染雾教案课题：小熊做客 篇一
小熊做客是一节适合幼儿园幼儿学习的主题课，通过引入小熊这一生动可爱的角色，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。在这节课上，老师可以设计各种互动环节，让孩子们参与其中，提高他们的思维能力和动手能力。
在教学中，老师可以引入小熊的故事，让孩子们通过欣赏和讨论故事内容，激发他们的想象力和创造力。同时，老师还可以设计一些与小熊相关的手工活动，比如制作小熊面具、小熊玩偶等，让孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和动手能力。
此外，老师还可以引导孩子们进行小熊主题的角色扮演游戏，让他们在游戏中扮演小熊或其他角色，锻炼他们的表达能力和合作能力。通过这些互动环节，孩子们不仅能够学到知识，还能够培养自己的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
总的来说，小熊做客这个主题课不仅能够让孩子们在愉快的氛围中学习和成长，还能够培养他们的综合素质，是一节非常有意义的课程。
教案课题：小熊做客 篇二
小熊做客是一节生动有趣的主题课，通过引入小熊这一可爱的角色，让孩子们在轻松的氛围中学习和成长。在这节课上，老师可以设计各种创意活动，让孩子们在互动中提高他们的思维能力和动手能力。
在教学中，老师可以通过引入小熊的故事，让孩子们通过欣赏和讨论故事内容，激发他们的想象力和创造力。同时，老师还可以设计一些与小熊相关的手工活动，比如制作小熊面具、小熊玩偶等，让孩子们动手动脑，培养他们的动手能力和动手能力。
此外，老师还可以引导孩子们进行小熊主题的角色扮演游戏，让他们在游戏中扮演小熊或其他角色，锻炼他们的表达能力和合作能力。通过这些创意活动，孩子们不仅能够学到知识，还能够培养自己的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
总的来说，小熊做客这个主题课不仅能够让孩子们在愉快的氛围中学习和成长，还能够培养他们的综合素质，是一节非常有意义的课程。
教案课题： 小熊做客 篇三
教案课题： 小熊做客
教案课题： 小熊做客 教学内容：教科书第35页 教学目标： １、在具体情境中，进一步复习两位数加减一位数和两位数加减整十数，提高口算能力。 ２、引导学生进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力并培养创新意识，让学生在应用知识解决问题的过程中知道数学的价值。 教学准备：线绳、尺子等等 教学过程： 一、模拟情境、身临其境 师：小朋友，今天老师想带你们到小白兔家做客，高兴吗？请大家跟随小熊一起出发。 １、出示情境图、提出问题 （1）师：哦，到小白兔家有四条路可以走，小熊可犯愁了 ，不知道自己该走哪条路比较合适？它一边看，一边想，嘴里好象还不停的计算着什么？突然，它眼前一亮，高兴的欢呼起来“我找到了，我找到了。。。。。” （2）大家猜一猜，小熊可能会走哪条路？哪条路用的时间最少？你是怎么想出来的？为什么？ 生：我是用眼睛看出来的，哪条路近就走哪条路，用的'时间也就少…… 二、合作探究、解决问题 （1）师：有时候用眼睛看，不一定是准确的。谁能想个办法让大家一眼看出走哪条路最近？ （2）自己先想一想，看谁想出的方法最好？ （3）愿意把自己的想法在小组中进行交流吗？ （4）哪个小组来交流一下？ 生1：可以用线绳分别量四次，然后伸直，再比较长短，就会一眼看出来了。 生2：也可以用尺子量一量。 师：谁还有不同的意见？ 生3：可以算一算每条路有多长，再比较。 （5）筛选方法、自我优化 针对这几种方法，谁想评一评？大家有没有补充？有没有不同的见解？ 生：用绳或者尺子太麻烦，因为路的长度太长了，要量很多很多次…… 师：你喜欢用哪种方法来解决？为什么？ （6选择喜欢的方法、独立解
