学校体育足球长传球教案【优选6篇】

时间:2011-04-02 05:44:29
染雾
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学校体育足球长传球教案 篇一

在学校体育课上,足球是一项受欢迎的运动项目。而长传球作为足球比赛中的重要技术之一,需要学生在训练中不断提升。下面将介绍一个针对学生学习长传球的教案。

一、教学目标

1. 学生能够正确掌握长传球的基本动作要领;

2. 学生能够在比赛中灵活运用长传球技术;

3. 学生能够与队友合作,实现长传球的配合。

二、教学过程

1. 热身活动:进行适当的热身活动,包括慢跑、拉伸等。

2. 技术训练:教练向学生示范长传球的基本动作要领,包括站姿、脚法、力度等。学生在教练的指导下进行练习,纠正错误动作。

3. 配合训练:学生分组进行长传球的配合训练,通过传接球练习,提高队员之间的默契度。

4. 比赛练习:进行小组比赛,让学生在比赛中实践长传球技术,培养他们的比赛意识和应变能力。

5. 总结反思:教练对学生的表现进行总结评价,指出不足之处并提出改进建议。

三、教学重点

1. 掌握长传球的基本动作要领;

2. 提高长传球的准确性和力度;

3. 培养与队友的默契配合能力。

通过这样的教学过程,学生能够在实践中不断提升自己的长传球技术,为未来的比赛做好准备。

学校体育足球长传球教案 篇二

在学校体育课上,长传球是足球比赛中至关重要的技术之一。如何帮助学生提高长传球的技术水平,成为了教师们关注的焦点。下面将介绍一个针对学生学习长传球的教案。

一、教学目标

1. 学生能够准确掌握长传球的基本动作技巧;

2. 学生能够在比赛中灵活运用长传球技术;

3. 学生能够通过长传球技术与队友进行有效的配合。

二、教学过程

1. 热身活动:进行适当的热身活动,包括慢跑、拉伸等。

2. 技术训练:教练向学生示范长传球的基本动作技巧,包括站姿、脚法、力度等。学生在教练的指导下进行练习,不断纠正错误动作。

3. 配合训练:学生分组进行长传球的配合训练,通过传接球练习,提高队员之间的默契度。

4. 比赛练习:进行小组比赛,让学生在比赛中实践长传球技术,培养他们的比赛意识和应变能力。

5. 总结反思:教练对学生的表现进行总结评价,指出不足之处并提出改进建议。

三、教学重点

1. 掌握长传球的基本动作技巧;

2. 提高长传球的准确性和力度;

3. 培养与队友的默契配合能力。

通过这样的教学过程,学生能够在实践中不断提升自己的长传球技术,为未来的比赛做好准备。

学校体育足球长传球教案 篇三

  教学目标:

  1、讲明课堂纪律和注意事项。

  2、熟悉和了解学生的足球基础和水平。

  3、使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路。

  4、教授简单的足球知识。

  教学难点:

  1、纠正学生错误的踢球动作和习惯。

  2、讲解控球、传球和射门的正确方法,尤其是脚型和身体的协调。

  3、使学生通过长期训练,养成良好的球感。

  教学设施:

  1、至少每5人使用1个足球

  2、学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋

  3、足球场地必须干净、平整、松软

  教学方法:

  1、个人结合球训练,主要是控球

  2、分小组传接球训练和抢圈训练

  3、分队比赛

  4、教师口授足球知识

  5、师生及学生之间讨论

  教学过程:

  第一课时

  一、师生初次见面,互相介绍问候。

  二、老师讲明足球课堂的注意事项。

  (1)衣着方面,要求每次上课必须身穿宽松运动服,运动鞋。

  (2)上课期间,注意安全,运动前要做好热身,运动时不宜过猛,运动后要做放松运动,身体不适要及时向老师说明。

  (3)师生和同学之间要互相尊重,学生不得无故旷课,有事需请假。

  三、课前热身运动主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑。

  四、课堂练习

  (1)了解学生的足球基础。

  (2)示范正确的控球、传球、射门动作。

  第二课时

  一、练习练习上一课时的教学内容,使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作。

  二、足球知识教学:本周介绍当今国际足坛的两大球星

  (1)克里斯蒂亚诺·罗纳尔多(Cristiano Ronaldo),生于1985年2月5日,身高185cm,简称“C罗”或“小小罗”,是一名葡萄牙足球运动员,现效力于西甲俱乐部皇家马德里,同时身兼葡萄牙国家队的队长。20xx年,C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员

  (2)梅西(Messi),生于1987年6月24日,是一名阿根廷足球运动员,司职前锋同时可以兼任攻击型中场,现效力于巴塞罗那,他被大众称为“新马拉多纳” 。20xx年12月22日,梅西凭借着08—09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王,荣膺20xx年世界足球先生。20xx年1月11日,荣获20xx年国际足联金球奖

  课后作业;

  1、复习本节课所学内容。

  2、通过报刊、网络等了解足球球星和球队知识。

学校体育足球长传球教案 篇四

  一、本课的指导思想

  依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运动的快乐感,激发学生的运动兴趣,培养他们良好的体育锻炼的习惯。

  二、教材分析:

  本课教学内容为脚内侧踢球基本动作:它是脚内侧部位(跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面)踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触面积大,出球准确平稳,且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝,故大腿与小腿的摆动都受到限制,因此出球力量相对较小。

  三、学情分析:

  本课教学对象是小学五年级学生。学生身体运动能力整体偏差,运动中身体平衡与动作协调能力不佳。且不喜欢表现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。但需要同学之间相互协作,同学之间团结互助,要有较强的凝聚力。

  四、教学目标:

  (一)认知目标:使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点,明确学习目的性

  (二)技能目标:初步学会脚内侧踢球合理的技术动作,基本上学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质,培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

  (三)情感目标:通过脚内侧踢球的教学和练习,培养学生对足球运动的兴趣,以及良好的纪律性;以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质;通过学习,学生能主动参与练习,培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。

  五、教学重点和难点

  重点:腿的摆动与触球的部位。

  难点:支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。

  六、教学内容:脚内侧踢球

  (一)首先要学习下脚可以用那些部位踢球。

  (二)动作要领

  1、脚内侧踢定位球:

  直线助跑,支撑前的最后一步要稍大些,支撑脚站在球的侧面约15厘米处,脚尖正对出球方向,支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时,踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动,在前摆的过程中大腿外展,当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动,在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直,踢球脚脚底与地面平行,脚尖微微翘起,踝关节功能性地紧张使脚型固定,触球后身体跟随移动,髋关节向前送。

  2、完整的分解动作包括五个部分。

  1)助跑:小步跑或者上一步,脚尖指向出球方向。

  2)支撑:由脚后跟过渡到前脚掌,膝关节微屈站在距球一侧15(两个拳头的距离)公分的位置;

  3)摆腿:以髋关节为轴,大腿带动小腿,由后向前摆动;

  4)击球:大腿外展,小腿加速向前摆,同时脚后跟前顶,脚尖勾起,击球的后中部;

  5)随前:利用击球的惯性,击球腿自然向前摆动;

  3、脚内侧踢球有三种方式:

  1、脚内侧踢地滚球

  2、脚内侧踢空中球

  3、脚内侧踢反弹球

  七、本课小结。

学校体育足球长传球教案 篇五

  一、指导思想

  本课以《全国青少年校园足球教学指南(试行)》为依据,选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球(复习提升课)作为本次授课内容。通过游戏、比赛等教学方式,引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”,循序渐进的体验动作,积极主动的参与学习。

  二、教学内容

  1、足球——脚内侧传

球(复习提升课)

  2、游戏:春播秋收

  三、教材分析

  本单元足球教学内容是在水平二的基础上,进一步掌握足球的基础知识,掌握几项基本技能,并且能在比赛和游戏中运用,发展学生奔跑、灵敏、协调等能力,培养勇敢顽强的意志品质,发现学校足球梯队的小苗子。本次课是本单元脚内侧传球第三次课。

  第一课次球性练习。

  第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。

  第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法,体会触球部位,提高传球准确性。

  第四课次掌握脚内侧传球的动作方法,支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。

  第五课次组织脚内侧传球比赛,提高学生足球意识。

  四、学情分析

  足球课是学生非常喜欢的运动项目,五年级的学生积极性高,但学生控制球的能力有限。活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。教学中,我根据五年级学生身心特点,逐步引导学生在玩球的过程中,感受脚内侧正确的`触球位置,循序渐进地掌握动作要领。

  五、教学目标

  1、认知目标:90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。

  2、技能目标:通过层层推进的教学方法,让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性,提高灵敏、协调等身体素质。

  3、情感目标:通过练习、比赛感受体育的乐趣,加强学生之间的交流合作,培养良好的合作意识。

  六、教学重难点

  重点:击球的部位

  难点:传球的力度和准确性

  七、教学方法手段

  1、遵循小学生认知规律,运用跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导入、比赛教学,使课堂变得丰富有趣,提高课堂效率。

  2、在组织形式上,采用多种练习方式,提高练习密度。

  3、直观引导。在教学手段上,采用了在学生脚上做标记,清晰明确给学生建立脚内侧触球的概念。让学生知道准确部位,练习中体会正确部位,采用递进式教学方式让学生逐步掌握脚内侧运球动作要领,提高传球的准确性,完成教学目标。

  八、教学过程

  (一)开始部分

  1、课堂常规

  2、跑动游戏、足球啦啦操

  (二)基本部分

  1、球性练习

  2、两人一组面对面传球练习,在练习过程中体会口诀

  3、分组原地摆腿练习,感受击球部位和控球力度

  4、分组传球入门练习

  5、优生展示

  6、脚内侧射门比赛

  7、游戏:春播秋收

  (三)结束部分

  1、放松操

  2、课堂小结,布置作业

  3、归还器材,师生再见

  九、运动负荷

  预计平均心率为:110~130次/分

  练习密度为:40%~45%,运动负荷中等。

  十、场地器材

  足球41、标志盘41个、体操垫18个、标志桶8个、音箱一台

学校体育足球长传球教案 篇六

  一、

指导思想:

  本课以健康第一为指导思想,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法,充分强调学生的主体地位,使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣,感受练习、比赛的快乐,并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神。

  二、

教材分析:

  1、教学内容:足球脚内侧传接球

  2、教学重点:支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。

  3、教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。

  三、

学情分析:

  本次课授课对象是高一年级的男生,他们活泼好动,对足球运动有着浓厚的兴趣,但是,由于我国足球运动的普及情况不是很好,他们的对足球的基本技术技能的掌握上存在很大差异,普遍不高,本课的安排中重点强调了典型示范的作用,通过师生互动,生生互动,教师引导,同学之间的合作探究,已达到本课的教学目标。

  四、

教学目标:

  1、认知目标:理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。

  2、技能目标:巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力,发展灵敏、速度、协调等身体素质。

  3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

  五、教学方法:

  本次课中教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法等,学生主要采用模仿学练法,小组合作探究法、游戏比赛法等。

  六、

教学过程:

  导入与热身部分。通过结合球的熟悉球性练习和运球过杆射门练习,来激发学生的学习兴趣,巩固上节课所学的运球动作,以及为学习本课脚内侧传接球动作做以铺垫。同时使学生身体的各项机能达到最佳运动状态。活跃了课堂气氛,调动了学生的积极性,让学生在一种宽松、和谐的气氛中学习,有利于发挥学生的自主性。

  实践与提高部分。首先通过学生的射门练习提出问题:使用脚的哪个部位踢球是最准确的?导出本课的授课内容——脚内侧传接球,从而提高学生的学习积极性。再通过学生实践体会,通过小组内同学的自评与互评,总结出脚内侧传接球的技术动作要领,教师归纳总结,提炼出正确的脚内侧传接球的技术的动作要领。教师通过示范、讲解,让学生掌握正确的传接球动作要领,在学生的学练过程中提出要求,增加球门的教学比赛,强化运用脚内侧传接球的技术,让学生能有更多的触球和进球机会,体会传接球技术在实战中的运用,感受团队协作和成功的快乐。

  调节与评价部分。播放1998年法国世界杯的主题曲,让学生在音乐的伴奏下做人浪动作,在感受现场球迷加油助威的热烈气氛的同时,达到放松的目的。同时教师通过小结本次课学练情况给予肯定与表扬,并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评,加深对本课学练的印象,为下节课继续学习打下基础。

  七、负荷预计:

  练习密度:40%;平均心率:130~140/分钟。

  八、场地与器材:

  足球:40个;标志桶:22个;对抗服:20件;录音机:1台;小足球门4个。

学校体育足球长传球教案【优选6篇】

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