染雾雅鲁藏布大峡谷教案 篇一
雅鲁藏布大峡谷，被誉为“世界第一大峡谷”，位于西藏自治区林芝地区，是世界上最深、最长、最壮丽的峡谷之一。其壮丽的自然景观吸引着无数游客前来探索，同时也为教育工作者提供了丰富的教学资源。本文将结合雅鲁藏布大峡谷的地理、历史、生态等方面，设计一份适合中学生的教案。
第一节：地理特点
雅鲁藏布大峡谷地处喜马拉雅山脉东段，是雅鲁藏布江在喜马拉雅山崩塌形成的巨大峡谷。教师可以通过地图、图片等资料向学生介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置、地貌特点、气候条件等内容，帮助学生了解峡谷的形成原因和特点。
第二节：历史文化
雅鲁藏布大峡谷是西藏历史上的重要地理标志，也是西藏文化的重要组成部分。教师可以向学生介绍峡谷周边的历史文化遗迹，如古代寺庙、古道遗址等，帮助学生了解西藏历史文化的发展历程。
第三节：生态环境
雅鲁藏布大峡谷拥有丰富的生物多样性，是许多珍稀动植物的栖息地。教师可以通过图片、视频等资料向学生介绍峡谷内的动植物资源，让学生认识到保护自然环境的重要性，培养学生的环保意识。
第四节：户外实践
为了更好地让学生了解雅鲁藏布大峡谷，可以组织学生进行户外实践活动，如徒步穿越、考察动植物等。通过亲身体验，学生能够更深入地了解峡谷的自然景观和文化底蕴，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。
通过以上设计的教案，学生可以全面了解雅鲁藏布大峡谷的地理特点、历史文化、生态环境等方面，同时也能通过实践活动深入体验峡谷的壮美景观，从而激发学生对自然环境的热爱和保护意识。
雅鲁藏布大峡谷教案 篇二
雅鲁藏布大峡谷是一个充满神秘和魅力的地方，也是一个极具教育意义的教学资源。在这个大自然的奇迹中，我们可以不仅仅看到美丽的自然景观，还可以深入了解地理、历史、文化、生态等方面的知识。本文将结合雅鲁藏布大峡谷的特点，设计一份适合中学生的跨学科教案。
第一节：地理与地质
雅鲁藏布大峡谷是由雅鲁藏布江长期冲刷形成的，它的地质构造复杂，地形险峻壮观。在这一节课中，可以向学生介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置、地质构造、地貌特点等内容，让学生了解峡谷的形成过程和地质意义。
第二节：历史与文化
雅鲁藏布大峡谷是西藏历史上的一个重要地理标志，也是西藏文化的重要组成部分。在这一节课中，可以向学生介绍峡谷周边的历史文化遗迹，如古代寺庙、古道遗址等，帮助学生了解西藏历史文化的发展历程。
第三节：生态与环境
雅鲁藏布大峡谷拥有丰富的生物多样性，是许多珍稀动植物的栖息地。在这一节课中，可以向学生介绍峡谷内的动植物资源，让学生认识到保护自然环境的重要性，培养学生的环保意识。
第四节：艺术与创意
雅鲁藏布大峡谷的自然景观是艺术的灵感源泉，可以通过绘画、摄影等形式，让学生表现对峡谷的感受和理解。通过艺术创作，可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
通过以上设计的教案，学生可以全面了解雅鲁藏布大峡谷的地理、历史、文化、生态等方面的知识，同时也可以通过艺术创作表达对峡谷的感受。这样的跨学科教学可以使学生全面发展，培养学生的综合素养，激发学生对知识的兴趣和热爱。
雅鲁藏布大峡谷教案 篇三
教学目标
1、认识7个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。
2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并学会用自己的话介绍课文内容。
3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
教学重、难点学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法
教学时间：1课时
教学过程：
一、激趣谈话，揭示课题
同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是世界屋脊。在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷(板书课题)今天我们就随着作者足迹去领略一下那里的神奇风光。
二、自由朗读，凭借拼音读准生字字音，并对不理解的词语、句子作上记号。
三、自学反馈，质疑问难
1、指名分节朗读，结合对生字读音的正音。(如：移、脉、卉、罕等)
2、说说作者从哪几方面向读者介绍大峡谷的，找出能概括段意的句子：
a是不容置疑的世界第一大峡谷。
b映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海。
c体现在生物的多样性上。
3、质疑问难，师生共同帮助解决。
四、抓住要点，简要复述
1、默读课文，抓住每一段的要点，思考具体内容。
2、指名概括课文的内容。
五、深入研究，品位语言
要求按下列问题读书思考：
a、作者用什么来证明，雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷?
b．课文中一连几处用了从到的句式，读了这些句子，你感受到什么了?
c．为什么把九个垂直自然带比做凌空展开的一幅神奇美丽的画卷?
在各自研读的基础上进行小组交流，然后全班讨论，教师从以下几方面点拨：
1、作者用非常具体、准确的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一的大峡谷。结合理解不容置疑。
2、作者反复用从到的句式，使读者形象地感到大峡谷雪山冰川和原始森林范围广大，形态多样，让人感觉到大自然的神奇。
3、这些景观都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然带的景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。结合理解人迹罕至。
六、熟读课文，积累词语
1、选择最精彩的语段多读几遍。
2、摘抄喜欢的词语和句子。
七、课外延伸，拓展视野，
要求学生查阅有关青藏高原神奇景观的资料，在班级交流。
雅鲁藏布大峡谷教案 篇四
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