染雾常规教育主题班会教案 篇一
主题：培养学生的学习兴趣
一、目标：帮助学生树立正确的学习态度，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
二、内容安排：
1. 介绍主题：为什么要培养学生的学习兴趣？学习兴趣对学习的重要性。
2. 分享经验：老师或学生分享自己是如何培养学习兴趣的经验，可以讲述一些成功的案例。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何培养学习兴趣，每个小组提出自己的建议和看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟一些情境，让学生在实践中体会如何培养学习兴趣。
5. 总结提升：老师总结讨论的结果，提出一些实用的方法和建议，帮助学生更好地培养学习兴趣。
三、活动形式：讲述、讨论、角色扮演、总结。
四、时间安排：60分钟。
五、评估方式：观察学生的讨论表现、角色扮演的表现、以及学生对于学习兴趣的认识是否有提升。
六、备注：可以在教案中加入一些趣味性的元素，让学生更容易接受和理解。同时，鼓励学生在日常学习中多多尝试，慢慢培养起对学习的兴趣。
常规教育主题班会教案 篇二
主题：如何有效提高学习效率
一、目标：帮助学生认识到提高学习效率的重要性，掌握一些有效的学习方法，提高学习效果。
二、内容安排：
1. 介绍主题：为什么要提高学习效率？提高学习效率对学习的意义。
2. 分享经验：老师或学生分享自己是如何提高学习效率的经验，可以分享一些实用的学习方法。
3. 学习技巧：介绍一些有效的学习技巧，比如制定学习计划、合理安排时间、集中注意力等。
4. 实践演练：学生在教师的指导下，进行一些学习技巧的实践演练，如时间管理、笔记整理等。
5. 总结提升：老师总结讨论的结果，鼓励学生多多尝试，逐步提高学习效率。
三、活动形式：讲述、分享、实践演练、总结。
四、时间安排：60分钟。
五、评估方式：观察学生在实践演练中的表现，以及学生对于提高学习效率的认识是否有提升。
六、备注：提高学习效率需要长期实践和坚持，希望学生在今后的学习中能够运用所学的方法，提高学习效果，取得更好的成绩。
常规教育主题班会教案 篇三
主题：如何培养良好的学习习惯
一、目标：通过本次班会，帮助学生了解什么是良好的学习习惯，如何培养和坚持这些习惯。
二、活动安排：
1. 开场引导：通过提问和讨论的方式，引导学生思考什么是良好的学习习惯，为后续活动做铺垫。
2. 活动一：分享学习习惯。学生分组分享自己的学习习惯，交流互相借鉴，激发学习兴趣。
3. 活动二：习惯养成。介绍养成良好学习习惯的重要性，鼓励学生制定养成习惯的计划，并在班级内相互监督。
4. 活动三：养成技巧。分享一些养成学习习惯的技巧，如每天复习、定时休息等，帮助学生坚持习惯。
5. 活动四：总结分享。让学生总结本次班会的收获，分享自己的学习习惯和改进计划，激励他们在学习中坚持养成良好的习惯。
三、心得体会：通过本次班会，学生们对良好的学习习惯有了更深入的认识，也明白了习惯的重要性和养成方法，相信他们在未来的学习中会有更好的表现。
常规教育主题班会教案 篇四
班会一般每周上一次，主要是跟学生讲一些重要的事情，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于常规教育主题班会教案，欢迎大家阅读!
教育目的：
1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习
习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起，常规教育主题班会教案
。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：
一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：
1、课前，我们该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：
(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)
A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学
们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做?
学生讨论发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”，资料共享平台
《常规教育主题班会教案》()。让学生说出那“三个一”
(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)
A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。
C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?
3、课后，我们该怎样做?
学生讨论、发言
(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)
A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时，我们该怎么做?
让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做?
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结：
通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
