六年级音乐教案【精选3篇】

六年级音乐教案 篇一

在六年级的音乐教学中，我们可以结合学生的实际情况和兴趣，设计出一些富有趣味性和启发性的教案。以下是一个关于音乐节奏感训练的教案设计。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够感受到音乐节奏的重要性，提高自己的节奏感，培养音乐的表现力和感染力。

教学重点：让学生能够准确地把握音乐的节奏感，理解音乐的脉动和韵律。

教学内容：

1. 通过播放一段简单的音乐，让学生跟随音乐的节奏做简单的拍子动作，感受音乐的节奏感。

2. 引导学生用简单的语言描述这段音乐的节奏特点，如快慢、强弱等。

3. 分组让学生自由发挥，用身体动作或打击乐器模仿这段音乐的节奏，展示给全班同学。

4. 老师引导学生讨论每组的表现，让学生自我评价和互相评价，提出建议和改进意见。

教学方法：情境教学、小组合作、示范引导

教学评价：通过学生的表现和讨论，看学生是否能准确地把握音乐的节奏感，以及是否能够用简单的语言描述和表达音乐的节奏特点。同时也要评价学生的表现和合作能力。

总结反思：在六年级的音乐教学中，通过设计富有趣味性和启发性的教案，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐感知能力和表现力。在教学实践中，我们要根据学生的实际情况和兴趣，灵活运用各种教学方法，让学生在愉快的氛围中学习音乐，不断提高自己的音乐素养和表现能力。

六年级音乐教案 篇二

在六年级的音乐教学中，我们可以结合学生的实际情况和兴趣，设计出一些富有启发性和创造性的教案。以下是一个关于音乐创作的教案设计。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解音乐创作的基本原理和方法，培养学生的创造力和表现力。

教学重点：让学生能够用简单的乐器或声音创作出自己的音乐作品，展示自己的创造力和想象力。

教学内容：

1. 通过播放一些简单的音乐作品，让学生感受音乐的表现力和情感。

2. 引导学生思考，音乐是如何创作出来的，创作音乐的过程是怎样的。

3. 分组让学生自由发挥，用简单的乐器或声音创作出自己的音乐作品，并展示给全班同学。

4. 老师引导学生讨论每组的创作，让学生分享自己的创作感受和心得。

教学方法：启发式教学、小组合作、实践演练

教学评价：通过学生的创作作品和讨论，看学生是否能够用简单的乐器或声音创作出自己的音乐作品，展现出自己的创造力和想象力。同时也要评价学生的表现和合作能力。

总结反思：在六年级的音乐教学中，通过设计富有启发性和创造性的教案，可以激发学生对音乐的创作热情和兴趣，培养学生的创造力和表现力。在教学实践中，我们要引导学生积极思考，勇于表达自己的想法，让学生在创作音乐的过程中不断提高自己的表现能力和音乐素养。

六年级音乐教案 篇三

六年级音乐教案

课型：新授

课时：一课时

教学目标：

1、在演唱和欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生要珍惜自己的青春年华。

2、能够依据歌曲,《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、富有弹性的声音来演唱这首歌曲。

教学重点、难点：

1、为歌曲《拉起手》画上换气记号，然后用热情、欢乐、有弹性的声音演唱。

2、在理解音乐主题的基础上，经过讨论总结出音乐在旋律上的特

教材分析：

《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。

教学过程：

用做游戏的方式来导入新课(请同学们全体起立，拉起你身边同学得手围成一个圆圈站好，当音乐响起时大家就跟着音乐转圈同事做你喜欢的舞蹈动作好吗?)

(放歌曲《拉起手》)

同学们做这个游戏高兴吗?刚刚大家所听到的这首歌曲就是我们本节课所要学习的内容，请大家回到自己的位置做好，我们开始学习。

提问：同学们你们对拉起手这三个字是怎样理解的呢?

(学生回答)

今天就让我们来学习这首歌曲，一起来感受音乐里所要表达的含义。

(再次聆听歌曲范唱)

1、学唱曲调

注意：歌曲中切分音的节奏、和反复记号。

老师范唱，学生学唱。

完整的将曲调演唱一遍。

2、学唱歌词

先把歌词有感情的`演唱一遍。

老师范唱、学生学唱。

随着伴奏将本首歌曲完整的演唱一遍。

设问：歌曲应该用什么样的感情去演唱?

3、表演歌曲

请全体同学再次手拉手围成一个圆圈，一边舞蹈一边演唱这首歌曲。

4、练习

请在括号中填写出do音在键盘上的位置。

小结：

伸出我们热情的双手全世界的小朋友手拉手，这样的世界才会是和平的、友好的。