染雾六年级下册科学教案 篇一
主题：保护环境，从我做起
教学目标：
1. 了解环境保护的重要性，明白自己对环境的影响。
2. 掌握环境保护的基本知识，学会环保的实际行动。
3. 培养学生爱护环境的意识，激发他们积极参与环保的热情。
教学内容：
1. 环境保护的概念和意义。
2. 环境污染的成因和危害。
3. 垃圾分类和资源循环利用。
4. 节约能源和水资源的重要性。
5. 生态环境的保护和生物多样性的重要性。
教学过程：
1. 激发学生兴趣：通过图片、视频等展示环境保护的重要性，引起学生的思考和讨论。
2. 探究环境污染：组织学生讨论环境污染的成因和对人类的危害，引导他们认识到环境保护的紧迫性。
3. 学习环保知识：介绍垃圾分类、资源循环利用、节约能源和水资源等环保知识，让学生了解环保的具体做法。
4. 实践环保行动：组织学生参与校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等，培养他们保护环境的意识和习惯。
5. 总结反思：让学生总结本节课学到的知识和体会，鼓励他们在日常生活中积极参与环保行动。
教学评估：
1. 参与度评价：观察学生在课堂讨论和活动中的表现，看是否能积极参与。
2. 知识掌握评价：通过课堂练习和小组讨论等方式，检测学生对环保知识的掌握情况。
3. 环保行动评价：观察学生在校园环保活动中的表现，看是否能落实环保知识。
六年级下册科学教案 篇二
主题：探索科学之美
教学目标：
1. 了解科学的定义和特点，认识科学的重要性。
2. 探究科学知识的奥秘，培养学生对科学的好奇心和探究欲。
3. 培养学生科学思维和实验能力，激发他们对科学的兴趣和热爱。
教学内容：
1. 科学的定义和特点。
2. 科学知识的分类和体系。
3. 科学实验的基本原理和方法。
4. 科学技术的应用和发展。
5. 科学与生活的联系和互动。
教学过程：
1. 引入科学：通过有趣的科学实验或现象，引起学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 探究科学：组织学生讨论科学的定义和特点，了解科学知识的分类和体系，引导他们认识到科学的重要性。
3. 实践科学：进行简单的科学实验，让学生亲自动手探究科学知识的奥秘，培养他们科学思维和实验能力。
4. 应用科学：介绍科学技术在生活中的应用和发展，让学生认识到科学与生活的密切联系。
5. 总结反思：让学生总结本节课学到的知识和体会，鼓励他们在日常生活中发现科学之美。
教学评估：
1. 参与度评价：观察学生在课堂讨论和实验中的表现，看是否能积极参与。
2. 知识掌握评价：通过课堂练习和实验报告等方式，检测学生对科学知识的掌握情况。
3. 实验能力评价：观察学生在实验中的操作和思考，看是否具备基本的实验能力。
六年级下册科学教案 篇三
六年级下册科学教案
一单元 生物的演变
（4）教师提问：你们怎么知道形成共识的内容是正确的？怎样解决存在的争议？
（3）观察活动需要熬夜进行，怎样才能坚持完成观察活动？
（4）汇报讨论结果，教师简单板书。
第二课时
一、 指导思想：
鄂教
4．学生自由举手表达自己的观点，教师适时组织大家进行评价，最终将这些观点统一起来。
5．学生分组实验体会太阳热量对水循环的重要作用。
四单元 无限宇宙
（5）教师谈话：你们形成的共识都是正确的吗？存在的争议到底谁的看法对？
18 运载火箭教学目标
自由研究
教学目标
1．能够选择适合自己研究的主题，自由组合形成合作小组，并针对问题提出研究方案，即明确做什么和如何着手做。
2．能根据自己搜集的资料动手办一份小报，懂得搜集资料是科学学习的的一种重要的方式。
3．用自己擅长的方式表达研究活动结果，与同学进行交流、评议。
4．扩展学习与本单元科学教学内容相关的基础知识。
5．愿意提供自己的研究资料和发现，与他人分享研究成果，体验合作的愉快。
6．能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
教学准备
1．搜集与自由研究主题相关资料和图片。
2．白纸一张，铅笔、彩色笔、剪刀。
教学建议
第一课时
一、创设情境，提出问题。
１．播放视频或阅读一段有关宇宙单元的。
２．分析：
（１）这些资料描述了哪些内容？
（２）哪些是我们已经学习了解过的内容？哪些是新知识？
（３）通过《无限宇宙》单元的学习，我们都知道些什么？
（４）还想了解哪些内容？（教师可一一列举出来）
３．整理和分类：
针对学生提出的各种问题，可依次整理成书上的'８个主题：我们的地球；我的太阳；银河迢迢；
“神舟”飞船；月球，你好；天上星星知多少；“长二捆”，真棒！我驾飞船去巡航。如果有其他主题可另分成一类。
二、自由组合，选择研究主题。
1．问题：要想知道更多有关宇宙方面的问题，我们有哪些方法？
2．集体交流。
3．每个同学自由选择感兴趣的研究主题，形成合作小组。
4．提出要求：
每个合作小组按照确定的主题，进一步查阅资料，办一张图文并茂的科普小报。
三、制定计划，合作研究。
1．讨论：怎样才能结合自己的研究主题办好一份图文并茂的科普小报？分小组讨论，小组汇报讨论结果，其他小组可补充。
2．教师小结办报步骤：
（1）根据主题每个同学分头搜集相应的图文资料；
（2）对搜集到的资料和图片进行分析、归类、整理，筛选出办报素材；
（3）版面设计，根据筛选出来的办报素材进行排版，做到内容丰富，摆放美观；
（4） 粘贴图文资料，并进行加工和美化，完成小报。
3．分小组制定研究计划。
4．汇报交流。
四、布置作业。
课后搜集相关主题的图文资料。
第二课时
１．交流个人搜集的图文资料，并进行整理和筛选。
２．学生自己办报，教师巡视。
二、展示与评议。
１．讨论：
各小组已经按要求办好了科普小报了，那我们怎样向其他同学展示和介绍我们的作品呢？可以用哪些方式？
２．分小组讨论，设计展示方案。
３．分小组展示科普小报。
４．集体交流与评议。
三、总结与交流。
1．集体交流：
（１）通过办小报这项研究活动，你知道了哪些天文知识？有哪些感受？
（２）欣赏了各个小组的科普小报后，你又了解到哪些天文知识？
（３）通过集体评议各组的科技小报，你对自己的作品有什么想法？
2．提问：
在这次活动中你觉得最大的收获是什么？
3．教师小结：通过这次“自由研究”活动，大家都有很大的收获，希望大家回家后继续学习宇宙知识，了解更多的宇宙奥秘。
