染雾劳动课教案 篇一
标题：手工制作风筝
教学目标：
1.学生了解风筝的起源和制作原理；
2.培养学生动手能力和创造力；
3.激发学生对手工制作的兴趣。
教学内容：
1.风筝的起源和种类；
2.风筝的制作材料和步骤；
3.风筝飞行的原理。
教学过程：
1.引入：通过图片、视频等形式介绍风筝的起源和种类，引发学生对风筝制作的兴趣；
2.讲解：详细介绍风筝的制作材料和步骤，示范如何制作一个简单的风筝；
3.实践：让学生动手制作风筝，并在课堂上进行风筝飞行实验；
4.总结：让学生分享制作风筝的心得和体会，引导他们思考风筝飞行的原理。
教学评价：
通过观察学生在制作风筝过程中的表现和风筝飞行的结果，评价学生的动手能力和创造力，鼓励他们在未来的手工制作中更加积极投入。
扩展活动：
1.组织学生参加风筝比赛，展示他们制作的风筝；
2.邀请专家来学校进行风筝制作和飞行的讲解，拓展学生对风筝的认识。
劳动课教案 篇二
标题：种植小花园
教学目标：
1.学生了解植物的生长过程和种植技巧；
2.培养学生的耐心和细心品质；
3.激发学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：
1.植物的生长条件和需求；
2.种植小花园的步骤和技巧；
3.植物的养护和保养。
教学过程：
1.引入：通过图片、实物等展示不同种类的植物，激发学生对植物的兴趣；
2.讲解：介绍植物的生长条件和需求，指导学生如何选择适合种植的植物；
3.实践：让学生动手种植小花园，教授种植技巧和养护方法；
4.观察：让学生定期观察小花园的生长情况，学习如何调节植物的生长环境；
5.总结：让学生分享小花园的成长经历和体会，引导他们关注植物的生命力和美丽。
教学评价：
通过观察学生对小花园的照料和植物的生长情况，评价学生的耐心和细心品质，鼓励他们在未来更加热爱和保护大自然。
扩展活动：
1.组织学生进行花卉栽培比赛，展示他们种植的小花园；
2.邀请植物专家来学校进行植物养护和保养的讲解，拓展学生对植物的认识。
劳动课教案 篇三
标题：种植小花园
一、教学目标：
1. 了解植物的生长过程和种植技巧。
2. 掌握种植小花园的方法。
3. 培养学生的耐心和责任心。
二、教学重点与难点：
重点：学生掌握种植小花园的方法。
难点：学生能够正确选择植物种子和照顾小花园。
三、教学准备：
1. 花盆、土壤、植物种子、水壶等材料。
2. 种植小花园的示范作品。
四、教学过程：
1. 导入：通过图片或视频展示植物的生长过程，引导学生对种植小花园的兴趣。
2. 操作讲解：老师示范如何使用花盆、土壤和植物种子种植小花园，介绍种植的方法和注意事项。
3. 学生动手实践：学生根据示范，选择植物种子，种植自己的小花园。
4. 照顾管理：学生负责照顾自己种植的小花园，浇水、施肥、修剪等。
5. 成果展示：学生将自己照顾的小花园展示给同学，老师进行评价和指导。
6. 总结：回顾种植小花园的过程，让学生总结经验和不足，展望今后的劳动课学习。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生在种植小花园的过程中学会了耐心和责任心，同时也了解了植物的生长过程和种植技巧。希望学生能够在今后的劳动课学习中继续努力，培养自己的动手能力和责任心，为未来的生活做好准备。
劳动课教案 篇四
教学目标：
1.利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2.巩固做纸工的各种制作符号。
3.培养学生的想象能力和创新能力，协
作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：
1.教师准备：做好的成品。
2.学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：
20xx年x月x日
教学过程：
一、复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。]
制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。
二、学学做做。
1.学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。
2.教师巡视，帮助有困难的小组。
3.学习评价
组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
劳动课教案 篇五
教学目标
1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备：
每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程
1、创设情景明确要求
（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践
（1）指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。）
第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新
（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
劳动课教案 篇六
教学目标
1、认识擦地板的作用，教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。
2、学会正确用运常用工具去擦地板。
课前准备
每组准备拖把一把，抹地布一条，水桶一个。洗衣粉少许。
教学过程
1、创设情景明确要求
（1）表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生。提问学生擦地板的作用？你会拖地板吗？
（2）学生自主阅读教材9至12页。
2、引导示范动手实践
（1）教师讲解和直观示范相结合，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
擦地板过程：
第一步：打扫地面，整理桌凳物品
第二步：浸泡拖把。
第三步；有次序地拖地两次。双手一上一下握住拖把柄，身体向前微倾，量比均匀用力来回移动拖把，从一个角落开始，一边拖一边往后退，一般要拖两次。
第四步：整理桌凳，晾晒拖把。将拖把清洗干净，拧干，挂在通风的地方晾晒，等地板干了，再把移动的物品放回原处。
（2）实践练习。按各组分定的区域学习擦洗地板。
温馨提示：
a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示评比交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请拖得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新
（1）小结：积极参加家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生，营造良好的学习生活氛围，而且能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能。
（2）回家后按照拖地板的步骤方法做一次家务劳动。
