丢手绢教案 篇一
丢手绢游戏是一种古老而受欢迎的互动游戏,既能锻炼孩子们的反应能力,也能增进他们之间的友谊。在这篇文章中,我们将分享一个丢手绢的教案,帮助老师们更好地组织这个游戏,让孩子们在玩耍中学习、成长。
教案内容:
1. 游戏目标:通过丢手绢游戏,培养孩子们的团队合作意识和快速反应能力。
2. 游戏规则:在教室或操场上,孩子们围成一个圈,一个孩子手持一条手绢,其他孩子围成圈围着他。音乐响起时,孩子们开始传递手绢,音乐停止时手持手绢的孩子要迅速找到下一个传递对象,而其他孩子要迅速跑开,避免被“抓住”。
3. 游戏准备:提前准备好音乐播放器和足够数量的手绢,确保每个孩子都能参与到游戏中来。
4. 游戏指导:老师在游戏开始前向孩子们介绍游戏规则,说明游戏的目的和要求,让孩子们明白游戏的重要性和乐趣所在。
5. 游戏评价:在游戏结束后,老师可以邀请孩子们一起讨论游戏过程中的表现,鼓励他们分享自己的体会和感受,帮助他们总结游戏中的收获和不足之处。
通过这个丢手绢的教案,老师们可以更好地引导孩子们参与到游戏中来,培养他们的团队意识和快速反应能力,同时也增进了孩子们之间的友谊和互助精神。希望老师们能在日常教学中多多运用这种互动游戏,为孩子们的成长和发展提供更多的机会和平台。
丢手绢教案 篇二
丢手绢游戏是一种简单而有趣的互动游戏,适合于各个年龄段的孩子。在这篇文章中,我们将分享另一个丢手绢的教案,帮助老师们更好地组织这个游戏,激发孩子们的参与热情,促进他们的身心发展。
教案内容:
1. 游戏主题:丢手绢游戏主题可以根据孩子们的兴趣和特点进行设计,比如可以结合节日、故事、动物等元素,让游戏更加生动有趣。
2. 游戏规则:老师在游戏开始前向孩子们介绍游戏规则,让孩子们明白如何参与游戏、如何配合其他人,促进他们的合作意识和团队精神。
3. 游戏环境:选择一个安全、宽敞的场地进行游戏,确保孩子们在游戏过程中不会受伤,同时也可以让他们更好地释放能量和激发激情。
4. 游戏表现:老师在游戏进行中观察孩子们的表现,鼓励他们积极参与、快速反应,同时也要及时给予肯定和鼓励,让孩子们感受到成功的喜悦和成长的快乐。
5. 游戏总结:在游戏结束后,老师可以邀请孩子们一起总结游戏的过程和体会,鼓励他们分享自己的心得和感受,促进他们的思考和成长。
通过这个丢手绢的教案,老师们可以更好地组织这个游戏,激发孩子们的兴趣和热情,促进他们的身心发展和社交能力。希望老师们能在日常教学中多多运用这种互动游戏,为孩子们的成长和发展带来更多的乐趣和收获。
丢手绢教案 篇三
设计意图:
孩子们很喜欢丢手绢的游戏,传统玩法是一个小朋友丢手绢,在此基础上,进行了发展创新,请大家唱歌,两个小朋友拿不同颜色的手绢,一起丢手绢,在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以双人双圈,三人三圈……,多圈组合既增加了游戏的难度,又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。
活动目标:
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的
活动过程:
1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏
(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?
(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则
(1)不疯闹
(2)跑时不离开圈
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏,老师指导
(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动:
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
[丢手绢教案]