染雾《爱心树》绘本教案及课件 篇一
教案概述：
《爱心树》是一本关于友谊和爱心的绘本故事，适合幼儿园和小学低年级的学生阅读。通过这个教案，我们将引导学生了解友谊的重要性，培养他们的爱心和同理心，同时也提升他们的语言表达能力和想象力。
教学目标：
1. 让学生理解友谊的意义，培养爱心和同理心。
2. 帮助学生提升听说读写能力，培养想象力和创造力。
3. 引导学生探讨故事中的主题和情节，培养批判性思维。
教学准备：
1. 《爱心树》绘本故事书
2. PPT课件
3. 图画故事卡片
4. 爱心树手工制作材料
教学过程：
1. 导入：通过展示PPT课件，让学生猜测故事的主题，并引导他们谈论友谊的重要性。
2. 故事阅读：老师朗读《爱心树》绘本故事，适时进行情节解说和提问，帮助学生理解故事内容。
3. 讨论：引导学生就故事中的人物和事件展开讨论，让他们分享对友谊和爱心的理解。
4. 创作：让学生用图画故事卡片或手工制作爱心树，表达他们对友谊和爱心的想法。
5. 总结：回顾故事的主题和情节，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践爱心和同理心。
教学延伸：
1. 绘本阅读：让学生在家中阅读《爱心树》绘本，并与家长分享自己的感受和体会。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节，加深对友谊和爱心的理解。
通过这个教案的实施，学生将能够更好地理解友谊的意义，培养爱心和同理心，同时也提升他们的语言表达能力和想象力，让他们在成长过程中成为更有爱心的人。
《爱心树》绘本教案及课件 篇二
教材分析：
《爱心树》是一本以友谊和爱心为主题的绘本故事，通过一个小树苗和一只小鸟之间的故事，传达了人与自然、人与人之间的互助和关爱。故事简单而温馨，适合幼儿园和小学低年级的学生阅读。
教学目标：
1. 让学生了解友谊和爱心的重要性，培养他们的同理心和关爱之心。
2. 提升学生的语言表达能力和想象力，培养他们的创造力。
3. 培养学生的批判性思维，引导他们思考友谊和爱心在生活中的意义。
教学重点：
1. 让学生理解故事的主题和情节，探讨其中蕴含的友谊和爱心。
2. 帮助学生通过绘画或手工制作表达对友谊和爱心的理解和感受。
3. 引导学生发表自己的观点和看法，培养他们的批判性思维和创造力。
教学方法：
1. 故事导入法：通过展示PPT课件和故事简要介绍，引导学生猜测故事内容和主题。
2. 听说读写法：让学生听故事、说故事、读故事，并通过绘画或手工制作表达对故事的理解和思考。
3. 讨论引导法：通过师生互动和小组讨论，引导学生探讨友谊和爱心的意义，培养他们的批判性思维和创造力。
教学评价：
通过这个教案的实施，学生将能够更好地理解友谊和爱心的重要性，培养他们的同理心和关爱之心，同时也提升他们的语言表达能力和想象力，让他们在成长过程中成为更有爱心和责任心的人。
《爱心树》绘本教案及课件 篇三
教案设计：
一、教学目标：
1. 帮助学生了解爱心的重要性，激发学生对环保主题的思考和探究。
2. 培养学生的创造力和表达能力，通过绘画和手工制作展现自己的爱心理念。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的观察和思考能力。
二、教学重点难点：
1. 阅读理解：让学生通过阅读绘本理解故事情节，领悟其中的爱心主题。
2. 创意表达：引导学生通过绘画和手工制作展现自己的爱心理念，培养学生的创造力。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示爱心树的图片或视频引入话题，让学生了解故事背景。
2. 阅读绘本：师生共同阅读《爱心树》绘本，学生跟读教师，理解故事情节和人物形象。
3. 分组探究：学生分组讨论爱心的含义，分享自己的爱心故事或体会。
4. 创意制作：学生用绘画或手工制作爱心树，展示自己的爱心理念。
5. 总结反思：教师引导学生回顾课堂内容，总结今天的学习收获。
四、教学资源准备：
1. 《爱心树》绘本故事书
2. 图片或视频资源
3. 绘画、手工制作材料
4. 课件展示
课件设计：
1. 封面设计：用温暖的色调和爱心树的图案设计封面，吸引学生的注意力。
2. 故事情节展示：通过图片和文字展示《爱心树》的故事情节，帮助学生理解故事内容。
3. 主题引导：设计爱心的符号和相关图片，引导学生思考爱心的含义。
4. 创意表达环节：设置绘画和手工制作的环节，让学生展现自己的爱心理念。
5. 总结反思板块：设计总结板块，让学生回顾课堂重点，巩固学习成果。
通过以上教案和课件设计，希望能够引导学生在欣赏《爱心树》的绘本故事中，感悟爱心的力量，培养同情心和帮助他人的意识，从而促进学生的全面发展。
《爱心树》绘本教案及课件 篇四
《爱心树》绘本教案及课件 篇五
《爱心树》绘本教案 导读目标：
1、借助绘本阅读，在观察，想像，游戏中，让学生享受阅读的情趣，激发学生课外阅读的兴趣。
2、通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛。
导读过程：
一、谈话导入，赏读封面
孩子们，你们一定认识许许多多的树吧，你知道吗?每一棵树都有一个故事，今天，老师带你们去认识一颗特别的树，是一棵什么树呢?出示封面。学生读课题。
仔细观察，你都看到了什么?看谁的发现最细致、精妙。(学生自由说说发现了什么)(主要是题目、作者)
这幅画其实是一本书的封面。书本的封面告诉我们这么多讯息，以后我们看书时，可别忘了看封面哦！这本书名叫《爱心树》。树上写着英文--意思也是爱心树。书本里面有图画有文字，它们共同讲述一个完整的故事。在这里，图画是图书的生命，也就是说图画自己也会讲故事。这样的书叫绘本。我们看绘本的时候可别忘了一定要观察图画哦。一本好的绘本会让我们越看越想看，百看不厌。
(2)(翻书)书本的第一页叫扉页
三、互动讲故事
1.故事开始了，"从前有一棵大树"(指着大树)同学们你们看，这是棵什么样的大树?
这是一棵枝叶繁茂的大树，这是棵高大的树，这是棵挺拔的树，这是棵…
2.(不出示字)这棵树怎么样了?
这棵树弯下了腰(真会观察)--枝叶不再伸向天空，好象张开了手臂。
一个小男孩来了(真细心)--树就弯下腰和他打招呼。
师轻声念(点击)：大树之所以弯下了腰，是因为它喜欢上一个男孩儿。
3.师念：男孩儿每天会跑到树下，你看出来了什么?(说一说，演一演，进入情境)
大树的.枝叶好象是手臂，它伸开手臂在欢迎小男孩。--看来大树很喜欢男孩。
我觉得男孩也很喜欢大树，因为他舞着手臂向大树跑来。--是呀，看他脸上带着笑，一边跑还一边和大树打招呼。
大树微笑着，好象在说："到我身上来吧。"
4.师：他会来这里玩些什么呢?(看图先猜一猜，然后说一说，演一演)
(1)采集树叶
(2)爬树
(3)荡秋千
(4)吃苹果
(5)捉迷藏
(师生一起玩玩捉迷藏游戏，师做大树)
(6)师：累了的时候，就在树阴里睡觉。看这棵大树怎么样了?
树干歪向一边，撑开枝叶象一把伞，不让男孩儿被太阳晒到。
大树的树叶沙沙沙，给男孩唱起摇篮曲。
大树抖动身体，为男孩送来徐徐清风。
师：男孩静静地躺在大树的怀里，被大树关怀着，舒服地睡着了。
(7)小结。师：小男孩在大树身边可真幸福啊，无聊的时候，大树陪他荡秋千、捉迷藏、让他当森林之王；肚子饿的时候，大树给他吃果子；玩累了，大树让他躺在自己身上。我好爱你！孩子！你呢?
(8)学生说说自己对大树的感受(大树，你真好)树是怎么做的?(伸出枝条紧紧地抱着男孩)
(9)师：男孩非常非常爱它。大树很快乐。
(10)小结：孩子们，大树为什么这么快乐?(因为男孩喜欢他，常去陪他)
四、师配乐讲述后半个故事。
1.讲到："孩子逐渐长大"，怎么树下有四只脚?
2.讲到："大树常常感到孤寂"。问：你感受到大树的孤寂了吗?从哪发现的?(他
的枝条交叉着，好象是他紧锁的眉头，象他那颗孤寂的心，好象在说：_)
3、有一天，小男孩又来了(继续讲故事)
大树还是很快乐！你知道为什么吗?大树很抱歉，又是为什么呢?小男孩坐在树墩上，他在想什么呢?
(师生一起重温大树和小男孩一起游戏的画面)
4.师：大树把什么都给了小男孩，可它还是很快乐，你知道为什么?因为大树爱他！谁就像大树一样爱我们呢?出示下一张PPT，听老师读小诗，跟着老师读读。
说说妈妈怎样爱我们的，说说还有谁像大树吗?说说我们应该怎样回报他们?
绘本作业：
妈妈就是这棵亲爱的大树，我想对妈妈说…
我想为亲爱的妈妈做一件事…
画一画，写一写吧！
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