染雾秋天的图画的教案设计 篇一
标题：用色彩描绘秋天的美丽
教学目标：
1. 能够观察秋天的景色，感受秋天的氛围。
2. 能够用适当的色彩和线条描绘秋天的景色。
3. 能够发挥想象力，创作出具有秋天特色的图画。
教学内容：
1. 观察秋天的景色，包括落叶、果实、麦田等。
2. 学习秋天常用的色彩，如橙色、黄色、红色等。
3. 学习用色彩和线条表现光影效果。
教学过程：
1. 引入：通过展示秋天的图片、视频等介绍秋天的特点。
2. 激发学生兴趣：让学生观察身边秋天的景色，讨论秋天的美丽之处。
3. 教学重点：介绍秋天常用的色彩和线条表现方法。
4. 练习与实践：让学生用色彩和线条描绘秋天的景色，可以在纸上绘画，也可以在电脑上制作数字图画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，老师和同学进行评价和点评，鼓励学生发挥想象力，创作出更具创意的作品。
6. 总结：总结本节课的学习内容，让学生体会到用色彩描绘秋天的美丽之处。
教学评价：
通过本节课的教学，学生能够更好地理解秋天的景色，掌握用色彩描绘秋天的方法，提高了他们的观察力和创造力。
秋天的图画的教案设计 篇二
标题：用想象力描绘秋天的童话世界
教学目标：
1. 能够通过想象力创作出具有童话色彩的秋天图画。
2. 能够掌握用线条和色彩表现童话世界的方法。
3. 能够发挥想象力，创作出独特的秋天图画作品。
教学内容：
1. 介绍秋天的童话世界，包括精灵、魔法森林等元素。
2. 学习用线条和色彩表现童话世界的方法。
3. 引导学生通过想象力创作出具有童话色彩的秋天图画。
教学过程：
1. 引入：通过展示童话故事中的秋天场景，激发学生的想象力。
2. 讨论与交流：与学生讨论秋天的童话世界，包括哪些元素，如何表现。
3. 教学重点：介绍用线条和色彩表现童话世界的方法，如增加细节、运用暖色调等。
4. 实践与创作：让学生根据自己的想象力创作出具有童话色彩的秋天图画。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
6. 总结：总结本节课的学习内容，让学生体会到用想象力描绘秋天的童话世界之美。
教学评价：
通过本节课的教学，学生能够更好地发挥想象力，创作出具有童话色彩的秋天图画作品，提高了他们的创造力和表现能力。
秋天的图画的教案设计 篇三
秋天的图画的教案设计
教学目标：
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：识字写字
教学难点：朗读感悟
教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板
教学时间：两课时
第一课时
一、导入：
昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。
二、揭题
1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？
（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）
（2）它的色彩是怎样的？
2、翻书，自读课文。
3、思考：课文共有几句话？（4句）
4、指名分句朗读，读后评议。
（注意轻声音节：灯笼高粱）
5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
三、认读生字
1、找出课文中要求认读的生字，自读。
2、出示生字卡片，认读。
重点字音：梨笼颊浪勤劳
四、朗读感悟
1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内读，说说自己的.感受。
4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。
5、比赛读，看谁读得美。
6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。
五、扩展活动
根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会
六、作业
1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。
2、练习背诵。
