人民艺术家齐白石微课教案 篇一
齐白石,一位伟大的人民艺术家,他的艺术创作为中国传统绘画艺术注入了新的活力和创意。为了让更多的人了解和学习齐白石的艺术,我们设计了一套微课教案,希望能够引领学生深入了解齐白石的艺术世界。
首先,我们将介绍齐白石的生平和艺术成就,让学生对他有一个全面的了解。齐白石是中国现代画坛的泰斗,他的作品以独特的笔法和意境赢得了广泛的赞誉。通过介绍他的生平和艺术风格,可以让学生更好地理解他的作品背后的意义。
其次,我们将选取几幅齐白石的代表作品进行深入解读,分析他的笔法、构图和意境,引导学生观察和感受画作中的细节和内涵。通过对作品的解读,可以帮助学生更好地领会齐白石的艺术表达方式和创作理念,从而提升他们的艺术鉴赏能力。
最后,我们将设计一些与齐白石相关的绘画练习,让学生通过模仿和练习来感受齐白石的艺术魅力,并尝试运用他的笔法和风格进行创作。通过实践的方式,可以让学生更深入地了解齐白石的艺术思想和技巧,并激发他们对绘画的兴趣和热爱。
总的来说,这套齐白石微课教案旨在通过介绍、解读和实践的方式,引领学生走进齐白石的艺术世界,感受他的艺术魅力,提升他们的艺术修养和创作能力。希望通过这样的教学方式,能够让更多的人民群众了解和喜爱中国传统绘画艺术,传承和发扬中华民族优秀的文化传统。
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人民艺术家齐白石微课教案 篇二
齐白石是一位杰出的画家,他的作品融合了中国传统文化和现代艺术思潮,展现了独特的艺术魅力。为了让更多的人了解和学习齐白石的艺术,我们设计了一套微课教案,希望能够引领学生深入领略他的艺术世界。
在这套微课教案中,我们将以齐白石的经典作品为例,介绍他的艺术风格和创作理念。齐白石的画作以墨色饱满、笔触潇洒见长,形成了独特的艺术风格,通过对他的作品进行解读,可以帮助学生更好地理解和欣赏他的艺术成就。
此外,我们还将邀请一些专业的艺术家和教育者,通过线上直播的方式,为学生讲解齐白石的艺术特点和创作技巧,帮助他们更好地理解和学习齐白石的画作。通过专家的解读和讲解,可以让学生更系统地了解齐白石的艺术风格和创作思路,提升他们的绘画技能和审美水平。
最后,我们还将组织一些与齐白石相关的艺术活动,如绘画比赛、展览等,让学生有机会展示自己的创作成果,并与他人分享和交流。通过参与这些活动,可以让学生更深入地了解齐白石的艺术魅力,激发他们对绘画的热爱和探索欲望。
总的来说,这套齐白石微课教案旨在通过介绍、讲解和实践的方式,引领学生深入了解和学习齐白石的艺术,提升他们的艺术修养和创作能力,促进中国传统绘画艺术的传承和发展。希望通过这样的教学方式,能够让更多的人民群众感受到中国传统绘画艺术的魅力和魅力。
人民艺术家齐白石微课教案 篇三
人民艺术家齐白石微课教案
设计思想
本课为“欣赏评述”课,教师可以用讲授的方法,使学生在课堂上获取更多的信息。但在讲授过程中,应该以问题的形式引导学生有目的地观察、欣赏和品味。此课采用学生利用微视频先自主学习的方法,让学生在各种书刊、网络上收集相关资料进行交流。教师在课上有意识地将学生的资料进行归纳,反映出本课的教学目标,使学生真正将收集的资料内化为个人的理解。
教学分析
齐白石是我国现代美术史中最负盛名的艺术大师之一,也是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。他早年出身贫寒,少年时期便以木工为生,青年时开始学画,六十岁到北京卖画谋生,但门庭冷落,后在陈师曾的指导下“衰年变法”,画风和境界有了质的飞跃,获得了“人民艺术家”称号。他曾任中国美术家协会主席,1955年获国际和平奖。
本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、鱼、虫,最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印,最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨率真为切入点,展现齐白石一生对艺术的追求和对生活的热爱。同时,引导学生从艺术作品入手,认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。
教学目标
(1)通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习,初步了解齐白石的生平。
(2)知道齐白石的代表作是什么,他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
(3)通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品,知道齐白石是一位全能型的艺术家。
(4)在教师的指导下,学生通过对书中提出问题的思考和讨论,能够表达自己的看法。
(5)能够选择一幅自己喜爱的作品,从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方面写一篇观后感。
教学策略 通过观看微视频,自己学会收集资料欣赏国画作品撰写观后感。
重点难点
重点:了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点:以文字表达的方式,表达自己对作品的观后感。
教学过程
(一)、设问引入
1.上个世纪,我国涌现出了一大批优秀的艺术家,其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号,你知道他是谁吗?(生答)
2.出示课题,板书:人民艺术家——齐白石
(二)、通过微视频的学习,学生交流资料:
1、谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石?
2、请2~3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。
3、从木匠到人民艺术家
齐白石1863年生于湖南湘潭,出生贫苦家农家,幼而好学,读过半年私塾,12岁始学木匠,善雕花。27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师,学习诗文、书画、篆刻。40岁后,五次出远门游历,助长了技艺。60岁在陈师曾的支持下,进行“衰年变法”,闭门专攻写意花鸟,借鉴诸家之长,再结合自己的气质修养,形成自己独特的绘画风格,画风、境界有了质的.飞跃,成为一位诗书画印全才的艺术家。
(通过师生互动学习,引导学生了解齐白石传奇的一生,感受他刻苦、勤奋以及对艺术坚持不懈的追求精神。)
4、你最喜欢哪幅齐白石的花鸟鱼虫作品?画家是怀着怎样的心情表现的?怎样才能表现得这样生动?
师小结:齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼,所以把它们都当作有感情的生命来画。它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果,因此生动、亲切而又质朴。
教师引导学生欣赏齐白石的花鸟鱼虫作品,了解画家热爱生活、热爱自然以及严谨的治学态度,感受齐白石绘画作品自然、亲切、质朴的美。
(三)、欣赏齐白石的其它作品
白石老人一生作品丰富,不但擅长花鸟,还有大量的山水和人物作品。下面按照老师的欣赏方法分组欣赏以下几幅画,讨论后汇报:
1、《荷花蜻蜓》
(1)荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同?
写意与工笔结合。师简介:工虫花卉,即兼工带写,乃白石晚年独创,前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。
(2)这样的画面有什么样的效果?
粗与细、虚与实的强烈对比,豪放与细腻、动静结合,妙夺天工,奇趣盎然。
2、《荷花蜻蜓》
(1)荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同?
写意与工笔结合。师简介:工虫花卉,即兼工带写,乃白石晚年独创,前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。
(2)这样的画面有什么样的效果?
粗与细、虚与实的强烈对比,豪放与细腻、动静结合,妙夺天工,奇趣盎然。
3
(1)看到这幅画,你有什么感受?
宁静、朴实、深远,诗一般的意境。
(2)读一读P3中的这首诗,结合起来理解这幅画。
4.诗书画印的全才
刚才第三组读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家,还是一位书法家、篆刻家和诗人。
欣赏P3书法、诗文、篆刻作品,说说欣赏后的感受。
书法:气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣
诗文:清新质朴,感情真挚
篆刻:布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。
通过课件欣赏齐白石书法、篆刻和诗文作品,加强学生的视觉感受,从中了解齐白石是一位全能的艺术大师,感受他艺术作品不朽的魅力和勃勃生机。
(四)、小结回眸
1.欣赏了齐白石的诗书画印,我想问问大家,他如何能从普通的木匠变成艺术大师?他一生又为什么会留下大量的作品?(勤奋刻苦)
小故事:一天,齐白石跟师傅出去做活,在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》,他如获至宝,与顾主好说歹说借了回去。回家后,他跟母亲商量好,从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料,一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画,常常画得两眼酸痛,连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后,一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此,这本画册成了他的美术教科书。在齐白石八十九岁高龄时,还坚持每日作画数幅。他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力,于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫,但是并不添加其他内容。年纪大了以后,只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
回顾课前提出的问题,比较全面地总结欣赏齐白石作品后的感受,有利于学生全面感受齐白石的人品和作品。
2、你知道白石老人最喜欢表现什么吗?(花鸟虫鱼等生活中最常见的事物)
3、他的作品主要有什么特点?(画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣)
(五)、学生展示作业
1、作业要求:选择书中你最喜欢的一幅作品,写写自己独特的观后感(可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手)或者谈谈你学完本课后的收获。
2、请部分学生读一读自己的观后感或收获。
微反思
学生通过微课进行课前学习,能够基本的了解国画欣赏的基本知识,在课堂学习过程中,老师和学生有很多交流和沟通,都感觉很轻松愉悦!但部分学生在收集素材时,有些理解不够,杂乱无序,有待指导加以归类整理!