染雾中篇礼仪的教案 篇一
在中班教育中，礼仪教育是非常重要的一环。通过礼仪教育，可以培养孩子的礼貌、自律和团队意识，帮助他们建立良好的人际关系，为未来的成长打下坚实的基础。下面我将为大家介绍一份中班礼仪的教案，希望能够对老师们的教学工作有所帮助。
一、教学目标
1. 培养孩子的礼貌意识，懂得尊重他人；
2. 培养孩子的自律能力，懂得约束自己的行为；
3. 培养孩子的团队意识，懂得合作与分享。
二、教学内容
1. 礼仪常识的学习：包括问候、道歉、谢谢、请别人等基本礼仪知识；
2. 礼仪实践的训练：通过模拟场景，让孩子们在实际生活中练习礼仪；
3. 礼仪游戏的开展：设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习礼仪。
三、教学方法
1. 观察引导法：通过观察孩子的行为，及时引导他们正确的礼仪行为；
2. 示范引导法：老师可以示范一些礼仪动作，让孩子们模仿；
3. 游戏教学法：通过设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习礼仪。
四、教学过程
1. 初步了解礼仪知识：通过图画故事、歌曲等形式，让孩子们初步了解礼仪知识；
2. 实践训练礼仪：设计一些实际场景，让孩子们在实践中学习礼仪；
3. 游戏学习礼仪：设计一些有趣的礼仪游戏，让孩子们在游戏中加深对礼仪的理解。
五、教学评估
1. 观察评估：通过观察孩子们的日常行为，评估他们的礼仪表现；
2. 情景评估：设计一些情景测试，考察孩子们在实际生活中的礼仪表现；
3. 综合评估：综合考虑孩子们的言行举止，评估他们的礼仪水平。
通过以上的教案设计，相信可以有效提高中班孩子们的礼仪素养，让他们在成长的道路上更加自信、自立、懂得尊重和关爱他人。
中篇礼仪的教案 篇二
礼仪教育在中班教育中的重要性不言而喻。通过礼仪教育，孩子们可以学会尊重他人、关心他人、懂得分享和合作，培养出良好的品德和习惯。下面我将为大家介绍一份中班礼仪的教案，希望可以为老师们的教学工作提供一些帮助。
一、教学目标
1. 培养孩子的礼貌意识，学会尊重他人；
2. 培养孩子的自律能力，学会约束自己的行为；
3. 培养孩子的团队意识，学会合作与分享。
二、教学内容
1. 礼仪知识的学习：包括问候、道歉、感谢、请别人等基本礼仪知识；
2. 礼仪实践的训练：通过模拟情景，让孩子们在实际生活中练习礼仪；
3. 礼仪游戏的开展：设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习礼仪。
三、教学方法
1. 观察引导法：通过观察孩子的行为，及时引导他们正确的礼仪行为；
2. 示范引导法：老师可以示范一些礼仪动作，让孩子们模仿；
3. 游戏教学法：通过设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习礼仪。
四、教学过程
1. 初步了解礼仪知识：通过图画故事、歌曲等形式，让孩子们初步了解礼仪知识；
2. 实践训练礼仪：设计一些实际情景，让孩子们在实践中学习礼仪；
3. 游戏学习礼仪：设计一些有趣的礼仪游戏，让孩子们在游戏中加深对礼仪的理解。
五、教学评估
1. 观察评估：通过观察孩子们的日常行为，评估他们的礼仪表现；
2. 情景评估：设计一些情景测试，考察孩子们在实际生活中的礼仪表现；
3. 综合评估：综合考虑孩子们的言行举止，评估他们的礼仪水平。
通过以上的教案设计，相信可以有效提高中班孩子们的礼仪素养，让他们在成长的道路上更加自信、自立、懂得尊重和关爱他人。希望老师们能够根据实际情况，灵活运用这份教案，为孩子们的成长助力。
中班礼仪的教案 篇三
活动目标：
1．倾听故事，感受“对不起”的奇妙之处。
2．能有序、连贯、清楚地讲述一个故事情节。
3．通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。
活动准备：
挂图、音乐、头饰
活动过程：
一、开始部分
律动：小朋友学礼仪
二、基本部分
1．导语：故事里面有一只粗心的小猪，名字叫嘟嘟。嘟嘟总是爱闯祸。今天它又闯祸了吗？我们一起去看看吧！
2．观察图画，理解故事内容，学习礼貌用语“对不起”
（1）第一幅图
引导幼儿观察挂图，教师讲故事，提问基本内容。
（2）第二幅图
教师讲故事，将幼儿带入故事，帮小猪想办法。
（3）第三幅图
幼儿继续帮助小猪想办法，进一步学习礼貌用语“对不起”。
对幼儿进行文明礼貌教育。
（4）第四幅图
教师讲故事，幼儿表演本幅图故事。
（5）第五幅图
教师讲故事，让幼儿明白做错事要向别人道歉，也要学会原谅别人。
告诉幼儿不要像嘟嘟那么粗心。
（6）第六幅图
教师讲故事。点明中心。
（7）给故事取名字，小结故事
三、结束部分
幼儿看图讲故事
小朋友们，你们喜欢这个故事吗？老师也喜欢，所以，现在老师要请小朋友们给老师讲这个故事，出示第一幅图，小朋友们的故事讲得真精彩，我们回我们的小剧场演一演吧！
中班礼仪的教案 篇四
设计意图
：现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊重别人
活动目标：
1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人
2、使幼儿能积极主动的参加游戏
3、培养幼儿在情感上的社会适应能力
活动准备：
音乐、动画、报纸、图片道具
活动过程：
一：导入
音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了。
师：小朋友们，你们刚才睡着了吗？
幼：没有
师：为什么没睡着呢？
幼：因为有很多很吵的声音
师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？
幼：不喜欢
师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一位小朋友很讨厌，他做了什么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对？为什么？
二；播放动画打扰爸爸
师：那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么，让爸爸很生气
幼：在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等
师：对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢？
幼：不对
师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应该怎么样？悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看电视，
师：在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢？
幼：悄悄的离开，到别处去玩
师：当大人在聊天说话的时候。我们该怎么做呢？
幼：嘘，不要插话
下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应该怎样做才对呢？
欣赏图片：教师上课
三：角色游戏：悄悄的
游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对。
师：老师刚才做的对不对啊。
幼：不对
师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下。
四：教师总结：
小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们，好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了，嘘……
中班礼仪的教案 篇五
（一）活动目标：
1．学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2．体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
（二）活动准备：
经验准备：请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来
。
材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》
（三）活动过程：
1．讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？
讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？
2．交流"我和朋友友好相处"的故事，学习友好相处的方法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师：平时是怎样和好友友好相处的？
师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3．分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。
（1）幼儿分组进行表演，教师指导。
（2）集体分享，为幼儿颁奖。
4．活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！
（四）活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。
中班礼仪的教案 篇六
活动目标：
1、学习日常文明用语（请、多谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。
2、初步培养文明文明行为和意识。
活动重点：
培养文明文明行为和意识。
活动难点：
在适当的场合运用日常文明用语。
活动准备：
教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：
一、导入活动。
1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗（学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。）
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一齐玩。有一天，它们在家里一齐搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎样样向小狗借玩具呢
2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请”，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧！幼儿团体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢
4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：“多谢”，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧！
5、幼儿团体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一齐玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一齐出去玩吧！”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢
7、小结：不细心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧！
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说文明用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么猜猜他们在说什么
2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有文明。需要别人帮忙时应当说“请”，当得到别人帮忙的时候要说“多谢”，不细心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于文明用语。
1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些文明用语呢
2、小结：进幼儿园时应当说“教师早”，回家的时候就说“教师再见”，这些都是文明用语。
