染雾幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案 篇一
活动名称：撕面条
活动目标：
1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2.激发幼儿对艺术的兴趣，提高他们的创造力和想象力。
3.锻炼幼儿的观察力和细致性。
活动准备：
1.准备各种颜色的面条。
2.备好画纸、胶水、彩色笔等绘画工具。
3.布置好活动场地，保证每个幼儿有足够的空间进行创作。
活动过程：
1.教师向幼儿介绍活动内容，告诉他们今天要用面条进行创作。
2.让幼儿选择自己喜欢的颜色的面条，然后让他们撕成不同的形状。
3.幼儿可以将撕好的面条粘贴在画纸上，创作出自己喜欢的图案或形状。
4.在幼儿进行创作的过程中，教师可以给予他们一些指导和鼓励，帮助他们完成作品。
5.活动结束后，教师可以邀请幼儿展示自己的作品，并给予肯定和赞扬。
活动总结：
通过这个活动，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力和手眼协调能力，还激发了他们对艺术的兴趣。在这个过程中，幼儿学会了用面条进行创作，培养了他们的创造力和想象力。同时，这个活动也提高了幼儿的观察力和细致性，让他们在玩耍中学会了专注和耐心。希望通过这样的活动，能够让幼儿更加热爱艺术，享受创作的乐趣。
幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案 篇二
活动名称：撕面条
活动目标：
1.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
2.促进幼儿的审美情感和艺术表现能力。
3.激发幼儿对材料的创造性运用和想象力。
活动准备：
1.准备各种颜色的面条和其他装饰材料。
2.备好画纸、胶水、剪刀等绘画工具。
3.分组准备，确保每个小组有足够的材料和工具。
活动过程：
1.教师将幼儿分成小组，让他们合作完成一个大型作品。
2.每组幼儿选择自己喜欢的颜色的面条和装饰材料，然后展开合作创作。
3.幼儿可以将撕好的面条和其他材料粘贴在画纸上，创作出一个共同的作品。
4.在幼儿进行创作的过程中，教师可以给予他们一些指导和鼓励，帮助他们解决问题和互相合作。
5.活动结束后，教师可以邀请每个小组展示自己的作品，并让他们分享创作的过程和心得。
活动总结：
通过这个团队合作的活动，幼儿学会了互相帮助和合作，培养了他们的团队意识和互助精神。在创作的过程中，幼儿不仅促进了自己的审美情感和艺术表现能力，还激发了他们对材料的创造性运用和想象力。希望通过这样的活动，能够让幼儿在合作中学会尊重和包容，共同创造出更加美好和独特的作品。
幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案 篇三
幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案
设计意图：
一天班里的孩子过生日，他跟大家说："早上我妈妈给我做了长寿面吃。"顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。有的小朋友说："老师，你会做面条吗？我也想学做面条。"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。
活动目标：
1.认识面条，知道面条长什么样子。
2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。
3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动重点：
锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。
活动难点：
双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）
活动准备：
1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子
2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。
过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？
二、引导幼儿观察并说出面条的特征。
提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？
过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？
提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？
小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。
过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？
三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。
（一）、教师提供操作要求并示范。
引导语：老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面。
现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条。
操作要求：
教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。
提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢？
提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？
小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的'盘子，要把面条放在盘子里。
（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的小朋友说会了，可还有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦！）
过渡语：
（二）、幼儿自主体验撕面条。
引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜）。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。
再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）
提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？
小结语：哦，可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。
撕面条、撕面条、面条长又长。
引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。
过渡语：小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。
（三）、教师引导幼儿分享操作结果和经验。
提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?
小结语：哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。
四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。
过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了，小朋友们我们一起把面条送给小猫去。
