染雾幼儿园大班语言公开课优秀教案：孙悟空打妖怪 篇一
在幼儿园大班语言公开课上，一份优秀的教案《孙悟空打妖怪》吸引了孩子们的注意。这个教案通过讲述中国传统故事中的经典情节，给孩子们带来了一场生动有趣的语言学习体验。
首先，教师通过引入孙悟空这个著名的中国神话人物，引起了孩子们的兴趣。在教学过程中，教师通过图片、玩偶等视觉辅助工具，让孩子们更直观地了解孙悟空的形象和故事背景。这种多感官的教学方式，不仅让孩子们更容易理解故事内容，也增加了他们的参与度和学习兴趣。
其次，教师通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验孙悟空打妖怪的情节。孩子们可以扮演不同角色，如孙悟空、妖怪等，通过表演和对话的形式，将故事情节展现出来。这种互动式的教学方式，不仅提高了孩子们的口语表达能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
最后，教师通过故事后的讨论和绘画活动，巩固了孩子们对故事的理解和记忆。孩子们可以分享自己对故事的感受和想法，激发了他们的想象力和创造力。同时，通过绘画活动，孩子们可以将自己对故事的理解表现在纸上，培养了他们的艺术审美和表达能力。
总的来说，这份教案《孙悟空打妖怪》不仅让孩子们在语言学习中获得了乐趣，也拓展了他们的文化视野和综合能力。通过故事的讲述和活动的设计，孩子们不仅学到了语言知识，还培养了自信心和合作精神。希望这样的优秀教案能够在幼儿园的语言教学中得到更多的推广和应用。
幼儿园大班语言公开课优秀教案：孙悟空打妖怪 篇二
在这个优秀的教案《孙悟空打妖怪》中，孩子们不仅仅是在学习语言，更是在体验和感受中国传统文化的魅力。通过这个故事，孩子们不仅了解了中国神话故事中的英雄形象，还感受到了传统文化中的正义和勇气。
首先，教师在教学中注重培养孩子们的情感体验。在讲述孙悟空打妖怪的故事时，教师通过声音、表情等方式，让孩子们感受到故事中的紧张、刺激和喜怒哀乐。这种情感体验不仅让孩子们更加投入故事情节，也激发了他们对故事中英雄形象的认同和敬佩。
其次，教师在教学中注重传递正能量。通过讲述孙悟空打妖怪的故事，教师强调了正义与邪恶的斗争，勇气与智慧的重要性。孩子们在故事中看到了孙悟空为了保护人类而奋勇拼搏的形象，激励了他们勇敢面对困难，勇于追求自己的梦想。
最后，教师在教学中注重培养孩子们的思维能力。通过故事的讲述和角色扮演，孩子们不仅了解到了故事情节，还学会了分析问题、解决问题的方法。在讨论和绘画活动中，孩子们可以自由发挥想象力，表达自己对故事的理解和感悟，培养了他们的思维灵活性和创造力。
总的来说，这个教案《孙悟空打妖怪》在幼儿园的语言教学中起到了良好的引导和激励作用。通过这个故事，孩子们不仅学到了语言知识，还感受到了中国传统文化的魅力，培养了他们的情感、品德和思维能力。希望这样的优秀教案能够在幼儿园的语言教学中得到更广泛的应用和推广。
幼儿园大班语言公开课优秀教案：孙悟空打妖怪 篇三
幼儿园大班语言公开课优秀教案：孙悟空打妖怪
活动目标：1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌。
2、对幼儿进行安全教育。
3、能用不同的形式朗读儿歌。
活动准备：
1、课前排练儿歌的情境表演。
2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。
3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套；响板、木鱼、等节奏乐器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。
活动过程：
一、以情境表演引入，激起幼儿学习的兴趣。
1、教师以神秘的口吻引入情境表演。
2、引导幼儿观看情境表演，师以旁白的`口吻根据表演讲述儿歌的内容。
二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并对幼儿进行安全教育。
1、播放儿歌录音，师根据儿歌内容一一演示桌面教具。
提问：儿歌的名字叫什么?
2、教师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进行安全教育。
提问：
(1)儿歌里都有谁?
(2)谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?
小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。
3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。
提问：要用什么样的声音和表情，儿歌读起来才会好听?
4、请一幼儿示范，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。
提问：这首儿歌读起来你觉得怎么样?有没有发现什么特别的地方?
小结：前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样。
5、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。
三、提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。
1、讨论：还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣?
2、幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。
乐器组：利用打击乐器，引导幼儿边打节奏边念儿歌。
玩玩跳跳组：利用橡皮筋、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。
表演组：启发幼儿利用桌面教具，边操作边念儿歌。
3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。
四、活动延伸：
1、语言角：继续投放与《西游记》有关的服饰、道具、游戏材料等，引导幼儿创编儿歌，继续开展儿歌表演。
2、体育角：布置《四人取经》的游戏场景，引
评析：
这首诗歌幼儿很喜欢，度起来朗朗上口，和容易学会，人幼儿知道什么坏，什么是好，培养幼儿
的合做精神，及表演能力。
