染雾五年级上册美术教案 篇一
主题：学习素描技巧
教学目标：
1. 了解素描的基本概念和技巧；
2. 掌握素描中的明暗处理方法；
3. 提高学生观察细节和表现能力。
教学准备：
1. 准备素描工具：铅笔、橡皮擦、素描纸等；
2. 准备茅草屋的图片作为教学素材；
3. 设备投影仪，以便展示茅草屋的图片。
教学过程：
1. 引入：通过展示茅草屋的图片，让学生观察建筑物的结构和细节，引导他们思考如何用素描表现出这些特点；
2. 讲解素描基本概念：介绍素描是一种用线条和阴影表现物体形态和质感的绘画技法，强调观察和表达的重要性；
3. 示范素描技巧：教师示范如何利用铅笔和橡皮擦进行轮廓勾勒和明暗处理，让学生跟随操作；
4. 练习：让学生分组进行练习，每组选择一个茅草屋的图片进行素描绘制，鼓励他们观察细节并尝试不同的明暗处理方法；
5. 展示和讨论：每组完成后展示作品，让学生相互评价并讨论如何改进；
6. 总结：回顾本节课学习的内容，强调观察和练习的重要性，鼓励学生多加练习提高素描技巧。
拓展活动：
1. 让学生在课后用素描表现其他建筑物或自然景物，拓展他们的创作能力；
2. 鼓励学生观察周围环境，用素描记录下身边的美好事物。
五年级上册美术教案 篇二
主题：体验水彩画的魅力
教学目标：
1. 了解水彩画的特点和技巧；
2. 掌握水彩画的基本绘制方法；
3. 提高学生对色彩的感知和运用能力。
教学准备：
1. 准备水彩颜料、画笔、水彩纸等绘画材料；
2. 准备简单的风景图片或静物作为教学素材；
3. 设备投影仪，以便展示茅风景图片。
教学过程：
1. 引入：通过展示风景图片，让学生感受水彩画的柔和色彩和渲染效果，引导他们思考如何用水彩画表现这些特点；
2. 讲解水彩画的特点和技巧：介绍水彩画是一种以水为媒介、以色彩为表现手段的绘画技法，强调色彩的层次和渲染的技巧；
3. 示范水彩画的基本绘制方法：教师示范如何调和颜料、控制水的比例、运用画笔进行勾勒和渲染，让学生跟随操作；
4. 练习：让学生自由选择风景图片或静物进行绘制，鼓励他们尝试不同的色彩搭配和渲染效果；
5. 展示和讨论：每位学生完成后展示作品，让学生相互欣赏并讨论如何改进；
6. 总结：回顾本节课学习的内容，强调色彩的重要性和渲染的技巧，鼓励学生多加练习提高水彩画技巧。
拓展活动：
1. 让学生在课后用水彩画表现自己喜欢的风景或静物，拓展他们的创作能力；
2. 鼓励学生探索不同的绘画风格和表现方式，培养他们的艺术审美和创造力。
五年级上册美术教案 篇三
主题：体验现代艺术——抽象画
一、教学目标：
1. 了解抽象画的发展历史和特点；
2. 掌握抽象画的基本表现手法，如色彩、形状、线条的运用；
3. 能够创作具有个性的抽象画作品。
二、教学重点和难点：
1. 理解抽象画的表现手法和意义；
2. 培养学生的创造力和表现力。
三、教学准备：
1. 展示现代抽象画作品，如毕加索的作品等；
2. 准备绘画工具，如颜料、画笔、画布等；
3. 提前准备练习用的抽象画素描稿。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示现代抽象画作品，引导学生了解抽象画的表现手法和风格；
2. 教学：介绍抽象画的基本表现手法，如色彩、形状、线条的运用，并示范如何运用这些元素进行创作；
3. 练习：让学生使用颜料和画笔在画布上练习抽象画素描稿；
4. 创作：让学生根据自己的想法和感受，创作一幅具有个性的抽象画作品；
5. 展示和分享：让学生展示自己的作品，进行互相欣赏和分享。
五、教学反思：
通过这堂课的教学，学生对现代抽象画有了更深入的了解，掌握了抽象画的基本表现手法，培养了他们的创造力和表现力。希望学生在今后的学习和生活中，能够继续探索艺术的无限可能，不断提升自己的艺术修养。
五年级上册美术教案 篇四
五年级上册美术教案 篇五
人教版五年级上册美术教案 课题：第1课万绿丛中一点红 课时：2课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重难点： 1、认识色彩的对比。 2、如何运用对比色。 教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、欣赏： （1）出示课题——“万绿丛中一点红”。 （2）比较：相同的主体，不一样的背景，两幅图有什么不同。 2、发现 （1）当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色。当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色。这就是对比了。 （2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。 （3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。 如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 （4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。 3、实践： 用对比色组织一幅画面。 三、学生作业，教师辅导 四、作业展评 五、课后拓展：运用所学色彩知识设计一张贺卡，送给自己的好朋友。 课题：第2课色彩的和谐 课时：2课时 类型：造型表现 教学目标： 1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2、用邻近色进行涂色练习。 3、感受色彩的魅力。 教学重难点： 1、认识邻近色并掌握其调色方法。 2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、引导欣赏： （1）欣赏生活中的邻近色画面 （2）出示课题——“色彩的和谐”。 （3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。 2、目标发展： （1）什么是邻近色？（出示色轮） 在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄——黄绿——绿 红紫——紫——蓝紫 黄橙——橙——红橙 （2）寻找邻近色（师生互动） A、 家居图片 B、 生活图片 C、 建筑图片 （3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐 （4）师示范邻近色的调配方法 3、作业：用邻近色组织一幅画面。 三、学生作业，教师辅导。 四、作业展评 五、课后拓展：寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。 课题：第3课美丽的纹样 课时：2课时 课堂类型：造型表现设计应用 教学目标： 1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 3、培养学生的审美能力和动手能力。 教学重难点： 1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教具学具：适合纹样图片资料、作画工具 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形…… 师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点 师总结学生的发言 揭示课题：适合纹样 2、了解知识，掌握方法 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？ 我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题： （1） 什么是适合纹样？ （2） 基本形有哪些？ （3） 我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结： （1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等 （3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 3、构思、设计、制作精美的适合纹样 师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。 三、学生作业，教师辅导 四、小结：作业展评 课题：第4课礼物的外套 课时：1课时 课堂类型：造型表现设计应用 教学目标： 1、了解礼物包装的作用。 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。 3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 4、让学生感受美化生活用品的'乐趣。 教学重难点： 1、礼物外包装的设计方法。 2、不同包装材料的巧妙地设计。 教具学具：收集不同风格的礼物包装、包装纸、剪刀、胶 教学过程： 一、组织教学 引导阶段 教师出示图片对比：普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。（导入课题） 二、讲授新课 发展阶段 1、教师讲解方行纸盒的包装。 （1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 （2）用双面胶或胶水接合两边。 （3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 （4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。 （5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。 2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。 3、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。 4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。 三、学生作业，教师辅导。 四、作业讲评： 五、教学拓展 1、可以将包装设计装饰成小动物、
小娃娃、旅行鞋、星星等形状。 2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。 课题：第5课趣味文字 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。 2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。 3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 教学重难点： 1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。 2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。 教具学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、各种美术字和变体美术字 教学过程： 一、组织教学 引导阶段 ①认识基本美术字体及其特点： 出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。 宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。 黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。 ②欣赏基本美术字体和变体美术字的比较 出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？ 花花 二、讲授新课 发展阶段 ①认识趣味文字的特点： 趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。 ②趣味文字的分类 ａ、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 ｂ、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。 ｃ、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。 ｄ、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。 ③欣赏优秀美术字 引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。 欣赏课本范字，学生进行分析。 ④演示美术字书写的步骤和特点： ａ、首先用尺子定文字的大小和形状。 ｂ、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。 ｃ、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又有趣。还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义。 ｄ、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。 3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？ 4、学生起稿设计文字，突出趣味性。 三、学生制作，教师辅导 四、小结：下节课继续作业 第二课时 一、组织教学 二、讲授新课 1、欣赏趣味文字在生活中的运用。 如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观。“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。 2、如何制作提示牌？ 先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形，展开在半圆形上设计所需要趣味文字如：“音乐会”（也可根据提示牌的造型来
