染雾大班音乐游戏教案 篇一
在大班教学中，音乐游戏是非常重要的教学活动之一。通过音乐游戏，不仅可以激发幼儿的音乐兴趣，还可以促进幼儿的身心发展。下面我将分享一些适合大班幼儿的音乐游戏教案。
1. 音乐热土豆
这是一个非常受欢迎的音乐游戏，可以让幼儿在欢快的音乐中玩耍。教师播放音乐，幼儿们围坐在一起，当音乐响起时，他们传递一个“热土豆”（可以是一个玩具或者是一个小球）；当音乐停止时，拿着“热土豆”的幼儿被淘汰，直到最后只剩下一个幼儿为胜利者。
2. 找音乐
这个游戏可以帮助幼儿认识不同的乐器和音乐元素。教师播放不同的音乐片段，幼儿们要根据音乐的节奏、音调等特点找到对应的乐器或音乐元素，可以是用手势表示或者用声音模仿。
3. 舞动音符
这个游戏可以让幼儿在音乐中感受节奏和动感。教师播放欢快的音乐，幼儿们要跟随音乐的节奏摆动身体，可以是摇摆、扭动或者跳跃，让他们自由发挥，展现自己的舞蹈才华。
4. 音乐拼图
这个游戏可以培养幼儿的音乐感知和记忆能力。教师准备一些小图标或者图片，每张图片代表一个乐器或音乐元素，幼儿们要根据教师播放的音乐找到相应的图片，然后拼成完整的音乐拼图。
通过这些音乐游戏，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣和能力，同时促进他们的身心发展，是大班教学中不可或缺的重要环节。
大班音乐游戏教案 篇二
在大班教学中，音乐游戏是一种非常有效的教学方法，可以让幼儿在快乐的氛围中学习音乐知识。下面我将分享一些适合大班幼儿的音乐游戏教案。
1. 五线谱接龙
这是一个既有趣又能锻炼幼儿音乐认知能力的音乐游戏。教师在黑板或白板上画五线谱，从一个音符开始，幼儿们要根据音符的高低逐个接上去，直到组成完整的音乐旋律。
2. 音乐猜谜
这个游戏可以让幼儿在玩耍中学习音乐知识。教师播放一段音乐，幼儿们要根据音乐的节奏、音调等特点猜出这首音乐的名称或者表达的意思，可以是用手势表示或者用语言描述。
3. DIY乐器
这个游戏可以让幼儿在音乐中发挥创造力。教师准备一些简单的材料，让幼儿们自己动手制作乐器，可以是敲击乐器、拨弦乐器或者吹奏乐器，然后用这些DIY乐器演奏一首简单的乐曲。
4. 音乐猜人
这个游戏可以让幼儿在音乐中培养团队合作能力。教师播放一首音乐，幼儿们要根据音乐的节奏、音调等特点猜出这首音乐对应的人物或者故事，然后通过团队合作的方式来展示出来。
通过这些音乐游戏，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣和能力，同时促进他们的身心发展，是大班教学中不可或缺的重要环节。希望教师们可以根据这些教案设计出更多有趣的音乐游戏，让幼儿在音乐中快乐成长。
大班音乐游戏教案 篇三
大雨和小雨
教学目标：
1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。
2 、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。
教学重点： 在活动中感受歌曲的乐趣，培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。
教学难点： 能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。
教学准备：
知识准备：律动，幼儿已经认识身体各个部位的名称
鼓励语：淅沥沥，哗啦啦，小朋友表现顶呱呱。
物质准备：录音机，大雨和小雨图两幅，各种乐器。
教学过程：
一、 开始部分
(一)、律动导入
小朋友们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧!
导语：小朋友们春天来了，外面天气真好，小草发芽了，大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片，现在我们一起来看看，老师拍的照片吧!(出示图片)
教师：图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊，看，外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小)
总结：恩，这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。
二、 基本部分
(一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。
导语：下面我们请王老师放音乐。(播放音乐)
(二)、试唱歌曲
1 、提问：这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小)
2 、导语：小朋友们回答的真好，那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍，再带小朋友们唱，资料共享平台
大班音乐游戏教案 篇四
3 、教师：小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。
(三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。
小朋友们唱的真好听，我们来鼓励一下自己吧!
1 、导语：现在啊，小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答)
2 、教师：现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏)
3 、导语：小朋友们唱的可真好听，我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了，小朋友们看这里有许多的乐器宝宝，我们要用哪种乐器宝宝表示大雨，哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什么?(让幼儿摇一摇，再选择乐器。演奏 1 遍，交换乐器，演奏中注意突出强弱)
要求：当唱到“哗啦啦”时，拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时，拿小雨乐器的小朋友演奏。
(四)、结束活动
活动延伸：今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝，还学会唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊?(下课上厕所洗手)
附儿歌：
《大雨和小雨》
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。
大班音乐游戏教案 篇五
《节奏和律动》
节奏和律动的游戏
音乐欣赏<森林音乐会>
目标：
1、过幼儿对教师的模仿，引导幼儿认识环境，认识空间。
2、启发幼儿的肢体意识和肢体动作
过程
师："今天我给小朋友将个故事好不好，我来告诉你们啊，这个故事啊，发生在一个大森林里，你们先告诉我，你们知道森林里面什么特别多吗?"
儿："树多……"
模仿训练
师"哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西??"谁愿意来试一下"
儿"老虎"
师"老虎什么样子，我们来看看**做的像不像
师："可以来做一下树是什么样子的"
幼儿做动作
故事：森林里住了两个巫婆，一个是跳跳巫婆，一个是奇奇巫婆，跳跳巫婆啊，整天都喜欢跳来跳去的，他高兴的时候跳，不高兴的时候也在跳，那奇奇巫婆呢，整天都喜欢问为什么，有一天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩，他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子，他们就过去你一口我一口的吃了起来(教师做动作)吃着吃着啊，你们知道发生什么事了吗?他这个果子的名字就叫爱睡果，他们吃完以后就睡着了，睡了好久好久，睡了好几年，后来啊，有一天，突然他们听到了一阵特别吵的声音，把他们从睡梦中吵醒了，你们知道是什么声音吗?特别特别乱，我们一起来做一做特别特别乱的声音(幼儿根教师一起想象乱的声音)启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音，你们知道为什么这么乱吗?因为啊，森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会，小朋友们正在做蛋糕呢，我们一起去做蛋糕好不好?
来，我们一起来做蛋糕
音乐律动"做面包"音乐<森林音乐会>
师生一起先摘果子，比一比谁摘的果子多
挤牛奶，切蛋糕，刷果酱，搅拌牛奶， 搅面，跺面，跳一跳
学拍"强弱弱弱
小朋友们看，着黑板上画了好多好多的格子是不是? 谁能告诉我第一排，最高的这一排一共有几个格子?
"4个格子"我们一起来数一数，那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?预备起"强强强强"那你们听一听啊，哪一种拍手的方法好听"强强强强"还是"强弱弱弱"好听呢?第二个好听大家一起来做一下不同的方向来拍"强弱弱弱"
提问：刚刚老师拍的时候第几下声音最大?"幼儿回答第一下，教师把黑板上格子的第一下做一个标记
第一下代表声音最大，然后越来越清，他叫强弱弱弱，来，我们一起再来拍一次，大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏。
配乐器
每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器，咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?(跟音乐配乐器来拍这个节奏)师生一起来拍。
音感训练<山谷里的小喇叭手>
森林里面啊，不仅是小朋友门来参加音乐会了，还有谁来参加音乐会了，知道吗?(幼儿回答)我们来听一段音乐，我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?听一听什么声音。
欣赏乐曲 感受强弱<山谷里的小喇叭手>
师生一起做动作
这是什么声音啊?是森林里的小喇叭手，他也在音乐会里面，他在吹什么?可是你们发现了没有，这个小喇叭吹的有点不一样，声音有的时候特别的大(我们就这样抬着头去吹)有的时候呢，声音小，那小号手怎么吹?低着头吹，我们一起来一次小号手怎么吹的，声音有大有小好不好(音乐响起，幼儿跟老师一起跟音乐吹)
跳圈游戏：
小圈
的时候代表声音很小，我们拍手的声音就很小，到了大圈的时候声音就大，我们拍手的时候就声音大老师跳，幼儿来拍手，每个小朋友来选一个乐器来玩这个游戏。
