染雾莺优秀教案 篇一
莺优秀教案是指在教学过程中，教师设计的一套完整、系统且具有创新性的教学方案。这种教案能够充分考虑学生的学习特点和需求，帮助他们更好地掌握知识和提高能力。下面我将分享一则莺优秀教案的案例。
这节课的主题是关于生态环境保护的重要性。教师首先通过图片和视频引入话题，让学生了解环境污染对人类和地球造成的危害。接着，教师设计了一些小组讨论的活动，让学生们思考如何从自身做起，为环境保护出一份力。通过小组合作，学生们激发了更多创意和想法，形成了更加全面的认识。
在教学过程中，教师还设置了一些互动环节，比如环保知识问答游戏、环境保护口号征集等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。最后，教师安排了一次环境保护主题的手工制作活动，让学生们动手实践，加深对环保知识的理解。通过这样一节生动有趣的课堂，学生们不仅学到了知识，更加懂得了环境保护的重要性，激发了他们保护环境的自觉性。
莺优秀教案的设计，不仅要考虑到知识的传授，更要注重学生的参与和互动。只有通过生动有趣的教学方式，才能真正激发学生的学习兴趣和主动性。希望每位教师都能在教学中注重教案的设计，为学生创造更好的学习环境。
莺优秀教案 篇二
莺优秀教案是教学中的灵魂，它直接影响着课堂的教学效果和学生的学习成绩。下面我将分享一则莺优秀教案的案例。
这节课的主题是关于数学中的几何知识。教师首先通过精心设计的视频引入，让学生对几何学的重要性有了初步了解。接着，教师通过实物模型和图片展示，生动形象地向学生展示了几何图形的性质和应用。在教学的过程中，教师还设置了一些思维导向的问题，引导学生发散思维，拓展知识面。
在教学的过程中，教师还采用了多媒体教学的方式，结合PPT和互动白板，让学生能够更加直观地理解几何知识。同时，教师还设计了一些小组合作的活动，让学生们共同探讨难题，提高了学生的合作能力和思维能力。最后，教师设计了一些练习题，巩固学生的知识点，提高他们的学习效果。
通过这节生动有趣的几何课，学生们不仅掌握了几何知识，更加培养了他们的观察力、思维力和合作能力。这正是莺优秀教案的魅力所在，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。希望每位教师都能设计出更多优秀的教案，为学生的学习之路增添色彩。
莺优秀教案 篇三
莺优秀教案
一、导入新课
同学们都在作文中写过自己喜爱的小动物——小猫、小狗、兔子等，但写得好的文章不多，你们找过原因吗？(让同学发表意见)
其中最重要的一个原因是：没有细致观察，没能抓住这种小动物的最大特性。
今天，我们来学习一篇描写“莺”的课文，看看经过细致观察，抓住了莺的特性的文章，有哪些特点?
二、明确目标
1．阅读课文，扫清字词障碍，了解课文内容。
2．概括文章的要点，品析文章优美语言。
3．利用已知说明文知识阅读文章，抓住事物的特征，明确文章的说明顺序——逻辑顺序。
三、教学过程
1．指导学生阅读《自读提示》及注释①，勾划要点。
春的使者、杰出的歌唱家——莺
以生动优美的语言，描绘了一幅动人的莺歌燕舞图。
布封，法国博物学家、作家。
选自《百兽物语》
2．指导学生初读课文
(1)掌握下列词语，要求读准字音，理解字义，熟记字形。（字词略）
(2)弄清本文的文体
本文是一篇说明文，重点介绍了莺科小鸟。
3．指导学生再读课文
(1)中心句
中心句是一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式来进行表述。一般情况只有一个中心句，它大多放在段首，有时也放在段尾，个别情况下才放在段中。陈述性的段有时没有中心句，但可综合概括出全段的中心意思。
(2)概括文章每一段的大意，可找中心句，也可以自己归纳。
（段意略）
(为了调动学生的积极性，提高学习效率，此部分内容的学习可以采用比赛的形式完成，即“比比谁找得快，找得准”。各段大意明确后，表扬完成得好的同学)
4．回顾全文
本文“以生动优美的语言，描述了一幅动人的莺歌燕舞图”。本文生动优美的语言在哪些地方有体现?请找出几句来分析体会。
比如文章第一自然段，运用了拟人的修辞方法，生动具体地展示了自然界萧条冷漠的冬季及充满生机与活力的春天，两相对比，更突出了春的魅力。
“观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。”运用打比方的说明方法和拟人的修辞方法，生动具体地写出了莺的可爱性情。
“早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。”
5．本文是一篇介绍“莺”的说明文。说明文介绍事物得抓住事物的特征。
本文介绍的“莺”有哪些特征?最突出的特征是什么?
莺的特性有——春的`使者、平凡的装扮、可爱的性情、杰出的歌唱家。
最突出的特性是春的使者、可爱的性情。
四、.总结、扩展
本文按照逻辑顺序介绍了莺科小鸟。
读完全文，一只只可爱的小鸟便跃然纸上，是那般的讨人爱、惹人怜。这首先得归功
让“人类与自然和谐共处”吧!
五、布置作业
仔细观察，写一段话，描述一种小动物，注意抓住动物的特征。
