染雾认识水果小班教案 篇一
在幼儿园的教学中，水果是一个常见的教学内容，通过教孩子们认识各种水果，可以培养他们的观察力、分类能力和语言表达能力。今天我们就来认识一下水果小班教案的设计。
一、教学目标
1. 让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等；
2. 培养幼儿的观察力，让他们能够区分不同水果的外观特征；
3. 帮助幼儿学会用简单的语言表达水果的味道、颜色等特点；
4. 通过亲自动手的方式，增进幼儿对水果的兴趣和了解。
二、教学内容
1. 介绍水果：老师可以通过图片、实物或幻灯片等形式，向幼儿介绍各种水果，让他们了解水果的外观特征和名称；
2. 分类水果：让幼儿根据水果的颜色、形状、大小等特点进行分类，培养他们的分类能力；
3. 感知水果：让幼儿触摸、闻一闻水果，感知水果的质地、气味等特点；
4. 尝试水果：给幼儿品尝各种水果，让他们亲自尝试水果的味道，培养他们的味觉。
三、教学活动
1. 欣赏水果：让幼儿观看水果的图片或实物，了解水果的外观特征；
2. 分类水果：让幼儿按照老师的指导，将水果进行分类；
3. 感知水果：让幼儿触摸、闻一闻水果，感受水果的质地和气味；
4. 尝试水果：让幼儿品尝水果，讨论水果的味道和口感。
通过这样的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中认识各种水果，培养他们对水果的兴趣和了解，同时也提升了他们的观察力、分类能力和语言表达能力。希望老师们可以根据这个教案的设计，为幼儿带来更加生动有趣的水果教学体验。
认识水果小班教案 篇二
在幼儿园的教学中，水果教学是一个重要的内容，通过教孩子们认识各种水果，可以培养他们的观察力、分类能力和口头表达能力。下面我们来了解一下水果小班教案的设计。
一、教学目标
1. 让幼儿能够认识常见水果的名称和外观特征；
2. 培养幼儿的观察力，让他们能够区分不同水果的颜色、形状等特点；
3. 帮助幼儿学会用简单的语言描述水果的味道、口感等特点；
4. 通过亲自动手的方式，增进幼儿对水果的兴趣和了解。
二、教学内容
1. 介绍水果：老师向幼儿介绍各种水果，让他们了解水果的名称和外观特征；
2. 分类水果：通过游戏或实物，让幼儿根据水果的颜色、形状等特点进行分类；
3. 感知水果：让幼儿通过触摸、闻一闻等方式，感知水果的质地、气味等特点；
4. 尝试水果：给幼儿品尝各种水果，让他们亲自尝试水果的味道和口感。
三、教学活动
1. 观察水果：让幼儿观看水果的图片或实物，了解水果的外观特征；
2. 分类水果：让幼儿参与分类水果的游戏，培养他们的分类能力；
3. 感知水果：让幼儿触摸、闻一闻水果，感知水果的质地和气味；
4. 尝试水果：让幼儿品尝水果，讨论水果的味道和口感。
通过这样的教学活动，幼儿可以在轻松、愉快的氛围中认识各种水果，培养他们对水果的兴趣和了解，同时也提升了他们的观察力、分类能力和口头表达能力。希望老师们可以根据这个教案的设计，为幼儿带来更加生动有趣的水果教学体验。
认识水果小班教案 篇三
活动目标：
1.通过各种感官分辨不同的水果。
2.在活动中感受分享的快乐。
3.初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：
布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等
活动情况记录：
请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。
老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢?”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。
请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。
请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。
组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。
认识水果小班教案 篇四
活动目标
1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验;
2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实;
3、引导幼儿从不同的角度进行分类，发展幼儿的分析概括能力。 活动准备
1、实物：桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干;
2、各种水果、干果小图片若干。 活动过程 1、组织幼儿，激发兴趣。
教师：小朋友们，你们好!今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊?幼儿：想。
2、品尝果实，比较异同。
教师：
小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。
首先，美猴王提出了第一关的问题：美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小朋友尝尝，不过呢，尝过了之后要回答几个问题，哪个小朋友愿意尝尝?
幼儿：我……教师：指名小朋友(发给小朋友桔子合栗子)品尝。
品尝结束后。
小朋友已经品尝完了，美猴王要问小朋友问题了：小朋友，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少?
幼儿：桔子水分多，栗子水分少。
教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。
然而，美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样?哪个小朋友来回答?(提问)幼儿：果皮不一样，保存时间不一样。(可引导幼儿说出)
认识水果小班教案 篇五
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