染雾走进京剧 教案 篇一
京剧，作为中国传统戏曲之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。要让学生们更好地了解京剧，可以通过精心设计的教案来引导他们走进这个神秘而充满魅力的艺术世界。
一、教学目标
1.了解京剧的起源、发展历程和特点。
2.掌握京剧的表演形式、服饰道具和音乐特点。
3.欣赏经典京剧片段，感受京剧的艺术魅力。
4.培养学生对传统文化的兴趣和认识。
二、教学重点和难点
1.教学重点：介绍京剧的基本知识，讲解京剧的表演形式和特点。
2.教学难点：让学生理解京剧的表演技巧和艺术内涵，培养他们的审美能力。
三、教学内容
1.京剧的起源和发展历程。
2.京剧的表演形式：唱、念、做、打。
3.京剧的服饰道具：脸谱、戏服、道具等。
4.京剧的音乐特点：曲调、唱腔、伴奏等。
5.经典京剧片段欣赏：如《霸王别姬》、《三岔口》等。
四、教学方法
1.讲授相结合：通过讲解、展示图片和视频等形式，引导学生了解京剧的基本知识。
2.互动学习：组织学生进行小组讨论、演绎等活动，培养他们的团队合作能力。
3.实地体验：组织学生参观京剧表演或京剧学习班，让他们亲身感受京剧的魅力。
五、教学评估
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论等。
2.作业考核：布置相关作业，如写读后感、制作京剧服饰道具等，检验学生对京剧知识的掌握程度。
通过以上教学设计，相信学生们能够更好地了解和欣赏京剧，感受到中国传统文化的魅力和深厚底蕴。
走进京剧 教案 篇二
京剧是中国传统戏曲中的瑰宝，其独特的表演形式和艺术魅力吸引着无数观众。如何通过教案设计来引导学生走进京剧，感受其魅力和魂魄呢？下面我将分享一个精心设计的教案，希望能够帮助学生更好地了解和欣赏京剧。
一、教学目标
1.了解京剧的历史渊源和艺术特点。
2.掌握京剧的表演技巧和基本唱腔。
3.欣赏京剧的经典片段，感受其艺术魅力。
4.培养学生的审美情趣和文化修养。
二、教学重点和难点
1.教学重点：介绍京剧的表演形式、音乐特点和服饰道具。
2.教学难点：让学生理解京剧的表演技巧和戏曲艺术内涵，提高他们的审美能力。
三、教学内容
1.京剧的起源和发展历程。
2.京剧的表演形式和基本唱腔。
3.京剧的服饰道具和音乐特点。
4.经典京剧片段欣赏和分析。
四、教学方法
1.多媒体辅助：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地介绍京剧的历史和特点。
2.示范演绎：邀请专业京剧演员进行现场演出或视频展示，让学生亲身感受京剧的魅力。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论、演绎等活动，促进他们对京剧的深入理解和欣赏。
五、教学评估
1.课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论等。
2.作业考核：布置相关作业，如写读后感、制作京剧服饰道具等，检验学生对京剧知识的掌握程度。
通过以上教学设计，相信学生们将能够更深入地了解和欣赏京剧，感受到中国传统文化的魅力和魂魄。让我们一起走进京剧的世界，领略其中的艺术之美吧！
走进京剧 教案 篇三
走进京剧 教案
《走进京剧》教案 桥头中学 丁伟伟 【教材分析】 京剧，也称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲调。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有“国剧”之称。京剧是中国的“国粹”，已有200多年的历史。清朝乾隆五十五年（1790年）安徽四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇，演变成为京剧，是中国最大戏曲剧种。2006年5月20日，京剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 京剧是一门集歌唱、舞蹈、美术、武术等为一体的综合表演艺术。京剧作为我国的国粹，集多种艺术形式于一身，内容包罗万象，其中包括京剧的行当、京剧的.脸谱、京剧的场面、京剧的唱腔、京剧的服装等等。在本课的教学中，主要是让学生能够了解和掌握京剧的脸谱、京剧的行当、京剧的场面、京剧的唱腔等一些京剧的基本知识。 【学情分析】 初二的学生的趋向安静，参与意识明显亚于初一，但是他们的音乐感知能力日趋完善，逻辑分析能力较强。京剧这种艺术形式跟学生的生活距离很远，学生不会主动去接触。在这节课的教学中，就是要通过各种活动引导学生走进京剧，让学生了解京剧并且喜欢京剧。 【教学目标】 1、学生能够对京剧这一传统音乐文化产生兴趣。 2、学生能够了解京剧的行当、场面、唱腔、历史等基本知识。 3、通过欣赏京剧唱段，了解京剧的基本知识，学习做和念白等活动，学生能够喜欢上京剧。 【教学重难点】 教学重点：了解京剧的行当、场面、京唱腔等基本知识。 教学难点：锣鼓经 【教学用具】 多媒体课件等 【教学方法】 聆听法、感知体验法、比较法、欣赏法、讨论法等 【教学过程】 一、 导入 1、欣赏外国人唱京剧片段，提问：“外国人为什么要学唱中国的京剧？（生答） 2、“那如果班级里来了一位外国朋友，他想了解这个国粹——京剧，你们会怎么介绍呢？（生答） “老师这节课就要带领大家一起走进京剧，相信同学们通过这节课的了解，会更
