染雾大班防走失安全教案 篇一
在幼儿园大班防走失是一项非常重要的安全教育内容，因为幼儿园是孩子们在外面接触社会的第一步，走失是一种常见的意外事件。为了帮助孩子们避免走失，幼儿园需要制定一套完善的防走失安全教案。
首先，幼儿园应该加强对孩子们的安全教育，让他们明白走失是一种非常危险的情况，可能会导致受伤或者无法找到家人。幼儿园可以通过故事、游戏等形式来向孩子们普及防走失知识，让他们了解应该怎么做才能避免走失。
其次，幼儿园需要建立一套完善的防走失机制。可以在幼儿园门口设置门禁系统，只有家长或者授权人员才能进入幼儿园，这样可以杜绝外人混入幼儿园的可能性。同时，幼儿园也应该定期组织防走失演习，让孩子们学会如何在走失的情况下保持镇定，寻找帮助。
另外，幼儿园还可以在孩子们的衣物上贴上身份标签，写上家长的联系方式和孩子的姓名，这样即使孩子走失了，别人也能够通过标签上的信息迅速联系到家长，帮助孩子尽快找到。
总的来说，大班防走失安全教案是幼儿园安全教育工作中非常重要的一环，只有通过加强安全教育、建立完善的防走失机制，才能有效地保障孩子们的安全。
大班防走失安全教案 篇二
在幼儿园大班防走失安全教案中，家长的参与也是非常重要的。家长是孩子们最亲近的人，他们的关心和呵护对孩子们的安全至关重要。
首先，家长可以和孩子们一起讨论防走失的重要性，告诉他们走失可能带来的危险，教育他们在外面应该如何保护自己。同时，家长还可以在家里模拟防走失场景，让孩子们学会如何保持镇定，寻找帮助。
其次，家长可以定期检查孩子们的衣物上的身份标签是否完好，如果有损坏就及时更换，确保标签上的信息是正确的。另外，家长还可以和孩子们一起制定走失时的紧急联系计划，告诉孩子们在走失时应该怎么做，让他们知道应该向哪些人求助。
最后，家长也可以参与幼儿园的防走失演习活动，和孩子们一起参与模拟演练，让孩子们在实践中学会如何应对走失的情况，提高他们的应变能力。
总的来说，家长的参与是大班防走失安全教案中不可或缺的一部分，只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地保障孩子们在外面的安全。希望通过家长和幼儿园的合作，让孩子们在成长过程中远离走失的危险，健康快乐地成长。
大班防走失安全教案 篇三
活动背景:
社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩
正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对?幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。
活动时间:下午3点
活动地点:大班中班小班
活动准备:演练前将活动目的及方法和班级教师及参与活动的家长进行沟通。
参加人员:每班精心挑选一位家长。
实施过程:从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。采用互换班级的形式，大班的家长分别去“骗”对方班的孩子，目标准确，有的放矣。幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。
活动后续:
办公室人员做好演习的资料整理工作，录像，照相，文字记录等，然后对拐骗演习做结果分析，总结“防骗”应对策略。
幼儿“防骗”“防走失”应对策略:
1.要求每个幼儿都要背熟家庭成员中至少一名的联系电话。
2.大班的幼儿家长将家庭的详细地址如:××小区××栋×单元×楼写成一张便条带到幼儿园并在家里强化幼儿背熟，班级老师将便条钉成册，在餐前安静活动时间进行随机检查，对背熟的孩子给与表扬和奖励。
3.家长和教师在日常生活中灌输有关“骗子”的小伎俩如:▲爸妈没有时间，叫叔叔(阿姨)来接你。▲小朋友你还记得我吗?上次我们见过，叔叔(阿姨)带你去游乐场玩，好吗?▲小朋友，你真可爱，来，阿姨给颗糖。等等。
4.在日常组织教学活动应多设计和开展类似的“防骗”小游戏，增强幼儿的防骗意识。
5.班级老师不定时的对年龄小的孩子强化不和陌生人走、不吃陌生人给的东西。培养幼儿被陌生人接走时应告诉老师并及时和家长联系。
6.班级老师一定严格执行幼儿接送制度，做好记录，防范于未然。
[大班防走失安全教案]
