染雾小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇一
手指游戏是小班幼儿教学中常见的活动，通过手指游戏可以让幼儿锻炼手指灵活性、提高手眼协调能力，同时也可以培养幼儿的音乐感和节奏感。在进行手指游戏的过程中，幼儿不仅可以感受到乐趣，还能够提高他们的集中注意力和记忆力。下面是一份小班教案，包含了几个简单易学的手指游戏，供老师们在教学中参考使用。
教学目标：
1.培养幼儿手指的灵活性和协调能力。
2.提高幼儿的音乐感和节奏感。
3.增强幼儿的注意力和记忆力。
教学准备：
1.音乐播放设备。
2.教具：玩具手指偶、布偶等。
教学活动：
1. 游戏一：《手指家族》
教师播放轻快的音乐，引导幼儿随着音乐用手指偶进行表演，如跳舞、打拍子等，让幼儿感受手指的灵活性和节奏感。
2. 游戏二：《手指操》
教师向幼儿展示不同形状的手指操，如“飞鸟展翅”、“小鱼游泳”等，让幼儿模仿跟随，锻炼手指的协调能力。
3. 游戏三：《手指对对碰》
教师引导幼儿和伙伴进行手指对对碰游戏，通过互动交流，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 游戏四：《手指绕口令》
教师带领幼儿学习手指绕口令，如“一只小鸟站在树枝上，手指一动，树叶飘舞”，让幼儿在玩乐中提高口语表达和记忆能力。
教学反思：
通过这些手指游戏的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的手指灵活性和协调能力，同时也培养了他们的音乐感和节奏感。在教学过程中，老师要注意引导幼儿积极参与，激发他们的兴趣，让他们在游戏中不断成长和进步。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇二
手指游戏在小班幼儿教学中具有重要的教育意义，不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调能力，还可以培养他们的音乐感和节奏感。在进行手指游戏的过程中，幼儿可以感受到乐趣，提高他们的集中注意力和记忆力，同时也促进了幼儿之间的互动和合作。下面是另一份小班教案，包含了几个有趣的手指游戏，希望可以给老师们带来启发。
教学目标：
1.培养幼儿手指的灵活性和协调能力。
2.提高幼儿的音乐感和节奏感。
3.增强幼儿的注意力和记忆力。
教学准备：
1.音乐播放设备。
2.教具：手指偶、布偶等。
教学活动：
1. 游戏一：《手指画画》
教师播放音乐，引导幼儿用手指在纸上画出各种形状，如圆圈、三角形等，让幼儿感受手指的灵活性和创造力。
2. 游戏二：《手指编故事》
教师向幼儿展示手指偶，让幼儿根据手指偶的表情编织一个小故事，培养幼儿的想象力和口语表达能力。
3. 游戏三：《手指猜拳》
教师带领幼儿进行手指猜拳游戏，让幼儿学会用手指做出不同的形状，锻炼他们的观察力和反应能力。
4. 游戏四：《手指舞蹈》
教师指导幼儿跟随音乐用手指偶进行舞蹈表演，让幼儿感受手指的节奏感和表达能力。
教学反思：
通过这些有趣的手指游戏教学活动，幼儿可以在快乐中学习，提高手指的灵活性和协调能力，同时也培养了他们的音乐感和节奏感。在教学中，老师要注意引导幼儿积极参与，激发他们的创造力和想象力，让他们在游戏中得到全面的发展和提升。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇三
手指游戏在幼儿园教学中扮演着重要的角色，不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性，还可以促进他们的认知和情感发展。下面我将分享一些适合小班幼儿的手指游戏教案。
1. 手指对对碰：让幼儿和另一位同学面对面，用手指对对碰。通过这种互动，可以促进幼儿之间的合作意识和团队精神。
2. 手指绕绕圈：让幼儿用手指在空中画出各种形状，如圆圈、三角形等。这可以帮助幼儿认识不同的几何形状，并锻炼他们的手指协调能力。
3. 手指编织游戏：给幼儿准备一些细绳或毛线，让他们用手指编织成简单的织物。这可以培养幼儿的手工能力和创造力。
4. 手指模仿游戏：让幼儿模仿老师做出各种手指动作，如比划心形、做出胜利手势等。这可以让幼儿学会模仿和表达，提高他们的观察力和记忆力。
5. 手指抓捕游戏：在幼儿园中设置一些小道具，让幼儿用手指抓住或捕捉。这可以锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力，同时也增加了游戏的趣味性。
通过以上手指游戏教案，可以让小班幼儿在玩耍中学习，提高他们的手指灵活性和认知能力，同时也可以促进他们的情感发展和社交能力。希望教师们能够在日常教学中多多运用手指游戏，让幼儿在快乐中成长。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇四
目标：
1.能安静认真的跟着教师一起玩游戏2.能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：
一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗?
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?
二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"2.教师示范。师：这个游戏好玩吗?小朋友想学吗?哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀?(教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀?)师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。(可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心)师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。(跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。)师：可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗?让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧!
2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀?小朋友们都学会了吗?今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
附：
小白小白小白上楼梯;打开电视机，伸出小天线;电视不好看，关掉电视机;小白小白下楼梯，去吃肯德基;薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐;咕噜咕噜吃饱了。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇五
手指游戏
目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼："手。")
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。)
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好)
教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)
大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状) 我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状)
再见!(拇指左右摆动，收回身后) 再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。"
最后我们的小手爬回家了。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇六
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