‘教案’卫风氓教案【精彩3篇】

‘教案’卫风氓教案 篇一

卫风氓教案是一起引起社会广泛关注和讨论的案件，涉及到多个方面的问题。在这起案件中，我们不仅需要关注涉案者的个人行为，更需要审视整个社会环境对于这类案件的滋生和纵容。只有从根本上解决社会问题，才能有效预防类似事件再次发生。

首先，我们需要关注教育体系在这起案件中的作用。卫风氓教案中，涉案者很大一部分是未成年人，这引发了人们对于教育质量和教育效果的担忧。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的价值观和行为准则。学校应该加强对学生的思想教育，引导他们正确看待自己和他人，培养正确的道德观念。

其次，我们也需要关注家庭对于未成年人的教育作用。家庭是孩子成长过程中最重要的环境，父母对于孩子的言传身教至关重要。在卫风氓教案中，也有家庭教育不善的情况。家长应该注重培养孩子的品德修养，引导他们树立正确的世界观和人生观。

最后，社会也需要承担起对年轻人的引导和监督责任。在当今社会，诱惑和错误的价值观无处不在，年轻人容易受到各种不良信息的影响。因此，社会应该加强对青少年的关爱和帮助，提供更多积极健康的文化活动，让他们远离不良影响。

总的来说，卫风氓教案是一个值得反思和警醒的案例。我们不仅要关注涉案者的个人行为，更要从整个社会环境入手，共同努力营造一个和谐、健康的成长环境，让每个孩子都能健康成长，走上正确的人生道路。

‘教案’卫风氓教案 篇二

卫风氓教案引起了社会各界的广泛讨论，这不仅是一起具有复杂性和教育意义的案件，更是一次警示和反思的机会。在这起案件中，我们不仅要关注个人的责任和行为，更要从制度和文化层面上找到问题的根源，共同努力解决类似问题。

首先，我们需要加强对未成年人的保护和教育。未成年人是社会的未来，他们的成长环境和教育质量直接关系到社会的未来发展。政府应该建立健全的未成年人保护机制，加强对未成年人的法律宣传和教育，确保他们在健康和和谐的环境中成长。

其次，我们也需要重视对青少年的心理健康教育。在卫风氓教案中，涉案者很大一部分是因为心理问题而走上了错误的道路。心理健康是人们身心健康的重要组成部分，我们应该加强对青少年心理健康问题的关注，建立心理咨询服务体系，及早发现和干预问题。

最后，我们也需要关注社会文化对个体行为的影响。卫风氓教案中，一些涉案者受到了不良文化的影响，导致了错误的行为。我们应该加强对社会文化的引导和监督，打造积极健康的文化氛围，让人们树立正确的价值观和行为准则。

总的来说，卫风氓教案是一个值得深思和反思的案例。我们需要从整个社会环境入手，共同努力解决社会问题，营造一个更加和谐、健康的社会环境，让每个人都能享受到安全和幸福的生活。

‘教案’卫风氓教案 篇三

‘教案’卫风氓教案

有句话说：有一个字能够挣脱我们生命中所有的重担和痛苦，这个字就是"爱"，只是"爱"的外延太广泛了，当我们面对人类最为永恒的话题"爱情"之爱时，却总是相随着重担和痛苦的。当往事已成云烟，此情已惘然，诗人陈帆告诉我们"不要苦恋"。

不要苦恋

每个人都有自己的感情线

每一条感情线都通往心园

每一座心园都有多彩的故事

每一个故事都说着苦与甜

每个人都有自己的幸运星

每一刻幸运星都挂在蓝天

每一片蓝天都有阴晴的变幻

每一次变幻都像那梦一般

有的人不能等有的事古难全

有的心太脆弱有的情如云烟

学会放弃吧我的朋友

痛过之后明天的路不很远

不要苦恋为往事而缠绵

不要苦恋为绝情而自怜

也许错过了太阳星光正灿烂

也许失去了春天秋天更明艳

今天就让我们一起回到2500年前，用心去聆听一位痴情女子的心声，看看在情感的世界里，面对痛苦和不幸，她是否做到了不再苦恋，她的命运究竟如何?

二、关于《诗经》

三、赏读

学习鉴赏诗歌重在诵读，今天我们就通过"音读、意读、情读、美读"的诵读方式来欣赏《卫风氓》。

1.音读：读准字音，读顺语句。

2.意读：理解文意，注意停顿，理清全诗叙事思路，把握各诗节的联系。

(1)学生概括故事大意

示：全诗讲述一位女子从恋爱到被遗弃的经过。

(2)文中最能表现主人公情感的诗句：及尔偕老，老使我怨。

(3)全诗的'主要感情是一个怨字，这种怨恨是怎样产生的?这位女子经历了怎样的心路历程?

A.故事分哪几个阶段：相恋--结婚--婚变--被弃

B.相恋阶段：女子表露的情感：送、乘、望、泣涕涟涟、载笑载言

晏殊《玉楼春》"无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无

尽处。"

淇水：女子无尽的相思之愁。

C.婚变：女子表现：自我徂尔…靡有朝矣。

被弃原因：士贰其行、二三其德

女子处境：丈夫遗弃，兄长讥笑，孤独无依。

弃妇、怨妇形象王昌龄《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

欧阳修《蝶恋花》：庭院深深深几许?杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍

游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，

门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过

秋千去。

等待、忍耐

面对被遗弃的命运，诗中女子与寻常的弃妇、怨妇形象是否一样?她表现出了怎样的性格特征

示：毅然离开负心的丈夫。坚决、反抗精神

3。情读。读出这首诗蕴含的感情基调，并体会造成女子悲惨遭遇的深层原因

(原因有很多，我从男子称谓变化进行分析)

(1)氓：流亡之民。古时也写作甿，释成亡田之民。《过秦论》称陈涉："然而陈涉瓮牖绳枢之子，

氓隶之人，而迁徙之徒也。"可见诗中男主人公是一个失去土地，流落在外的小商贩(抱布贸丝)。

(2)同学们如何看待此时氓的感情，他对女主人公是否有过真情?

示：氓的求婚是真诚的。其一：从诗中的描写来看，两人相识已久，姑娘对他应该是了解的，否则两

个相知不深的人自己商量婚事未免荒唐。其二：以求婚时两人的社会地位和处境来看，氓仅是一个小

商贩，中国是一个农业国，历来有重农贱商的传统观念，所以氓的社会地位是很低下的，姑娘正是基

于坚贞的爱情冲破各种阻挠，方才和心上人结成姻缘。(子无良媒，秋以为期)

(3)究竟是什么使敦厚的氓感情发生变化抛弃了妻子呢?

示：社会地位的变化(经济地位政治地位)

女子对他的称呼前后是不一样的，始称氓，又称为子，或直呼复关(以居住地命名)，而遭遗弃

时却称为士,士在当时是官名，分上士、中士、下士三个等级，由此可见，氓的社会地位已经发生

巨大变化。

诗中虽未交待他如何由商人而士，但我们分析一下当时的社会背景，就不难得出结论。

春秋中后期，周初的"工商食官制度"(当时的手工业者和商贾都是官府管的奴仆,他们必须按照官府的规定从事生产和贸易。)渐次解体，商人获得一定程度的自由，图利甚多。社会政治地位随着经济力量的增长逐渐上升。像卫国的子贡(儒商鼻祖，端木遗风)，越国的范蠡，皆富可敌国。子贡在鲁国、卫国都做过大官，在政治上取得很高的地位。

氓得到妻子不薄的嫁资(以而车来，以我贿迁)，由此我们可以推断他为以后发展成富商打下了基础，有了钱，买个官职来提高社会地位是轻而易举之事，各种形式的卖官鬻爵从古至今都是屡见不鲜。所以社会地位的变化是造成这场恋爱悲剧的主要原因之一。

4.美读：读出女主人公在不同生命阶段所表现出的不同的心境和情感，同时带有自己独特的理解及心理体验来品读。

四、写作手法的运用

1.了解了全诗的内容及主题，我们来看看作者把女子的怨恨之情表现得如此深刻，都运用了什么手法?

示：对比(具体哪些对比略)

2.赋、比、兴手法的运用(略)