染雾大班美术青花瓷教案 篇一
在大班的美术教学中，青花瓷是一个非常有趣且富有挑战性的主题。青花瓷作为中国传统的瓷器工艺，在历史上有着非常悠久的传统和深厚的文化底蕴，因此在教学中也可以融入更多的文化元素，让孩子们在学习美术的同时了解中国传统文化。
首先，为了引起孩子们的兴趣，可以通过观赏一些青花瓷作品来展开教学。可以准备一些图片或者实物青花瓷作品，向孩子们展示不同风格和图案的青花瓷，让他们感受到这种独特的艺术美感。可以通过故事或者动画的形式，向孩子们介绍青花瓷的历史渊源和制作工艺，让他们对青花瓷有一个初步的了解。
其次，可以进行一些简单的青花瓷绘画活动。可以准备一些白色的陶瓷器皿或者纸板，让孩子们用蓝色的颜料进行绘画，尝试模仿青花瓷的图案和风格。可以提供一些简单的图案模板，也可以鼓励孩子们自由发挥，尝试创作属于自己的青花瓷作品。在绘画过程中，可以引导孩子们注意线条和色彩的运用，培养他们的审美能力和创造力。
最后，可以组织一次青花瓷展示活动。可以邀请孩子们将自己的作品展示出来，分享创作的过程和心得体会。可以设置一个小小的展示场地，让孩子们将自己的作品展示出来，互相欣赏和交流。在展示活动中，可以让孩子们互相评价和学习，激发他们对美术的兴趣和热情。
通过这样的教学活动，不仅可以让孩子们了解青花瓷这种传统艺术形式，还可以培养他们的审美能力和创造力，激发他们对美术的热爱和兴趣。希望通过这样的教学，可以让孩子们在美术领域有更大的发展空间，也可以让他们对中国传统文化有更深入的了解和认识。
大班美术青花瓷教案 篇二
在大班的美术教学中，青花瓷可以作为一个非常有趣且富有挑战性的教学主题。通过青花瓷的教学，可以让孩子们了解中国传统的瓷器工艺和文化，培养他们的审美能力和创造力，同时也可以激发他们对美术的热爱和兴趣。
首先，在教学中可以通过观赏青花瓷作品来展开教学。可以准备一些青花瓷作品的图片或者实物，向孩子们展示不同风格和图案的青花瓷作品，让他们感受到这种独特的艺术美感。可以通过故事或者动画的形式，向孩子们介绍青花瓷的历史渊源和制作工艺，让他们对青花瓷有一个初步的了解。
其次，在教学中可以进行一些简单的青花瓷绘画活动。可以准备一些白色的陶瓷器皿或者纸板，让孩子们用蓝色的颜料进行绘画，尝试模仿青花瓷的图案和风格。可以提供一些简单的图案模板，也可以鼓励孩子们自由发挥，尝试创作属于自己的青花瓷作品。在绘画过程中，可以引导孩子们注意线条和色彩的运用，培养他们的审美能力和创造力。
最后，在教学中可以组织一次青花瓷展示活动。可以邀请孩子们将自己的作品展示出来，分享创作的过程和心得体会。可以设置一个小小的展示场地，让孩子们将自己的作品展示出来，互相欣赏和交流。在展示活动中，可以让孩子们互相评价和学习，激发他们对美术的兴趣和热情。
通过这样的教学活动，不仅可以让孩子们了解青花瓷这种传统艺术形式，还可以培养他们的审美能力和创造力，激发他们对美术的热爱和兴趣。希望通过这样的教学，可以让孩子们在美术领域有更大的发展空间，也可以让他们对中国传统文化有更深入的了解和认识。
大班美术青花瓷教案 篇三
设计意图：青花瓷清丽、隽逸，千百年来不断向世人展现她迷人的风采。有关青花瓷的日常用品虽然很多，但孩子对青花瓷的相关经验却是很少。因此，我设计了这个活动，以观察和交流为基础，通过提问、讨论，引导孩子认识青花瓷，了解其特点，激发继续探究的兴趣，并学习设计有关青花瓷元素的作品，体现青花瓷作品的艺术美。
活动目标：
1、引导幼儿欣赏青花瓷的美丽花纹及色彩的独特性，感受青花瓷的艺术美。
2、尝试利用线、图案装饰物品，制作一件含有青花瓷相关元素的作品。
活动准备：
1、有关青花瓷的实物若干。
2、范例作品，自制青花瓷图片一套。
3、幼儿人手蓝色记号笔一支，纸制品一个。
活动过程：
一、欣赏青花瓷实物，激发兴趣。
师：今天老师带来一些瓷器，大家一起来看看。(幼儿欣赏片刻)你们知道它们有一个共同的名字叫什么吗?(青花瓷)你喜欢哪一个?你觉得它美在哪里?
(幼：因为它有线条、……)
师：对!它是中国的国瓷——青花瓷，古代的人用一种特殊的材料来烧制瓷器，所以都呈现出蓝色，也因为古代人把蓝色叫做青，所以就叫青花瓷。白底青花很美，深受大家喜爱。
二、引导幼儿欣赏青花瓷图案排列组合的规律。
1、感知图案的排列顺序
师：这些美丽的图案在瓷器上有一定的排列顺序，让我们一起来看看它们是怎么排列的。
师：盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花，还有什么线?中间是什么花纹?旁边又有什么花纹?(引导幼儿发现二方连续及中心对称的排列顺序)
师：花和线是怎么组合的?它们排列的规律是怎么样的?
2、知道装饰的位置
师：这些图案都装饰在什么地方?(瓶口上、瓶底……)
引导幼儿观察图案的排列要有疏密，注意对称还有排列的规律。
三、欣赏自制青花瓷图片，加深对线条、图案的认识。
师：老师可喜欢青花瓷了，我也设计了一些青花瓷图片，你们想不想看看?
1、出示四张图片，引导幼儿发现图片用的是什么装饰手法?
师：看，这只盘子上有什么花纹?中间是什么?周围又有什么花纹?用到了什么样的对称方法?(中心对称、二方连续、四方连续)
2、教师示范。
师：拿到瓷盘，先装饰中间的然后再装饰边缘，我想到画一条波浪线，小朋友们也可以用其他我们学过的线条来画，如锯齿线、弹簧线等等，再加几个点装饰一下。
四、教师交代要求，幼儿操作。
1、激发幼儿参与制作。
师：那就请你们来当一回小小设计师，我们也用学过的本领来制作一个自己喜欢的一件青花瓷。
2、幼儿自由选择不同的材料装饰，用蓝色记号笔在上面进行自由创作。
3、老师巡视指导，重点指导幼儿用对称的方法，用线条有规律来装饰。
五、作品展示
1、请个别幼儿展示作品。
2、分组走秀，展示作品。
3、一起参观别人的作品，自由评价。
以上是小编整理的有关大班美术青花瓷教案相关内容，希望大家喜欢!
大班美术青花瓷教案 篇四
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