染雾幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案 篇一
在幼儿园大班的美术课上，老师为孩子们设计了一堂有趣的《好玩的岩画》教案。这堂课的目的是让孩子们通过学习岩画艺术，了解古人类的生活方式和文化，同时培养他们的观察力和创造力。
首先，老师向孩子们介绍了岩画的定义和历史背景。她用简单易懂的语言解释了岩画是古代人类在岩石上绘制的图案和符号，是他们的一种表达方式和记录方式。孩子们听得津津有味，纷纷表示对岩画艺术感兴趣。
接着，老师带领孩子们观看了一些岩画作品的图片，并让他们讨论作品中的内容和形式。孩子们通过观察和描述，认识到岩画中常见的元素如动物、人物、图案等，同时也了解到古代人类是如何利用岩石表现自己的生活和文化的。
随后，老师组织孩子们进行实践操作，让他们用彩色纸和颜料在纸板上创作岩画作品。孩子们脑洞大开，纷纷展现出自己的想象力和创造力，有的画了奔跑的动物，有的画了古代人类的生活场景，还有的画了神秘的符号和图案。他们在创作的过程中，互相交流，相互学习，共同进步。
最后，老师让孩子们展示自己的作品，并对他们进行肯定和鼓励。孩子们自豪地展示着自己的岩画作品，笑容满面。通过这堂《好玩的岩画》课程，孩子们不仅学会了岩画艺术的基本知识，还培养了他们的观察力、创造力和团队合作能力，是一堂富有意义的美术课。
幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案 篇二
在幼儿园大班的美术课上，老师设计的《好玩的岩画》教案吸引了孩子们的注意。这节课的主题是让孩子们通过学习岩画艺术，了解古代人类的生活和文化，培养他们的观察力和创造力。
首先，老师向孩子们简要介绍了岩画的历史和意义。她讲解了岩画是古代人类在岩石上绘制的图案和符号，是他们的一种表达方式和记录方式。孩子们听得津津有味，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
接着，老师展示了一些岩画作品的图片，并让孩子们观察和描述其中的内容和特点。孩子们积极参与讨论，学会了如何观察和理解岩画作品，同时也了解到古代人类是如何利用岩石表现自己的生活和文化的。
随后，老师带领孩子们进行实践操作，让他们用彩色纸和颜料在纸板上创作岩画作品。孩子们兴致勃勃地动手创作，展现出自己的想象力和创造力，有的画了奔跑的动物，有的画了古代人类的生活场景，还有的画了神秘的符号和图案。他们在创作的过程中，相互启发，相互学习，共同进步。
最后，老师让孩子们展示自己的作品，并对他们进行肯定和鼓励。孩子们展示着自己的岩画作品，笑容满面，自信满满。通过这堂《好玩的岩画》课程，孩子们不仅学会了岩画艺术的基本知识，还培养了他们的观察力、创造力和团队合作能力，是一堂富有意义和趣味性的美术课。
幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案 篇三
幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案
一、活动目标：
1、尝试用游戏的方法来表现岩画的特点。
2、幼儿了解古代岩画的初步知识。
3、培养幼儿欣赏美、表现美的能力，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：
ppt、准备好的画2张、黑色蓝色红色记号笔、背景音乐、各种相框。
三、活动过程：
1、欣赏岩画。
师：小朋友，你们喜不喜欢画画？那你们都在哪里画过画呢？
（纸上、玻璃上、墙上、碟子上、板子上）。
今天老师给小朋友带来了一些特别的画，你们想不想看？PPT看看这些画是画在什么地方？这些石头长得什
画在石头上的画看上去怎么样？
2、教师总结：原来这些画是画在石头上的，小朋友再仔细看看这些石头，这些石头是什么样的啊？（圆的，椭圆的，三角形的，等等）。这些石头上画了各种图案，看看这些石头上画的画。你有什么感觉？（有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的）
3、了解岩画。教师：为什么这些画会画在岩石上呢？原来古时候的人们没有我们现在这么方便的纸和笔，也不会写字，但是想告诉别人一些事，就把石头当纸，尖锐的东西当成笔，把生活的场景刻在了岩石上，来表现对美好生活的向往与追求。这些在岩石上刻的画叫做岩画。
岩画就是在在石头上刻的画。你觉得这些古代人聪不聪明啊？
4、老师觉得这些古代人真聪明，也学着他们的样子画了一幅画！你们看！（出示教师岩画作品）看到什么不一样的地方了？
（纸不一样，平时画的纸是白色的，今天的纸是黄色的，这些黄色的`纸叫牛皮纸。幼儿一起说牛皮纸。今天的纸是皱皱的，平时的纸是光滑的、平整的。师问：那这些纸是本来就这样皱皱的还是后来变成这样的呢？（是后来揉成一个纸团，这样看上去就和岩画一样有模糊的、凹凸不平的感觉了）
5、那谁有好办法？把我们刚才画的画变成和岩画一样有模糊的、凹凸不平的感觉？（幼儿说，说了就请他试）你来做给我们看看！
（可以把纸揉成一个团，还可以怎么揉？四个角落揉、中间揉、局部揉。还可以怎么样？把纸折起来，横的折、竖的折、对角折、折大这小）
6、幼儿尝试制作岩画。
小朋友们真爱动脑筋。那今天我们就在牛皮纸上画画，小朋友挑选一种自己喜欢的颜色，把自己的故事画下来，再用用这些好办法来试试看。把你的画也变成和岩画一样。看哪个小画家画的又快又好。
7、展示、评价。
1）做好的幼儿教师放入相框里。
2）我们现在看看自己的画是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了啊？
结束：今天我们也变成了古代人，刻下了自己的故事。那我们把这些故事说给大一班的其他小朋友听听好么？
