染雾幼儿科学活动教案 篇一
主题：探索身边的科学奥秘
目标：通过观察和实验，让幼儿了解身边的科学现象，并培养他们的观察力和思考能力。
教学内容：
1. 活动一：水能传递力量
材料：几个空水瓶、绳子、小玩具
步骤：将绳子穿过水瓶的口，把小玩具挂在绳子的两端。让幼儿围坐在圈内，每人拿住一端的绳子，同时往外拉，观察小玩具的运动。
目的：通过这个活动，幼儿可以发现水的力量可以传递，理解水的特性。
2. 活动二：探索物体的浮沉
材料：几个不同大小的容器、水、小玩具
步骤：让幼儿选取几个不同大小的容器，分别往里面加水，然后放入小玩具，观察小玩具的浮沉情况。
目的：通过这个活动，幼儿可以了解物体的浮力原理，体会不同物体在水中的浮沉情况。
3. 活动三：颜色的混合
材料：红、黄、蓝三种颜料、几个透明容器、水
步骤：在几个透明容器中分别加入红、黄、蓝三种颜料，让幼儿观察颜料的混合变化。
目的：通过这个活动，幼儿可以认识颜色的混合规律，了解基本的色彩知识。
评价：通过这些活动，幼儿不仅可以在玩中学，还可以培养观察力、思考能力和动手能力，为今后的科学学习打下基础。
幼儿科学活动教案 篇二
主题：探索自然界的奇妙
目标：通过自然界中的现象和实验，让幼儿了解自然规律，培养他们的科学兴趣和探索精神。
教学内容：
1. 活动一：探索叶子的特性
材料：几种不同形状的叶子、放大镜
步骤：让幼儿观察叶子的形状、纹理和颜色，用放大镜仔细观察叶子的细节。
目的：通过这个活动，幼儿可以了解叶子的结构和功能，培养他们对自然界的热爱和好奇心。
2. 活动二：观察昆虫的生长
材料：蚕茧、昆虫标本、放大镜
步骤：让幼儿观察蚕茧的构造和昆虫标本的特征，用放大镜观察昆虫的细节。
目的：通过这个活动，幼儿可以了解昆虫的生长过程，培养他们对生命的尊重和保护意识。
3. 活动三：探索天气变化
材料：气象仪器模型、图片
步骤：让幼儿通过气象仪器模型观察并了解不同天气条件下的气温、湿度和风力等指标，通过图片观察天气变化。
目的：通过这个活动，幼儿可以认识天气变化的规律，培养他们对自然环境的保护意识。
评价：通过这些活动，幼儿可以在自然界中探索奇妙，了解自然规律，培养科学兴趣和探索精神，为未来的科学学习和生活打下基础。
幼儿科学活动教案 篇三
【活动目标】
1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。
2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。
3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。
【活动准备】
1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。
2、指示牌红豆、米、核桃。
3、音乐。
【活动过程】
一、谈话导入
1、教师出示空罐子，摇一摇
师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子？
师：罐子里面有东西吗？（幼：没有！）
师：你怎么知道没有？（幼：没有声音）
师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到底有没有东西哦！
2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇
师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音？
师：现在里面有东西吗？
师：你是怎么知道的？（幼：有声音所以有东西）
3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗？
二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。
1、游戏挑罐子——教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。
师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁的最灵？找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢！今天用耳朵找一找哦！
师：谁的罐子里有东西的？
师：大家都有的啊！
师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦！
2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师：罐子宝宝都有声音对吧？里面的声音一样吗？听听，你的东西和他的东西一样吗？那我们来给罐子宝宝找找朋友。
①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。
师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦！
师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友？是他好朋友赶快站上来。
②教师拿大米罐子找朋友，因为大米与核桃声音差别大。
幼儿科学活动教案 篇四
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