教案《交通与数学》(推荐3篇)

教案《交通与数学》 篇一

交通和数学是息息相关的，数学在交通领域中有着广泛的应用。因此，设计一份结合交通和数学的教案，可以帮助学生更好地理解数学在现实生活中的应用。本教案将以交通为切入点，引导学生探索数学在交通领域中的应用和意义。

首先，本教案将从交通规划的角度出发，引导学生分析城市道路交通流量的变化规律。通过收集不同时间段的车流量数据，学生可以利用数学统计方法对数据进行分析，了解车流量的高峰和低谷时段，从而为城市交通规划提供参考。

其次，本教案将引导学生探讨交通信号灯的优化设计。学生可以通过数学建模的方法，分析不同车辆通过信号灯的时间间隔，从而设计出更加合理的信号灯控制方案，提高道路通行效率。

此外，本教案还将引导学生分析交通事故数据，探讨交通安全的数学模型。学生可以通过分析不同因素对交通事故发生率的影响，设计出提高交通安全的策略和措施，为交通管理部门提供决策支持。

通过本教案的学习，学生不仅可以深入了解数学在交通领域中的应用，还可以培养数据分析和问题解决的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

教案《交通与数学》 篇二

交通与数学的结合是一门充满挑战和创新的学科，通过这门学科的学习，学生不仅可以提高数学能力，还可以深入了解交通领域的规律和特点。本教案将以实际案例为基础，引导学生探索交通与数学的奥秘。

首先，本教案将以地铁运营为例，引导学生分析地铁列车的运行速度和运行间隔。学生可以通过数学建模的方法，计算列车的平均速度和最佳运行间隔，从而提高地铁运营的效率。

其次，本教案将引导学生分析公交车线路的优化设计。学生可以通过数学统计方法，分析不同时间段的乘客需求量和乘车距离，设计出更加合理的公交线路和班次安排，提高公交服务的质量。

此外，本教案还将引导学生探讨交通拥堵现象的成因和解决方案。学生可以通过数学模型，分析车流量和道路通行能力之间的关系，设计出缓解交通拥堵的措施，为城市交通管理提供参考。

通过本教案的学习，学生将不仅可以提高数学分析和建模的能力，还可以深入了解交通领域的规律和特点，为未来从事相关行业做好准备。

教案《交通与数学》 篇三

教案《交通与数学》

交通与数学 教学内容：北师版小学数学3年级上学期书52页----53页。 教学目的：1、能运用周长、乘除法等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。 2、结合具体情镜，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。 教学重难点：提出并解决生活交通中的数学问题，培养学生的问题意识。 教学过程： 一、 解决课前的问卷调查 1、你上学时所乘的交通工具是（ ），你所行的速度约是每分钟行（ ）米。 2、你上学时的出发时刻是（ ），到校时刻是（ ）.路上所用的时间是（ ）。 3、从你家到学校共有( )条路可行，把路线图简单地画出来。 4、我们的教室在（ ）楼，你一共要爬（ ）层楼梯。 5、在上学的路上你发现了哪些交通标志？书53页的“你知道吗”各表示什么标志，查一查，再写上。 二、 揭示课题 师：大家看出来了吗？这份问卷都是你们上学途中经常经历到的有关交通方面的问题，同学们调查到了这么多有用的数据，并弄清了各种图形的交通标志，让我也感受到了其中的数学味道哦！今天这节课我们的学习课题就是交通与数学（板书课题）。 三、 提问题解决问题 1、布置小组任务（一） 师：现在我们就以你手中这份问卷调查上的数学信息（或以生活中的交通信息）提出一些数学问题。小组长把提到的`所有问题记录下来，注意有序有效。

2、学生汇报，老师进行梳理和简单记载。 3、布置小组任务（二）：小组解决问题。（要求：问题摆在中间，每个人独立、安静地在草纸上列式解决，有困难的问题在题号前打上“？”。） 【问题有：1、上学路程长度（分2种）。2、上学路线的走法。3、走楼梯的算法。等等】 4、由会的学生上台讲解有问号的问题。 5、布置小组任务（三）：小组内两两相互批改，有错误的及时改正，并相互讲解。 6、闯关（书52页一大题4小题） 四、 谈数学与生活 师：同学们真了不起！这么多交通中的数学问题都被聪明的你们解决了。那生活中其他的领域也能找到数学问题吗？说说。对，生活中处处都有数学问题。正如伟大的数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日用之繁，无一不用数学。所以我们大家要学好数学，这样就像你手中拿了数学这把金钥匙，才能更好地去解决我们生活中的数学问题啊！还要用一双数学的眼光去发现问题，不要学了却不知道怎么去用它，像站在门外不知道怎么进去一样。 五、 解决“火车票”问题 1、展示票表 师：同学们，下面就拿着你手中的金钥匙去帮助张叔叔解决一个数学问题吧！ 2、分析票价表 3、举例说明应该是多少钱的票价。 六、 作业 书52第2题、第3题。