染雾《民间小花伞》小班美术教案 篇一
在小班美术教学中，通过教授“民间小花伞”这一传统手工艺制作，可以帮助幼儿了解中国传统文化，培养他们的动手能力和创造力。下面是一个简单的小班美术教案，帮助教师们在课堂上引导幼儿制作小花伞。
教学目标：
1. 让幼儿了解民间小花伞的制作工艺和意义。
2. 培养幼儿的手工能力和创造力。
3. 提高幼儿对中国传统文化的认识和理解。
教学准备：
1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色线等制作小花伞所需材料。
2. 给幼儿准备好参考图片，让他们了解小花伞的外观和特点。
教学步骤：
1. 介绍民间小花伞的由来和意义，引导幼儿了解它是中国传统手工艺品的一种。
2. 让幼儿用剪刀将纸板剪成圆形作为花伞的主体，然后用彩纸、彩笔等装饰花伞的外观。
3. 教师示范制作过程，帮助幼儿掌握制作技巧，引导他们发挥想象力，设计出独特的小花伞。
4. 鼓励幼儿互相交流，分享彼此的作品，同时表扬每个幼儿的努力和创意。
5. 最后，让幼儿展示自己的小花伞，让他们自豪地展示自己的作品。
通过这个简单的小班美术教案，可以帮助幼儿了解中国传统文化，培养他们的动手能力和创造力，同时激发他们对美术的兴趣，为以后的美术学习打下基础。
《民间小花伞》小班美术教案 篇二
“民间小花伞”是中国传统手工艺中的一种，具有独特的艺术魅力和文化内涵。在小班美术教学中，引导幼儿制作小花伞不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还可以帮助他们了解传统文化，激发对美术的兴趣。
在教学过程中，教师可以通过以下方式引导幼儿制作小花伞：
1. 介绍民间小花伞的历史渊源和制作工艺，让幼儿了解其文化背景和艺术特点。
2. 准备好制作小花伞所需的材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿自由发挥，设计独特的小花伞。
3. 在制作过程中，教师可以给予幼儿适当的指导和帮助，让他们掌握制作技巧，同时鼓励他们展现个性和创意。
4. 引导幼儿在完成作品后进行展示和分享，让他们互相学习、交流，增强团队合作意识。
5. 在教学结束后，可以让幼儿把自己制作的小花伞带回家，与家人分享自己的成果，增进亲子关系。
通过制作“民间小花伞”，幼儿不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以增进对传统文化的了解和认识，激发对美术的热爱和兴趣。希望通过这样的美术教学活动，可以为幼儿的综合发展和艺术修养打下坚实的基础。
《民间小花伞》小班美术教案 篇三
《民间小花伞》小班美术教案
活动目标：
1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
活动过程：
1. 欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）
你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）
2. 雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂
（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：
春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？
（给他送雨衣，给他打伞。。。）
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
活动反思：
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的`去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
