火车
师：多漂亮的火车呀！火车能发出什么样的声音？谁能来模仿一下？
生答：呜呜、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓等。
师提示：火车汽笛声用：呜——火车大车轮声用：轰隆——火车小车轮声用：咔嚓咔嚓。（课件出示）
2、三声部练习
师：现在让我们分组来模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛
声，一组同学模仿大车轮声，老师来模仿小车轮声。（学生看老师手势分三组依次读出，再读两组<汽笛声、大车轮声><大车轮声、小车轮声>，最后进行三组练习）
三、学唱歌曲《火车开啦》
1、多好听的火车交响曲啊!同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意，听！他开着快乐列车来了！（课件播放《火车开啦》原唱）
2、火车司机唱的好听吗？现在我们拍着手来聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪（再次播放歌曲，师点头、拍腿，拍手、拍肩，引导学生观察老师的动作）
看到老师是怎样拍的了吗？能不能和老师一起随音乐拍一拍？生答：能
3、师：现在就让我们听着歌曲，一起随音乐做一做。（第三遍聆听原唱）
4、同学们听的很认真，拍的也很准确，请同学们跟老师学读歌词，老师读一句同学们读一句。（课件出示歌词）
5、师：请同学们观察，第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗？
生：不一样
师：有什么不一样？
生：第一句是四个咔嚓，第二句是两个咔嚓
师：同学们把歌词读准确哦！现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。
6、同学们学的非常认真！能不能自己来完整的读一遍歌词？我们一起来试一试！（师带领生齐读歌词）
7、教唱歌曲:请同学们跟琴填唱歌词，老师弹一句你来唱一句。
8、现在请同学们小声跟老师演唱。
9、师：现在请同学们自己来演唱歌曲，听好伴奏音乐，伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。（师注意间奏的提示，并引导学生做动作）
10、师：同学们都见过什么种类的火车呢？（课件出示火车照片）生：拉木头的、拉煤的、载人的等。
四、课堂小结
今天我们乘着火车做了一次愉快的音乐旅行，还学会了歌曲《火车开啦》。让我们一起开着火车离开教室吧！
每组组成一列火车，边唱歌边有秩序地离开教室。
