染雾幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》 篇一
在幼儿园中班的教学中，教师们常常选择一些生动有趣的故事来进行教学，以吸引孩子们的注意力，激发他们学习的兴趣。《小蝌蚪变青蛙》就是一部很受孩子们欢迎的故事，它不仅具有生动有趣的情节，而且还能够引导孩子们学习成长、变化的过程。
这个故事讲述的是一只小蝌蚪经历了一段艰难的成长过程，最终变成了一只美丽的青蛙。在教学中，教师可以通过这个故事引导孩子们了解生命的成长规律，让他们认识到每个生命都有自己的成长轨迹，需要经历各种变化和挑战。通过观察小蝌蚪变青蛙的过程，孩子们可以感受到成长的喜悦和辛苦，培养他们的耐心和毅力。
除此之外，这个故事还可以引导孩子们学习尊重和包容。在小蝌蚪变青蛙的过程中，它遇到了各种困难和挑战，但最终都得到了解决。通过这个故事，教师可以告诉孩子们，每个人都有自己的成长之路，需要互相尊重和帮助。让孩子们明白，只有相互理解和包容，才能共同进步，实现更好的自己。
总的来说，《小蝌蚪变青蛙》这个故事不仅具有生动有趣的情节，而且还能够引导孩子们学习成长、变化的过程，培养他们的耐心和毅力，同时也能够教育他们尊重和包容他人。在幼儿园的教学中，这样一部优秀的故事无疑将会为孩子们的成长和发展带来积极的影响。
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》 篇二
《小蝌蚪变青蛙》是一部经典的儿童故事，它蕴含着丰富的教育意义，适合用来进行中班幼儿园的教学。在这个故事中，小蝌蚪经历了蜕变的过程，从一个小小的蝌蚪变成了美丽的青蛙，这个过程不仅让孩子们感受到生命的奇妙和变化，还能够引导他们学习成长的道理。
通过《小蝌蚪变青蛙》这个故事，幼儿园教师可以引导孩子们了解生命的成长规律，让他们认识到每个生命都有自己的成长轨迹，需要经历各种变化和挑战。在观察小蝌蚪变青蛙的过程中，孩子们可以体会到成长的喜悦和辛苦，培养他们的耐心和毅力，激发他们追求进步的动力。
此外，这个故事还可以引导孩子们学习尊重和包容。在小蝌蚪变青蛙的过程中，它遇到了各种困难和挑战，但最终都得到了解决。通过这个故事，教师可以告诉孩子们，每个人都有自己的成长之路，需要互相尊重和帮助。让孩子们明白，只有相互理解和包容，才能共同进步，实现更好的自己。
综上所述，《小蝌蚪变青蛙》这个故事不仅富有趣味性，而且蕴含着丰富的教育意义，适合用来进行中班幼儿园的教学。通过这个故事，孩子们可以体会到成长的喜悦和辛苦，培养他们的耐心和毅力，同时也能够教育他们尊重和包容他人，为他们的成长和发展带来积极的影响。
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》 篇三
活动目标：
1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
3.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
教学重难点：
小蝌蚪变青蛙的过程
小蝌蚪变青蛙的操作步骤
活动准备：
1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)、胶棒若干
2.ppt课件
活动过程：
1.导入活动，激发幼儿兴趣。
(1)师：你们听到了什么声音?
(2)模仿青蛙的叫声。
(3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?
2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
(1)出示青蛙ppt，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。)
(2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?
出示蝌蚪ppt，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。)
3.观看ppt课件，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。
(1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。
(2)幼儿分步骤粘贴操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。
(3)展示幼儿作品。
4.与幼儿一起观看小蝌蚪变青蛙的视频《青蛙一生》，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
5.教育幼儿要爱护青蛙(ppt)。
(1)师：青蛙有什么本领?(青蛙最大的本领就是捉害虫。)
(2)师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?
(青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。)
6.师:青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢?(ppt)
小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们,好吗?
设计意图：
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了，在这温暖的季节里，青蛙妈妈钻到水里开始繁育她们的后代，全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》 篇四
活动目标：
1、了解小蝌蚪的外形特征及生长变化过程。
2、知道青蛙是人类的好朋友，有爱护青蛙的情感。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已观察过小蝌蚪
2、材料准备：课件小蝌蚪变青蛙、小蝌蚪的生长变化图片人手一份、音乐
活动过程：
一、谜语激趣
价值分析：以谜语引起幼儿的兴趣，了解小蝌蚪的外形特征
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?
1、小蝌蚪是什么样子的？它喜欢生活在哪里？
小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，喜欢生活在小河里、池塘中等有水的地方。
2、学学小蝌蚪
这么可爱的小蝌蚪，那我们一起来学学小蝌蚪，小蝌蚪黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游，西游游，上游游，下游游，游呀游，游来游去真快乐。
二、交流讨论
价值分析：了解小蝌蚪的生长变化过程
1、你们知道小蝌蚪长大后变成了什么?长大后和小时侯有什么不一样的地方吗?
小结:原来小蝌蚪是有尾巴没有腿,长大以后有腿却没有了尾巴。
2、小蝌蚪要怎样长才能变成青蛙的？
3、幼儿排图片（你认为小蝌蚪刚先长出什么？再长出什么？是怎样长成青蛙的？）
4、你们有的认为先长两条前腿有的认为先长两条后腿……我为你们准备了一套小图片，请你们先仔细的来看一看，再想一想你认为小蝌蚪刚开始是怎么样的，中间经过怎样的变化，最后怎么样？然后请你们试着排一排。（尝试排小蝌蚪变青蛙的过程）
小结：每个人排的都不一样，究竟应该是怎么样的，我们从电脑博士那里找一找正确的答案。
4、探究验证（播放课件小蝌蚪生长变化过）
——这个环节中将他们的兴趣点引向深入的探究阶段,究竟小蝌蚪是怎么样变成青蛙的？通过观看多媒体课件寻求探索正确的答案，使探索的热情被进一步激发。最后将经验进行归纳和提升，使探究的结果更加清晰完整。
5、听完电脑博士的正确答案，请你们再去排一排吧。
小结：师幼一起巩固小蝌蚪的生长变化过程（卵→小蝌蚪→先长出两条后腿→再长出两条前腿→最后尾巴消失变成青蛙）
三、保护青蛙
价值分析：从幼儿情感出发，让幼儿学会爱护青蛙，爱护小动物
1、青蛙有什么本领？
小结：青蛙是捉虫能手，保护了庄稼。
2、青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？
小结：不要去捕捉和吃青蛙（不要做伤害青蛙的行为）。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。还可以做一些标志宣传，青蛙是我们的好朋友,我们大家都要爱护它。
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》 篇五
教学目标：
1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。
3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。
教学准备：
1、舞蹈录像
2、舞蹈音乐
3、活动前会说舞蹈中的歌谣
教学过程：
一、开始部分：
感受舞蹈音乐：听音乐边拍手进入活动室。
师：音乐好听吗？这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。
二、基本部分：
1、观看舞蹈录像。
（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？（《小蝌蚪变青蛙》）
（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？是怎么做的？
（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。）
2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
★教师讲解示范基本步法。
（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫“小八字步”，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。让我们再来学学。
（2）碎点步：小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。
（3）横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。
★幼儿练习
教师用语言提示，并作个别指导。
★听音乐模仿动作
3、完整练习舞蹈
★教师示范讲解，幼儿自由模仿。
（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？（小蝌蚪）
（2）小蝌蚪长什么样子的？它喜欢在哪里玩？你能学学小蝌蚪吗？
（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
第一遍音乐：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。
第二遍音乐：用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。
第三遍音乐：两人合作边说歌谣边表演。
★ 幼儿听音乐完整练习舞蹈。
（1）让我们一起跳起来吧！（教师边跳边用语言提示）
（2）重复练习一次。
三、结束部分：
（1）讨论交流：你们喜欢青蛙吗？为什么？
小结：青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。
（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》 篇六
活动目标
1.认知目标：认识蝌蚪和青蛙外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。
2.能力目标：学会仔细观察，并能用简单的身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。
3.情感目标：体验到游戏的快乐，喜欢探究活动。
活动重难点
活动重点：认识蝌蚪和青蛙的外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。
活动难点：可以用简单地身体动作创造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。
活动准备
物质准备：与班级幼儿数量一致的小蝌蚪头饰、青蛙和蝌蚪的小图、蝌蚪变青蛙过程图、歌曲《小蝌蚪找妈妈》、纯音乐《小兔采蘑菇》、若干张荷叶图、七个贴图小磁铁
经验准备：幼儿园饲养区角养过小蝌蚪
活动过程
开始部分
1.播放《小蝌蚪找妈妈》音乐导入，激发幼儿兴趣
教师：小朋友们，今天有两位客人来我们班啦！嘘！我们听一听谁来了？（播放音乐《小蝌蚪》）你听到了谁？（小蝌蚪和妈妈）小朋友们耳朵真灵。是小蝌蚪和它的青蛙妈妈来我们班做客。
2.引导幼儿初步感知小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪长大后是会变成青蛙。
教师：你还在歌里听到了什么？蝌蚪长着长着变成什么样了？（引导幼儿根据歌曲说一说）小蝌蚪长大后就变成青蛙了。
基本部分
1.出示蝌蚪青蛙图，引导幼儿观察，说一说小蝌蚪和青蛙的外形特征
教师：我们一起有礼貌地鼓掌欢迎小蝌蚪和青蛙妈妈的到来吧！它们呀可喜欢别人说它长得漂亮了，你如果能用好听的词形容它的长相，它会很高兴的。谁来说？（请幼儿根据观察说一说）
教师小结：蝌蚪穿着黑色的衣服，头上有两只圆溜溜的小眼睛，还有一条细细的尾巴。青蛙是穿着花衣服，有两只鼓鼓的眼睛，四条腿坐着的。
2.引导幼儿仔细观察比较为什么蝌蚪和青蛙妈妈长得不一样，提出假设并且记录假设的内容
教师：我们仔细观察一下小蝌蚪和青蛙妈妈，有没有小朋友有发现问题？小蝌蚪怎么和它妈妈长得不像呀？观察一下哪里不一样？我们把它在黑板记录下来。之前我们在区角养过小蝌蚪，那我们想一想小蝌蚪是怎样长成大青蛙的。我们可以把我们的猜想记录下来哦。我们可以用什么方法记录？那我们画下来。
3.一起分析幼儿猜想，教师出示蝌蚪的正确生长过程图，幼儿验证自己的猜想
教师：我们有这么几种猜想，哪里不一样？到底哪一个是对的？我们有请青蛙妈妈给我们说一说吧。大家看一看青蛙妈妈带来的图片也许就会知道了。蝌蚪变成青蛙有几个过程呢？我们对比一下我们的猜想和这个哪里不一样？
4.幼儿简单说蝌蚪变青蛙的过程、排正确的蝌蚪变青蛙生长过程图并
教师：我们小朋友很聪明哦，我们猜对了好几个步骤。那你现在知道为什么小蝌蚪和它妈妈长得不一样了吗？大家记住了吗？谁可以上来排出正确的顺序后再用完整的话来描述青蛙成长的过程？
5.幼儿创编动作，用身体动作表现蝌蚪游、青蛙跳，引导幼儿了解蝌蚪和青蛙的生活习性
教师：大家知道小蝌蚪和青蛙妈妈生活在哪里呢？（池塘里、河里）青蛙还可以生活在哪里？（在陆地上）小蝌蚪可以吗？你觉得它们在水里是什么样子？它们邀请我们一起去池塘里游泳呢。
结束部分
1.在《小兔采蘑菇》的纯音乐中，戴上头饰，幼儿一起玩游戏
教师：我们现在来扮演蝌蚪变小青蛙，大家戴好头饰，准备好，小蝌蚪和青蛙妈妈要带我们要出发去池塘里游泳啦。小蝌蚪和小青蛙们找到好朋友一起游游，跳跳吧。
活动延伸
在区域活动中对“蝌蚪是如何变成青蛙的”进行再次深入的探索。
