染雾七年级思想品德第六课教案 篇一
教案名称：尊重他人，建立和谐
教学目标：
1.使学生了解尊重他人的重要性，培养学生的礼仪意识和团队合作意识。
2.引导学生学会倾听他人意见，尊重他人权利，建立和谐的人际关系。
3.激发学生爱心，培养学生乐于助人的品质。
教学重点：
1.尊重他人的意见和权利。
2.学会与他人沟通交流，建立和谐的人际关系。
教学难点：
1.培养学生的团队合作意识，学会倾听他人意见。
2.激发学生的爱心，乐于助人。
教学过程：
一、导入
教师通过举例、情景模拟等方式引导学生思考尊重他人的意义，引发学生对尊重他人的思考和认识。
二、讲解
1.通过教师讲解、课件展示等方式，介绍尊重他人的重要性和意义。
2.讲解尊重他人的具体表现和行为，如倾听他人意见、尊重他人隐私等。
三、实践
1.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的尊重他人的经验和体会。
2.组织学生进行小组活动，让学生在实际操作中学会倾听他人意见、尊重他人权利。
四、总结
教师对本节课的学习内容进行总结，强调尊重他人的重要性和意义，并鼓励学生在日常生活中多多实践，建立和谐的人际关系。
五、作业
布置作业：要求学生在日常生活中记录自己尊重他人的行为和体会，下节课分享。
七年级思想品德第六课教案 篇二
教案名称：感恩之心，传递爱心
教学目标：
1.使学生认识到感恩的重要性，培养学生的感恩之心。
2.引导学生学会感恩父母、老师、朋友等给予自己的帮助。
3.激发学生爱心，传递爱心，乐于助人。
教学重点：
1.认识感恩的意义和重要性。
2.学会感恩父母、老师、朋友等给予自己的帮助。
教学难点：
1.引导学生认识到感恩不仅是口头上的说谢谢，更要有实际行动。
2.激发学生的爱心，培养学生乐于助人的品质。
教学过程：
一、导入
教师通过情景模拟、故事讲解等方式引导学生思考什么是感恩，为什么要感恩。
二、讲解
1.通过教师讲解、课件展示等方式，介绍感恩的意义和重要性。
2.讲解感恩的具体表现和行为，如对父母的感恩、对老师的感恩等。
三、实践
1.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感恩故事和体会。
2.组织学生进行感恩活动，如写感谢信、为老师整理教室等，让学生在实际操作中传递爱心。
四、总结
教师对本节课的学习内容进行总结，强调感恩的重要性和意义，并鼓励学生在日常生活中多多感恩，传递爱心。
五、作业
布置作业：要求学生在日常生活中记录自己的感恩行为和体会，下节课分享。
七年级思想品德第六课教案 篇三
七年级思想品德第六课教案
第六课 做情绪的主人—第一框 丰富多样的情绪(15) 一、教学目标 1、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用。 2、能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、 团队合作进行学习和活动的能力。 3、情感、态度与价值观目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活重要性，保持积极乐观向上情绪状态，引导学生发展良好情绪品质，提高学生心理素质。 二、教学重点:情绪反映着个人的兴趣和志向。 三、教学难点：情绪对人的不同作用。 四【教学程序】 一、教学目标 1、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 2、能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。 3、情感、态度与价值观目标： 使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。 二、教学重点:情绪反映着个人的兴趣和志向。 三、教学难点：情绪对人的不同作用。 四、教学程序 1、导入情绪体验——小游戏 左手掌心向下，右手掌心向上并且竖起食指，左右同学围成一个圈。老师将说一段话，当话中出现“竹”这个词时，你要赶快用左手抓旁边同学的右手食指，而你的右手食指应赶快逃掉。如果你抓住别人同时自己又逃脱了，你就是胜利者！ 通过游戏这一学生喜闻乐见的活动方式调动学生的积极性，既让学生理性地掌握情绪及情绪的四种基本类型知识，又在轻松的.氛围中培养了学生的观察、分析、概括等能力 2、正课： 活动二 情绪搜索——“比一比” 全班分成四大组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，情绪词语接龙情绪搜索——“析一析”：学生在上一环节的活动中，分析自身的情绪变化，发现对同一事件会产生两种以上类型的复杂情绪以活动为载体和主要渠道，通过学生的合作和探究，帮助学生理解同一情绪有不同程度的表现，不同类型的情绪组成复合情绪；依托现实的活动情景，让学生课堂上体验情绪与个人的学习、生活息息相关。 教师：丰富多样的情绪构成了多姿多彩的生活，情绪是否会影响人们的生活呢？既是对第一目的总结，也引申出第二目情绪对人们生活的影响 活动三 情
