染雾第七册教案剪纸中的阳刻与阴刻 篇一
剪纸艺术作为中国传统手工艺之一，在我国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。而在剪纸中，阳刻与阴刻是两种不同的技法，它们分别展现了剪纸艺术的不同魅力和风格。
阳刻是指在剪纸过程中，将要表现的图案剪出来，留下的是图案的轮廓线。这种技法在剪纸中常常用来表现轮廓清晰、线条简洁的图案，如花鸟、人物等。阳刻的特点是线条流畅、简洁，能够准确地表现出图案的形态和细节，给人以简洁明快的感觉。在剪纸作品中，阳刻往往给人以清晰、美观的视觉效果，让人一眼就能够看出图案的主题和意境。
相较之下，阴刻则是将要表现的图案中的背景部分剪掉，只留下图案的内部部分。这种技法在剪纸中常常用来表现一些复杂的图案，如山水、建筑等。阴刻的特点是重在表现图案的内涵和意境，通过留白的方式来表现出图案的深度和层次感。在剪纸作品中，阴刻往往给人以神秘、含蓄的感觉，让人在欣赏作品时能够感受到作者的思想和情感。
在剪纸艺术中，阳刻与阴刻各有其独特的魅力和表现方式。阳刻注重线条的流畅和简洁，能够直接表现出图案的主题和形态；而阴刻则更注重表现图案的内在意境和情感，通过留白来表现出图案的深度和层次感。两者相辅相成，在剪纸作品中相互映衬，共同展现出剪纸艺术的魅力和韵味。
第七册教案剪纸中的阳刻与阴刻 篇二
剪纸艺术作为中国传统手工艺之一，在我国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。而在剪纸中，阳刻与阴刻是两种不同的技法，它们分别展现了剪纸艺术的不同魅力和风格。
阳刻与阴刻在剪纸艺术中扮演着重要的角色，它们不仅是剪纸作品的表现方式，更是表现作者思想和情感的途径。阳刻以其线条流畅、简洁的特点，能够直接表现出图案的主题和形态，让人一眼就能够看出图案的意境和风格；而阴刻则更注重表现图案的内在意境和情感，通过留白来表现出图案的深度和层次感，让人在欣赏作品时能够感受到作者的思想和情感。
在剪纸作品中，阳刻与阴刻常常结合在一起，相互映衬，共同展现出作品的魅力和韵味。阳刻展现出图案的轮廓线条，给人以清晰、美观的视觉效果；而阴刻则通过留白和虚实对比，表现出图案的深度和层次感，给人以神秘、含蓄的感受。两者相辅相成，在剪纸作品中相互衬托，共同展现出剪纸艺术的独特魅力和韵味。
阳刻与阴刻是剪纸艺术中的两种不同技法，它们各有其特点和风格，共同展现出剪纸作品的美感和情感。无论是阳刻还是阴刻，在传统剪纸艺术中都有着重要的地位，它们通过不同的表现方式，展现出剪纸艺术的多样性和魅力，让人们在欣赏作品的同时感受到中华传统文化的魅力和韵味。
第七册教案剪纸中的阳刻与阴刻 篇三
剪纸艺术作为中国传统文化的重要组成部分，其中的阳刻与阴刻在创作过程中扮演着不可或缺的角色。阳刻和阴刻分别代表着不同的审美观念和艺术表现方式，让剪纸作品更加富有层次和内涵。
阳刻在剪纸中常常被用来表现出主题的核心和要素，它通过清晰的线条和明确的轮廓，直接将图案展现在观者面前，让人一目了然。阳刻的直观性和明快感给人以视觉上的冲击和愉悦，使得作品更加生动和立体。在一些富有象征意义的剪纸作品中，阳刻往往是表现主题的关键，让观者对作品的内涵有一个清晰的认识和理解。
相比之下，阴刻则更多地表现出剪纸作品的深度和内涵。阴刻通过线条的交错和层次的叠加，形成出神秘和含蓄的效果，让人感受到作者的艺术情怀和思想内涵。阴刻常常被用来表现作品的内在世界和情感表达，让观者在细细品味中感受到作者的艺术追求和情感表达。
综上所述，阳刻与阴刻在剪纸中各具特色，它们分别代表着明与暗、表与里的不同面向，给剪纸作品增添了丰富的艺术内涵和审美意义。阳刻和阴刻的结合，让剪纸这一传统艺术更加多姿多彩，为人们带来了美的享受和思想的启迪。在创作和欣赏剪纸作品时，我们可以通过阳刻和阴刻的对比和结合，更好地理解和欣赏这一古老而精湛的艺术形式。
第七册教案剪纸中的阳刻与阴刻 篇四
第七册教案剪纸中的阳刻与阴刻 篇五
1.显性内容与目标 应知：通过教学使学生了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式。能分辨阴刻、阳刻的特点。
应会：了解剪纸艺术的历史、艺术形式特点，在欣赏评述的基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单的剪纸创作。
2.隐性内容与目标
通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。培养集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥学生的想像力及创造能力。
教学重点与难点
重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
学习材料
剪纸作品、刻刀、投影仪。
一、欣赏感悟畅想
课前布置教室，悬挂、粘贴不同地区、不同风格的民间剪纸艺术作品，播放一曲轻快的民乐，营造欢乐喜庆的艺术氛围。
走进美术教室。
感受。
初步感受民间剪纸，体验其艺术感染力。
鼓励学生谈谈自己进入教室的感受。引出课题。
小组讨论，发表见解。用简洁的语言说说剪纸艺术带给你怎样的感受。
自主学习
帮助学生了解剪纸艺术的相关知识。
出示思考题。
帮助学生了解剪纸的题材很广泛。它的用途表现在：
1.在岁时节令和人生礼仪等民俗活动中，人们用剪纸表达理想愿望，美化环境，烘托节日气氛。
2.剪纸作为绣花的花样。
思考：
1.何时何地见到过剪纸?
2.剪纸有什么用途?
3.剪纸的题材?
帮助学生初步了解剪纸艺术的相关知识。培养学生自主学习的意识。
放录像：
民间剪纸艺人--农村妇女坐在炕头上剪纸及贴窗花的情境。
欣赏。
丰富学生的感知。了解当地的民俗文化。
小组合作探究式学习
探究剪纸的题材与内涵
发放资料袋。
引导学生查阅资料，阅读教材中的内容。
启发学生思考剪纸的题材及其内涵。
展示鸡、鱼、生肖、福字等剪纸作品，帮助学生理解，如取其谐音--吉祥如意、子孙满堂…
帮助学生理解金玉满堂、喜鹊登梅的寓意。
从资料中还了解到有关剪纸的哪些知识?
思考。
分析。
了解到剪纸作品表现出了人们对美好生活的向往并蕴涵着对美好生活的追求。
全班学生进行交流，小组之间相互交流。
进一步了解有关剪纸艺术的表现观念。培养学生的民族审美意识。
认识阴刻和阳刻
进一步组织学生欣赏。
与学生共同探究剪纸图案的
装饰特点，认识阴刻和阳刻。
帮助学生理解其特点：
1.阳刻以线条相连，阴刻以整体块状为主。
2.图案的装饰有月牙形、锯齿形、圆点及表现富裕的元宝、铜钱形状等。
1.欣赏教师提供的剪纸艺术作品。(离开座位欣赏)
2.欣赏课本上的剪纸作品，分辨阴刻阳刻。
3.资源共享自带的资料。
4.把自己的发现(图形)画在黑板上。(阴阳分开)
5.总结归纳。
培养学生的探究精神及合作意识。
探究剪纸艺术的造型装饰特点
展示自然界老虎图片和民间剪纸老虎作品。
帮助学生理解其特点。
对比。析从而理解：
形象变形夸张，在形象的中间部分刻出花纹。
发挥学生的想像力，提高学生的艺术鉴赏能力。
探究不同区域的剪纸特点
展示中国省市地图。
1.播放录像，西北地区人们在节日里打腰鼓扭秧歌的情境。
2.播放录像，江南水乡小桥流水的`画面。
讲授区域不同剪纸的风格也不同。
展示风格不同的剪纸作品。
河北蔚县剪纸、广东佛山剪纸…
欣赏。
感受。
说说不同地区民俗及风土人情给人的感受。
欣赏身边的剪纸作品，比较后思考：
1.哪些作品应该是北方地区的剪纸?
2.哪些作品应该是南方地区的剪纸?为什么?
3.指出剪纸作品创作在地图中的位置。
感受祖国不同区域不同风格的多元文化艺术。
二、体验表现创新
请学生用不同方法(阴刻、阳刻)进行创作。
1.同学展示。
2.同学互评。
培养学生的实践能力。
知识延伸
展示世界现代艺术大师马蒂斯、毕加索的剪纸作品并简单地介绍。
欣赏。
深刻体会到剪纸艺术的感染力。了解世界的艺术文化。
三、展示交流评价
1.鼓励学生课下收集有关剪纸艺术作品及相关文字资料，办一期班级壁报。
2.尝试进行剪纸的艺术实践活动。
小组交流学习本课后的收获。
个别学生发表见解。
努力推动剪纸艺术的传承与发展
