女娲补天小学语文教案 篇一
女娲补天小学语文教案
教学目标:
1. 了解女娲补天的传说并理解其中的道理。
2. 能够用自己的话语复述女娲补天的故事。
3. 能够通过讨论和思考,体会女娲的聪明智慧和勇气。
教学内容:
女娲补天的传说
教学过程:
一、导入
教师引导学生回顾之前学过的神话故事,让学生谈谈自己听过的神话故事有哪些,然后介绍女娲补天的故事。
二、学习
1. 讲解女娲补天的故事,让学生认真听讲。
2. 让学生分组讨论女娲的聪明和勇气,并找出故事中的道理。
3. 组织学生进行角色扮演,让他们在小组内重新演绎女娲补天的故事。
三、总结
教师引导学生总结女娲补天的故事中所体现的道理和女娲的品质,让学生体会到聪明、勇敢和善良的重要性。
四、拓展
让学生根据女娲补天的故事,写一篇小作文,表达对女娲的敬佩和感慨。
五、作业
布置作业:要求学生认真复习女娲补天的故事,准备下节课进行口头表达。
女娲补天小学语文教案 篇二
女娲补天小学语文教案
教学目标:
1. 能够通过学习女娲补天的故事,感悟中国传统文化的智慧和力量。
2. 能够用自己的语言复述女娲补天的故事。
3. 能够通过讨论和思考,理解女娲的形象及其在传说中的作用。
教学内容:
女娲补天的传说
教学过程:
一、导入
教师播放相关视频或图片,引导学生猜测主题,然后引入女娲补天的故事。
二、学习
1. 讲解女娲补天的故事,让学生认真听讲。
2. 让学生分组探讨女娲的形象及其在传说中的作用,并展示讨论结果。
3. 引导学生思考女娲的形象在当今社会的意义,让学生谈谈自己的看法。
三、练习
组织学生进行角色扮演,让他们在小组内重新演绎女娲补天的故事,并展示表演成果。
四、总结
教师引导学生总结女娲补天的故事中所体现的智慧和力量,让学生感悟中国传统文化的魅力。
五、拓展
让学生根据女娲补天的故事,进行创作,写一篇短文或绘画,表达对女娲的敬佩和理解。
六、作业
布置作业:要求学生认真复习女娲补天的故事,准备下节课进行口头表达和展示。
女娲补天小学语文教案 篇三
女娲补天小学语文教案
教学目标
1.认识17个生字,学写10个生字。
2.有感情地朗读课文,初步体会女娲补天的目的是从苦难中解救人类,体会母爱的伟大。
3.使学生们感受到:立下志向,不懈努力,就能实现自己的远大理想。
教学建议
这是一个神话故事。女娲是人类的母亲,她看到自己的儿女遭到巨大的'苦难,十分心痛,立志要修补好残破的天空。经过好她勇敢顽强的努力,终于实现了把天补好的志向,这个神话故事反映了早期人类,在自然灾害面前,渴望认识自然、战胜灾害的理想,反映了人类在与严酷环境斗争中表现出来的伟大力量。
教学这篇课文时可由学生准备,讲述有关女娲的故事 。
这篇课文许多同学都知道对于生字的教学是个重点,可以采用分段独立识字、读书,说一说每段大意。分段学习生字。学生之间互相查读书和识字的情况。
对于课后题的教学,对于前一个问题可以对照第二段读书,读好“她心痛极了,发誓要……”后一问对照第三、四段读书。女娲是怎么做的“,不能只说明方法,应想想女娲所承担的使命多么艰巨,体会她遭受的磨难。同时复习这两段的字词。
拓展练习
一、把词语补充完整,读一读。
喷( )而出 日月( )辰 腰酸背( )自告奋( )
环( )四周 若有( )思 昼夜燃( )筋疲力( )
二、根据课文内容排列句子 ,把序号填在前面的( )里。
( )女娲为了拯救人类,决心修补残破的天空。
( )她又用大龟的脚把天撑起来,天再也不塌了。
( )遥远的古代,突然天塌地陷,到处是烈火洪水,人
精品教案
《女娲补天》教学设计(一)
教学过程
一、激趣导入,引入情景
1.同学们,你们爱听神话故事吗?你听过哪些神话故事?今天我们一起来学习一篇神话故事(板书:女娲补天)生齐读课题。
2.读了课题你想知道什么?(学生自由提问题)
3.让我们带着这些问题一起走进这个神话故事。
二、初读课文,初步感知,随文识字。
1.学生自由读文。要求:⑴自由读文,标出小节。⑵画出不认识的字,利用查字典的方法,读准字音。
2.检查识字情况。利用字卡或电脑出示本课生字,采用指名读、开火车读等方式。
三、细读课文,体会情感。
1.学生自读课文,解决开始提出的问题。(指导学生体会母爱的伟大)
2.再读课文,小组内谈谈对女娲的看法。(老师相机引导女娲的不畏艰难)
3.小组汇报学习讨论的结果。
4.指名读课文,指导有感情地朗读。
5.指导学生带着对女娲的钦佩、喜爱再读全文。
四、指导写字
出示生字条中田字格中的生字,教师重点指导:“腾、祸”
1.观察这两个字的结构,想一想怎样才能把这些字写漂亮?
2.师范写,生书空。