小学六年级全册体育课教案全集 篇一
在小学六年级的体育课教学中,教师需要根据学生的身体素质和兴趣爱好,设计合理的教学内容和方法,引导学生积极参与体育活动,培养他们的体育意识和运动能力。下面将介绍一节六年级体育课的教案,以供教师们参考。
教学目标:
1.了解羽毛球的基本规则和技术要领;
2.掌握羽毛球的发球、接发球的基本动作;
3.培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教学重点和难点:
1.掌握羽毛球的发球技术;
2.学生之间的配合和团队合作。
教学准备:
1.羽毛球拍、羽毛球、场地标志、计分牌等器材;
2.教师准备好教学课件和示范动作。
教学过程:
1.热身活动(10分钟):学生做全身热身运动,包括拉伸、跑步、跳绳等,为后续的活动做好准备。
2.技术讲解(10分钟):教师介绍羽毛球的基本规则和技术要领,重点讲解发球和接发球的动作要领。
3.示范练习(15分钟):教师示范正确的发球和接发球动作,让学生跟随练习,纠正他们的动作错误。
4.练习对抗(20分钟):学生分组进行对抗练习,练习发球和接发球的技术,并通过比赛形式进行实战演练。
5.总结讲评(5分钟):教师总结本节课的教学内容,鼓励学生继续努力,提出进一步改进的建议。
教学反思:
本节课通过理论讲解、示范练习和实战对抗的方式,使学生在活动中体验到了羽毛球运动的乐趣和挑战,提高了他们的技术水平和团队合作能力。教师在教学中要注重激发学生的兴趣和潜力,引导他们积极参与体育活动,全面提高他们的身体素质和心理素质。
小学六年级全册体育课教案全集 篇二
体育课是小学生学习生活中不可或缺的一部分,通过体育课的教学,不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养他们的团队意识和合作能力。下面将介绍一节小学六年级的篮球课教案,帮助教师们更好地开展体育教学。
教学目标:
1.了解篮球的基本规则和技术要领;
2.掌握篮球的运球、传球、投篮等基本动作;
3.培养学生的团队合作意识和竞技精神。
教学重点和难点:
1.掌握篮球的运球和传球技术;
2.学生之间的配合和团队合作。
教学准备:
1.篮球、篮球场地、计分牌等器材;
2.教师准备好教学课件和示范动作。
教学过程:
1.热身活动(10分钟):学生进行全身热身运动,包括拉伸、跑步、练习运球等,为后续的活动做好准备。
2.技术讲解(10分钟):教师介绍篮球的基本规则和技术要领,重点讲解运球、传球和投篮的动作要领。
3.示范练习(15分钟):教师示范正确的运球、传球和投篮动作,让学生跟随练习,纠正他们的动作错误。
4.练习对抗(20分钟):学生分组进行对抗练习,练习运球、传球和投篮的技术,并通过比赛形式进行实战演练。
5.总结讲评(5分钟):教师总结本节课的教学内容,鼓励学生继续努力,提出进一步改进的建议。
教学反思:
本节课通过理论讲解、示范练习和实战对抗的方式,使学生在活动中体验到了篮球运动的乐趣和挑战,提高了他们的技术水平和团队合作能力。教师在教学中要注重激发学生的兴趣和潜力,引导他们积极参与体育活动,全面提高他们的身体素质和心理素质。希望通过这些教案,能够帮助教师们更好地开展小学六年级体育课的教学工作。
小学六年级全册体育课教案全集 篇三
小学六年级全册体育课教案全集
一、学生情况分析
(一)学生生理发育的特点:
1、六年级学生一般为11——12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期,既关键发展时期。11---12岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,11---12岁平均睡眠9小时即可。
(二)学生心理发展的特点:
1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的同时,还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈,与其他小组的对抗意识越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性的练习,愿意练习竞技运动中的一些基本动作,但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况
本学期我所授课的班级有:六年级两个班级,每班人数均在65左右,学生比较活跃,热爱运动。在运动技能方面,学生通过几年的学习,都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生,是有很大的自控力。
二、教学目标:
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,巩固一些体育、卫生保健的安全常识,培养坚持锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式,发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品。
三、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
4、体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。
(一)、教师方面:
1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
4、采用各种表扬方法可以反复交叉,广泛应用,尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚,果断、明快、表情亲切,要体现出教师的耐心,爱心,责任心。在表扬时,教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向,使学生能正确对成绩和进步
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特
点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的'学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中
(二)、学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四、教学内容
由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。