染雾小班健康活动教案：认识小手 篇一
在小班的健康活动中，认识小手是一个非常重要的环节。小手是我们日常生活中最常用的器官之一，通过认识小手，可以帮助孩子们养成良好的卫生习惯，保护自己的健康。
首先，我们可以通过观察和讨论的方式，让孩子们了解小手的结构和功能。我们可以让孩子们看看自己的手，观察手指、指甲、掌心等部位的形状和特点，同时我们可以跟孩子们讨论一下，小手的作用是什么，为什么小手对我们来说是如此重要。
接着，我们可以进行一些互动游戏，帮助孩子们更好地认识小手。比如，我们可以让孩子们用手指触摸不同的材料，感受不同的触感；或者让孩子们通过画画、剪纸等活动，锻炼手部的灵活性和协调性。通过这些活动，孩子们可以更加深入地了解小手的作用和重要性。
此外，我们还可以通过故事、歌曲等形式，向孩子们传达关于小手保护健康的知识。比如，我们可以讲述关于洗手的故事，教给孩子们正确的洗手方法；或者唱一首关于小手保护健康的歌曲，让孩子们在歌声中学习保护自己的小手。
最后，我们可以结合实际生活情境，让孩子们在日常生活中实践保护小手的知识。比如，在吃饭前、上厕所后要洗手，避免用手触摸脏东西等。通过这些实践，孩子们可以更好地养成良好的卫生习惯，保护自己的健康。
通过这样的健康活动教案，我们可以帮助小班的孩子们更好地认识小手，养成良好的卫生习惯，保护自己的健康。
小班健康活动教案：认识小手 篇二
小手是我们日常生活中最常用的器官之一，保护小手的健康对我们每个人来说都是非常重要的。在小班的健康活动中，通过认识小手，可以帮助孩子们养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识。
首先，我们可以通过观察和讨论的方式，让孩子们了解小手的结构和功能。我们可以让孩子们观察自己的手，了解手指、指甲、掌心等部位的特点，同时我们可以跟孩子们一起讨论，小手的作用是什么，为什么小手对我们来说是如此重要。
接着，我们可以进行一些互动游戏，帮助孩子们更好地认识小手。比如，我们可以让孩子们用手指触摸不同的材料，感受不同的触感；或者让孩子们通过画画、剪纸等活动，锻炼手部的灵活性和协调性。通过这些活动，孩子们可以更加深入地了解小手的作用和重要性。
此外，我们还可以通过故事、歌曲等形式，向孩子们传达关于小手保护健康的知识。比如，我们可以讲述关于洗手的故事，教给孩子们正确的洗手方法；或者唱一首关于小手保护健康的歌曲，让孩子们在歌声中学习保护自己的小手。
最后，我们可以结合实际生活情境，让孩子们在日常生活中实践保护小手的知识。比如，在吃饭前、上厕所后要洗手，避免用手触摸脏东西等。通过这些实践，孩子们可以更好地养成良好的卫生习惯，保护自己的健康。
通过这样的健康活动教案，我们可以帮助小班的孩子们更好地认识小手，养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识，保护自己的健康。
小班健康活动教案：认识小手 篇三
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教
活动目标:
1.让幼儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样保护小手。
2.培养幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。
活动准备：
各种各样的卡片(颜色卡、动物卡)、活动室里小朋友知道的任何东西。
活动过程：
一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力”让小朋友想一想，猜一猜(老师边表演边说)。
二、 认识小手
(一)认识手指
1.让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，师：看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手(练习点数)，看看我们的小手上有什么?(假如孩子说不出老师可以引导孩子，看这一根一根的是什么呀?)。
2.师：现在老师要把手指中的老大请出来了。你认识它吗?(让孩子说一说)来跟我们的大拇指打个招呼吧，Hello!大拇指。
3.紧挨着大拇指的好朋友你知道他叫什么名字吗?食指。把你的食指伸出来，摇一摇，Hello!食指。老师的声音可以渐变。引导孩子的注意力。
4.让孩子到老师的跟前找一找最长的那根手指，(谁坐的好让谁找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。
5.找一找剩下的手指中最小的，举起来让老师看看，同小指打招呼。
6.老师表现出非常惊讶的表情告诉小朋友，我们忘记了一个手指，它现在肯定很不愿意了，老师来问问它的名字，把无名指举到耳朵前，好象无名指在说话一样。(可以增强孩子的好奇心)
(二)认识手心手背，孩子知道手心手背以后，以游戏的方式，让手心亲一亲，手背亲一亲，也可触摸身体的各部位
三、小手的用途，让孩子大胆发言(自由讨论)
四、组织游戏，让幼儿用小手触摸各种卡片和物件，也可触摸老师
五、保护小手，怎样保护小手引导孩子勤洗手。然后大家一起去洗手
六、活动结束
[小班健康活动教案：认识小手]
