染雾数学五年级上册教案 篇一
标题：加减混合运算的教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：能够灵活运用加减混合运算进行计算。
2. 能力目标：培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的自信心。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：加减混合运算的计算方法。
2. 教学难点：解决复杂的加减混合运算问题。
三、教学过程
1. 导入新知识：通过实际生活中的例子引入加减混合运算的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解加减混合运算的基本规则和计算方法，让学生掌握加减法的运算技巧。
3. 练习：设计一些简单的加减混合运算题目，让学生进行练习，巩固所学知识。
4. 拓展：设计一些较为复杂的加减混合运算问题，让学生进行思考和解答，培养他们的逻辑思维能力。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，让学生对加减混合运算有一个清晰的认识。
四、教学反思
在教学过程中，需要注意引导学生正确理解加减混合运算的规则，避免他们出现混淆或错误的情况。同时，要根据学生的实际情况调整教学内容和方法，使他们更好地掌握知识。
数学五年级上册教案 篇二
标题：分数的引入与初步认识
一、教学目标
1. 知识目标：了解分数的含义和基本概念。
2. 能力目标：初步掌握分数的读法和书写方法。
3. 情感目标：培养学生对分数的兴趣，激发他们学习数学的热情。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：分数的含义和基本概念。
2. 教学难点：掌握分数的读法和书写方法。
三、教学过程
1. 导入新知识：通过生活中常见的例子引入分数的概念，让学生了解分数的含义。
2. 讲解分数的读法和书写方法，让学生初步掌握分数的表示方式。
3. 练习：设计一些简单的分数计算题目，让学生进行练习，巩固所学知识。
4. 拓展：设计一些实际生活中的问题，让学生用分数进行解答，培养他们的数学思维能力。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，让学生对分数有一个清晰的认识。
四、教学反思
在教学过程中，需要注意引导学生正确理解分数的概念和书写方法，避免他们出现混淆或错误的情况。同时，要引导学生在实际生活中运用分数进行解决问题，增强他们的学习兴趣和能力。
数学五年级上册教案 篇三
教学目标：
1、会解决有关小数除法的简单实际问题。
2、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程。
教学过程：
一、引入新课：前面我们学习了小数除法的计算，那么你会解决下面的问题吗？（板书课题）
二、自主探索（出示例11）
1、先独立思考解答。
2、小组内交流，可以先算什么？
3、小组汇报，全班交流，说说不同的思路。再指名说说。
三、巩固练习
1、“做一做”
独立完成，全班交流。再指名说说不同的解题思路。
2、完成P343
师：你从此题中收集到了哪些信息？要解决什么问题？如何思考？
生先独立思考，再小组交流，汇报分析过程。
师小结，解答问题时要找准有直接关系的条件或信息。
3、独立完成P341、2、4，教师巡视，辅导学困生。
四、学生总结
数学五年级上册教案 篇四
一、情景导入
1、（出示盒子）
老师这里有一个神奇的盒子，里面装着许多球，你们随意从中摸出一个球，我一定能猜出它是什么颜色的，信不信？
生答
2、摸一摸
3、猜测
师：现在盒子中有9个黄球，我再加一个白球，摇一摇，摸时会出现什么情况？
4、板书：摸球游戏
5、生猜并填写课本想一想
二、探索新知
1、每个组都有一个盒子，里面装着9个黄球和1个白球。我们在摸的时候要注意以下几点
2、（出示课件）
3、验证猜测
4、连一连
完成课本作业。
5、出示：练一练第1题
6、先让学生独立思考并连一连，看看每个箱子中分别摸出一个球后结果如何。然后组织学生进行交流。
三、巩固应用
1、活动的组织与实施
采用合作学习的方式
学具：袋子、9个白球、1个黄球、圆形卡片
教具：盒子、9个白球、4个黄球、2个红球、转盘、课件
2、同桌交流结果。
四、全课总结
这节课你有那些收获？
数学五年级上册教案 篇五
教学内容：
教材第1-2页的例1、例2，以及“练一练”，练习一第1-4题。
教学目标：
1．在现实情境中初步认识负数，知道正数和负数的读、写方法；知道0既不是正数，也不是负数。
2．初步学会用正数和负数表示日常生活中的简单现象，如温度、海拔高度等具有相反意义的量。
3．体验数学与日常生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。
教学重点：
在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点：
用正负数描述生活中的相反现象。
教学过程：
一、自主准备
1．找一只温度计，仔细观察，并将观察内容与家长交流；或上网搜索，了解有关温度计知识。
2．学会使用温度计测量温度。
二、自主探究
1．阅读课本第1页的例1。从图中你能知道些什么？（大声地读一读，并在下面写一写）
2．阅读课本第2页的例2。思考：怎样表示珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度？
3．想一想：气温在（ ）时候用正数表示，在（ ）时候用负数表示，气温的正和负是以（ ）为分界点的。海拔高度呢？
三、自主质疑
你对正数和负数有了哪些了解？还有什么疑问？
数学五年级上册教案 篇六
教学目标：
1、掌握小数的连乘，乘加，乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。
2、理解整数乘法的交换律，结合律，分配律对于小数同样适用。
教学重难点：
掌握小数乘法的运算顺序和运算定律的应用。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、在整数乘法中你学过哪些运算定律 请分别说一说什么是乘法交换律，乘法结合律和乘法分配律。
2、求近似值。
先复习四舍五入，再计算12页第2题。
二、自主练习
1、用简便方法计算。（教材14页第八题，第二竖行。）
自主练习后指名学生说一说是怎样简算的，重点提问：怎样观察算式的特征 用什么样的运算定律 这样算为什么简便
2、教科书14页12题。
学生独立解决后再订正。
3、教科书13题。
先让学生仔细看示意图，找出每个房间的长宽，再计算。
4、教科书14题。
学生独立解决后，再订正。
三、解决生活中的问题
1、教科书14页10题。
2、教科书15页15题。
四、小结
这节课你有哪些收获？
