染雾小学二年级活动课教案 篇一
主题：手工制作——折纸风筝
一、教学目标：
1. 让学生了解风筝的制作方法和历史背景；
2. 培养学生动手能力和创造力；
3. 提高学生的团队合作意识。
二、教学内容：
1. 风筝的种类和用途；
2. 折纸风筝的制作步骤；
3. 装饰风筝的方法。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片和视频让学生了解不同种类的风筝；
2. 教学：详细介绍折纸风筝的制作步骤，指导学生动手操作；
3. 操练：学生分组合作制作风筝，老师巡视指导；
4. 装饰：学生可以根据自己的喜好在风筝上进行装饰；
5. 展示：学生展示自己制作的风筝，欣赏他人的作品。
四、教学评价：
1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力；
2. 评估学生对风筝的了解程度；
3. 评价学生在团队合作中的表现。
五、教学反思：
1. 对于不同学生的制作能力和创造力，需要及时给予帮助和鼓励；
2. 需要引导学生合理利用材料，培养他们的节约意识；
3. 通过风筝制作活动，激发学生的学习兴趣和动手能力。
小学二年级活动课教案 篇二
主题：户外探险——自然风光观赏
一、教学目标：
1. 让学生了解自然风光的美丽和独特之处；
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识；
3. 提高学生的观察力和想象力。
二、教学内容：
1. 自然风光的种类和特点；
2. 观赏自然风光的方法和技巧；
3. 用画笔记录美丽的自然景色。
三、教学过程：
1. 导入：带领学生到校园周边或公园进行自然风光观赏；
2. 讲解：介绍不同种类的自然风光，引导学生观察和思考；
3. 实践：让学生用画笔记录自己看到的美丽景色；
4. 分享：学生展示自己的作品，交流观赏心得。
四、教学评价：
1. 观察学生在观赏过程中的观察力和想象力；
2. 评估学生对自然风光的理解和表达能力；
3. 评价学生在记录作品中的创造力和艺术表现力。
五、教学反思：
1. 鼓励学生多去接触大自然，激发他们对自然风光的热爱；
2. 引导学生通过绘画记录美丽的景色，培养他们的艺术修养；
3. 培养学生对自然环境的保护意识，让他们成为热爱大自然的小卫士。
小学二年级活动课教案 篇三
主题：探索校园的植物世界
一、教学目标
1. 让学生认识校园内常见的植物种类和特点。
2. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察和辨认能力。
二、教学内容
1. 校园内常见的植物种类和特点。
2. 通过观察比较，让学生学会辨认不同植物。
三、教学准备
1. 校园内植物的资料和图片。
2. 放大镜、笔记本等观察工具。
四、教学过程
1. 导入：带领学生走进校园，观察周围的植物，引起学生的兴趣。
2. 学习：教师简要介绍校园内常见的植物种类和特点，让学生用放大镜仔细观察。
3. 活动：让学生分组，到不同地点观察并记录校园内的植物，进行小组讨论和展示。
4. 总结：让学生总结所观察到的植物特点，进行小结。
五、课后延伸
1. 让学生在家中寻找不同的植物，用手机或相机拍照记录下来，分享给同学。
2. 组织植物识别比赛，让学生通过辨认植物的特点来提高自己的观察能力。
小学二年级活动课教案 篇四
小学二年级活动课教案 篇五
7 漫游邮票世界
学习目标
1．通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。
2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。
课前准备
教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。
学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。
教学过程
一、“我会问”
1．学习了《邮票齿孔的故事》后，你知道了什么？
2．请看课后“我知道”。自己读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。）
3．你还知道哪些邮票的知识？给同学们介绍一下。
（学生相互交流自己所知道的邮票知识。）
4．除此之外，你还想知道什么？
（学生自由交流自己的想法和疑问。如：第一枚邮票是什么样子？邮票在我们生活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？）
5．同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？你是用什么好办法解决的？（学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。
二、“我的'发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果
1．“我说邮票”。
（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？
你家里有集邮的吗？
（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？
（3）请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？
（4）看看你的邮票反映的内容是哪一类的？有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。补充介绍资料一：邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。
（5）分类请学生展示自己的邮票并介绍。
介绍完自己的邮票和知道的情况，小伙伴提问，再—一解答；还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。
教师用实物投影仪展示邮票。
2．“我知道得更多”展示台。
这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。
（学生以个人或小组的形式上台
展示自己的资料，并介绍自己了解的邮票知识。）
教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。
教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料，例如，资料二：有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。
三、我会做——“我是小小邮票设计师”
1．刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，出示资料三——癸末年特种邮票。讲述：今年是羊年，设计师设计出了精美的邮票，表现了羊年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计什么样的邮票？
2．设计邮票，请小伙伴提出建议。
3．展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。
四、“我会办”
通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。
附：教学用资料
资料一：邮票的种类（普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票）略。
资料二：有趣的邮票（木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票、电子邮票）略。
资料三：癸未年特种邮票。
4 看看谁积累的动词多
活动的目标
(1)帮助学生积累已学过的表示动作的词。
(2)让学生进一步区别相近动词之间的细微差异，提高理解、运用动词的能力。
(3)通过活动，培养学生观察，听辨、说话的兴趣和能力。
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活动的过程
一、看看、玩玩、读读、做做
1、教师出示投影手的画面，要求学生说说表示用手做动作的字词。再汇集学生说出的字词，书写在投影片上：
拿 拾 捧 摘 提 抬 拍 抱 撩 扶 找 批 抢 拉 拔 披 拨 挖 挂 指 接 推 插 捅 握 采 丢 打 扫 捕 捉……
教师点出上面词群中的“挖”、“捅”两字，要求学生分别做一做动作，以示区别。并要求学生说说以上动词的字形有什么共同的特征(说明这些词的动作是用手做的，所以大都带有提手旁)。
2、教师出示嘴的投影画面，要求学生说说表示用嘴做动作的字词。同时汇集学生说出的字词，书写在投影片上
吃 喝 叼 叹 叫 吸 鸣 咬 吹 哦 啄 唱 喂 啼 啃 咽 说 讲 谈 回答……
要求学生说说以上动词的字形有什么相同点，说明这些词的动作是用嘴做的，所以大都带有口字旁或言字旁。
3、老师出示眼睛的投影画面，要求学生说说表示“看”的动作的字词。然后汇集学生说出的字词，书写在投影片上：
deng miáo tiào
看 观 望 瞅 盯 瞧 瞪 瞄 张 望
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