染雾大班音乐教案：蝈蝈和蛐蛐 篇一
在大班音乐教学中，可以通过教唱儿歌来培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。其中，蝈蝈和蛐蛐这首儿歌是一个很好的选择，它既有简单易记的歌词，又能让孩子们感受到不同的音乐节奏和旋律。
首先，教师可以通过播放音乐，让孩子们听一听蝈蝈和蛐蛐这首儿歌的旋律，让他们感受到音乐的美妙。然后，教师可以带领孩子们一起学唱这首儿歌，让他们跟随节奏唱出歌词。在教唱的过程中，可以加入一些手势动作，让孩子们更加投入到音乐中，增强他们的学习兴趣。
接着，教师可以让孩子们分组，每个小组可以选择不同的乐器来伴奏这首儿歌。比如，有的小组可以用小铃铛来模拟蝈蝈的声音，有的小组可以用小鼓来打出节奏，有的小组可以用木鱼来模拟蛐蛐的声音。通过这样的方式，孩子们不仅可以感受到音乐的魅力，还可以培养团队合作意识和乐器演奏能力。
最后，教师可以组织孩子们进行表演，让他们把学会的歌曲和乐器演奏展示给家长和其他同学。在表演的过程中，孩子们可以展示自己的音乐才华，增强自信心。同时，家长和同学们也能感受到孩子们的进步和成就，为他们的努力喝彩。
通过教唱儿歌《蝈蝈和蛐蛐》，不仅可以培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力，还可以促进幼儿的全面发展。希望大家在音乐教学中能够多多尝试这种方式，让孩子们在欢乐中学习，健康成长。
大班音乐教案：蝈蝈和蛐蛐 篇二
在大班音乐教学中，蝈蝈和蛐蛐这首儿歌可以作为一个很好的教学素材，通过这首歌曲，可以引导孩子们了解蝈蝈和蛐蛐的生活习性，培养他们对自然的热爱和保护意识。
首先，教师可以向孩子们介绍蝈蝈和蛐蛐这两种昆虫的生活习性和特点，让他们了解这些小生物在大自然中的角色和作用。可以通过图片、视频等多种形式来呈现，让孩子们对蝈蝈和蛐蛐有更深入的了解。
接着，教师可以带领孩子们一起学唱蝈蝈和蛐蛐这首儿歌，让他们感受到音乐中蕴藏的自然之美。在学唱的过程中，可以引导孩子们思考，为什么蝈蝈和蛐蛐会发出这样的声音，这对它们有什么作用等问题，激发孩子们对自然的好奇心和探索欲。
最后，教师可以组织孩子们进行户外活动，让他们亲自去寻找蝈蝈和蛐蛐的踪迹，在大自然中感受这些小生物的存在。可以带着放大镜、摄影机等工具，让孩子们近距离观察蝈蝈和蛐蛐，增强他们对生态环境的认识和保护意识。
通过教唱儿歌《蝈蝈和蛐蛐》，不仅可以培养幼儿的音乐欣赏能力，还可以引导他们热爱自然、保护环境。希望大家在音乐教学中能够结合自然科学知识，让孩子们在欢乐中学习，感受大自然的美好与奥妙。
大班音乐教案：蝈蝈和蛐蛐 篇三
大班音乐教案：蝈蝈和蛐蛐
［教材分析］
这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。
由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。
［活动目标］
1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能随便说大话的道理。
［活动准备］
1、幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词
2、歌曲原声带和伴奏带、录音机
［活动过程］
一、朗诵歌词导入
教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。
二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格
完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？
哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]
跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏]
三、学唱歌曲
1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话]
2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的'？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提问：吹牛皮是什么
4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]
四、不同形式演唱歌曲
1、小结学唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。
3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。
五、游戏中提升经验
1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。
2、讨论：吹牛皮有什么不好。
3、小结：以后都不做吹牛皮的人。
