活动课教案【优秀3篇】

时间:2016-02-07 03:29:46
染雾
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活动课教案 篇一

标题:动感音乐游戏——让孩子在活动课中快乐学习

引言:活动课是孩子们最期待的课程之一,通过活动课,孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。本教案将通过动感音乐游戏的形式,让孩子们在活动课中快乐学习,培养他们的团队合作意识和身体协调能力。

一、活动目标

1. 让孩子们通过音乐游戏,感受音乐的节奏和韵律,培养他们的音乐感知能力。

2. 增强孩子们的团队合作意识,让他们在游戏中学会互相配合、共同努力。

3. 通过运动游戏,锻炼孩子们的身体协调能力,促进他们的身体健康发展。

二、活动准备

1. 准备动感音乐,确保音乐节奏明快、欢快。

2. 准备游戏道具,如绳子、球等。

3. 将活动课教室布置整洁、宽敞,确保孩子们的安全。

三、活动内容

1. 游戏一:音乐热力操

播放动感音乐,让孩子们跟随音乐的节奏做各种动作,如摇摆、跳跃、转身等,让他们感受音乐的魅力,锻炼身体协调能力。

2. 游戏二:合作接力赛

将孩子们分成若干小组,每组站在起点线,接力传递绳子或球,要求孩子们互相配合,完成接力比赛,培养团队合作意识。

3. 游戏三:音乐疯狂跳

在音乐响起时,孩子们跳跃起舞,尽情释放身体的活力和激情,让他们感受音乐的魅力,享受运动的乐趣。

四、活动总结

通过动感音乐游戏的形式,本次活动课不仅让孩子们在快乐的氛围中学习和成长,还培养了他们的团队合作意识和身体协调能力。希望通过这样的活动,能让孩子们更加热爱活动课,积极参与其中,健康快乐成长。

活动课教案 篇二

标题:创意手工制作——激发孩子的想象力和创造力

引言:手工制作是活动课中的重要环节,通过手工制作,孩子们可以锻炼动手能力,培养耐心和细致的品质。本教案将通过创意手工制作的形式,激发孩子的想象力和创造力,让他们在活动课中体验到快乐和成就感。

一、活动目标

1. 让孩子们通过手工制作,培养他们的动手能力和耐心。

2. 激发孩子们的想象力和创造力,让他们能够在制作过程中发挥自己的创意。

3. 通过手工制作,培养孩子们的观察力和细致性,提升他们的动手能力和艺术修养。

二、活动准备

1. 准备各种手工材料,如纸张、颜料、剪刀、胶水等。

2. 准备示范作品,为孩子们提供参考和启发。

3. 将活动课教室布置整洁、宽敞,确保孩子们的安全。

三、活动内容

1. 创意手工制作一:折纸动物

提供彩色纸张和示范图,让孩子们动手折叠,制作各种可爱的折纸动物,激发他们的创造力和想象力。

2. 创意手工制作二:瓶盖画

提供各种颜色的瓶盖和画板,让孩子们用瓶盖蘸取颜料,在画板上创作各种形状和图案,培养他们的艺术修养和创意思维。

3. 创意手工制作三:手工小制品

提供各种手工材料,让孩子们自由发挥想象力,制作自己喜欢的小制品,如手链、挂饰等,培养他们的动手能力和创造力。

四、活动总结

通过创意手工制作的形式,本次活动课不仅让孩子们锻炼了动手能力和耐心,还激发了他们的想象力和创造力,让他们在活动课中体验到快乐和成就感。希望通过这样的活动,能够培养孩子们的艺术修养和创意思维,让他们在快乐中成长,享受手工制作的乐趣。

活动课教案 篇三

活动课教案

友谊之树常绿 一、活动目标: 通过活动,使学生懂得建立真挚的友谊需要以真诚平等、互帮互谅、共同追求为基础,并能逐步认识和理解交友的原则和意义,学会运用真诚、热情、宽容等原则来培养真挚的友谊,学会用恰当的方式来表达男女同学的`友谊,进一步深化对友谊的理解。帮助学生提高发展真挚友谊的自觉性。 二、活动重点和难点: 1、重点:以多种活动形式真实体验同学们的友谊及交友中存在的问题。 2、难点:在活动中,怎样引导学生积极参与,特别是让不喜欢开口说话的同学说出自己对友谊的感受。 三、活动形式: 主题班会的形式(有朗诵、演讲、小

品表演、格言 创作等形式。) 四、活动地点: 综合楼的生物实验室(2) 五、活动步骤: 1、由学生收集突出主题的相关资料。 2、按活动形式中的不同环节分组交流。 3、由小组推选出作品进行表演、展示。 4、小组合作、讨论探究。 5、教师总结。 六、活动过程: 第一环节:发现友谊——讲故事 1、请学生讲述古今中外或学生身边的故事。 2、结合故事内容,学生讨论,提出问题,分析说明。 3、老师小结。 第二环节:体验友谊——小品表演 1、小品表演:《他为什么交不到朋友?》、《朋友?》、《宽容》等。 2、分别对不同的小品进行分析,寻找解决问题的办法。 第三环节:赞美友谊——诗歌朗诵 1、请三位同学朗诵自己创作或诗人创作的赞美友谊的诗歌。 2、教师对现场表演的同学作简单的评价。 第四环节:展示友谊——格言创作 1、向同学们征收以“友谊”为主题的警句、格言。以黑板报的形式展示。 2、老师从美术和主题内容的角度进行评价。 第五环节:歌颂友谊——歌曲演唱 1、独唱。 2、全体同学齐唱——《朋友》。
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