染雾《修改病句》教案
《修改病句》教案 教学目标 1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。 2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。 教学重点 “语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。 教学准备：多媒体。 课时安排：2课时。 教学过程 一、引入 1、下列各句中没有语病的一句是[全国卷Ⅰ] ： A．人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界的生活。 B．近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。 C．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 D．由20多年国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。 明确：选D。A项，语意重复。“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复。句子可去掉“邂逅和”；B项，搭配不当。“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配。句子可以改写为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。C项，语序不当。“每年”放到“10%”前面。 二、探讨：析病句，探病因 知其然，还要知其所以然，看出句子有病还不够，还应该这道造成这些语病的原因是什么。总结并归纳病因类型。 明确：（一）搭配不当 就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。 1、主谓搭配不当 如：杜绝汗味的根本是双管齐下。 （杜绝汗味的根本）方法——是——双管齐 2、动宾搭配不当 如：“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病。 “改善”与“颈椎病”动宾搭配不当 3、定语与中心词搭配不当 如：中西合璧的主持风格，强烈的收视魅力。 “强烈”不能修饰“收视魅力” 4、状语与中心语搭配不当 如：未来的通信会更加多样、便捷和共享。 “更加多样、更加便捷”可以，但“更加共享”不能说的。 5、介宾搭配不当 如：文件传真机对远方的接受单位发送文稿的速度之快，实在是惊人。 修改：“对”改为“给”。 （二）成分残缺或赘余 1、成分残缺 （1）谓语残缺 例：这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。 修改：“也”后加“是”。 （2）宾语中心词残缺 例：具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满足室内外环境要求。 修改：“防静电”后加“的作用”。 （3）主语残缺 例：从古到今，红梅倾倒了多少诗人，咏梅诗成为我国诗歌的传统题材，象征了中华民族坚强乐观、不屈不挠的性格。 修改：“象征” 之前加主语“红梅”。 （4）介词残缺 例：这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的点火行空、上天入海、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。 修改：“所表露的”之后加“对” 。 2、成分赘余 （1）主语累赘 例：革命先辈为了人民的.利益，他们献出了宝贵的生命。 修改：“革命先辈”和“他们”重复，“他们”删去。 （2）谓语累赘 例：有些人平时很少乘车乘船，对于刺激特别敏感，容易造成晕车晕船。 修改：“造成”和“晕”重复，“造成”删去。 （3）状语累赘 例：开会时间还没到，各地代表陆续鱼贯入场。 修改：“陆续”或者“鱼贯”删去。 （三）语序不当 “语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。 1、名词的多项定语次序不当 如：许多附近的居民都跑来看表演。 修改：附近的许多居民都跑来看表演。 2、动词的多项状语次序不当 如：这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。 修改：这期研讨班是北京大学和山东大学于今年5月底联合举办的。 3、虚词位置不当 如：我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。 修改：如果我们不能实事求是，事业就会受到损失。 规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；前后分句的主语不同时，关联词语应在主语前边。 4、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序 如：由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。 修改：由于会议开得及时，抓住了关键，解决了问题，促进了工作。 （四）结构混乱 1、格式混用 即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成句子语义不清晰。 如：工作再重再忙，越要坚持学习、更新知识。 修改：混杂了“再……也……”格式和“越……越……”格式。应改为：工作再重再忙，也要坚持学习、更新知识。 又如：该公司上半年的营业额比去年同期相比，增加了25%。 修改：混杂了“比……增加了……”格式和“跟……相比增加了……”格式。应改为：该公司上半年的营业额跟去年同期相比增加了25%。 2、中途易辙 即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式。 如：说起话来，他比谁说得都动听，可是做得却比谁都差。 修改：前说“说
