染雾攀登英语一级B Unit 5教案 篇一
教学目标：
1. 学习并掌握Unit 5中的重点单词和短语，如“environment”, “pollution”, “recycle”等。
2. 能够听、说、读、写有关环保和污染的话题，并能够用英语表达自己的看法和建议。
3. 提高学生的听力和口语能力，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：
1. 学习并掌握环保和污染方面的词汇和短语。
2. 提高学生的听力和口语能力，能够流利地表达有关环保和污染的话题。
教学准备：
1. 课本《攀登英语一级B Unit 5》
2. 多媒体设备
3. 单词卡片和图片
教学过程：
Step 1: Warm-up
老师可以通过展示一些环保和污染相关的图片或视频来引起学生的兴趣，让学生谈谈自己对环保和污染的看法。
Step 2: Presentation
老师可以通过多媒体设备展示Unit 5中的重点单词和短语，并让学生跟读，同时解释词义和用法。
Step 3: Practice
1. 让学生分组，进行环保和污染话题的讨论，鼓励学生用英语表达自己的看法和建议。
2. 给学生一些任务，让他们在小组内完成，比如制作环保海报、写环保口号等。
Step 4: Production
让学生展示他们的作品，并相互交流，分享自己的想法和建议。同时，老师可以适时给予评价和指导。
Step 5: Homework
布置作业，要求学生写一篇关于环保和污染的短文，表达自己的看法和建议。
攀登英语一级B Unit 5教案 篇二
教学目标：
1. 学习并掌握Unit 5中的重点语法结构，如情态动词“should”和“could”的用法。
2. 能够运用情态动词“should”和“could”表达建议和可能性。
3. 提高学生的阅读能力，能够理解有关环保和污染的文章。
教学重点：
1. 学习并掌握情态动词“should”和“could”的用法。
2. 能够用情态动词“should”和“could”表达建议和可能性。
3. 提高学生的阅读能力，能够理解有关环保和污染的文章。
教学准备：
1. 课本《攀登英语一级B Unit 5》
2. 阅读材料
3. 情态动词“should”和“could”的例句
教学过程：
Step 1: Review
老师可以通过复习情态动词“should”和“could”的用法，让学生回顾并掌握这两个情态动词的用法。
Step 2: Presentation
1. 老师可以通过阅读材料展示“should”和“could”在文章中的应用，让学生理解这两个情态动词的用法。
2. 给学生一些例句，让他们仿照这些例句进行造句练习，提高他们的语言表达能力。
Step 3: Practice
让学生进行情景对话练习，让他们在对话中运用情态动词“should”和“could”表达建议和可能性。
Step 4: Production
安排学生进行小组活动，让他们根据所给的情景，运用情态动词“should”和“could”进行对话练习，提高他们的口语表达能力。
Step 5: Homework
布置作业，要求学生写一篇关于环保和污染的短文，要求使用情态动词“should”和“could”表达自己的看法和建议。
攀登英语一级B Unit 5教案 篇三
攀登英语一级B Unit 5教案
攀登英语一级B Unit 5教案 一.教学目标 . 1. 能够跟随节奏说唱童谣，并根据童谣内容加上合适的动作。 2. 掌握本单元日常英语中所学:can I help you?，并能进行回答。 3. 通过观看《迪士尼动画英语》（下）VCD第16课和进行互动游戏，掌握其中出现的动物名词。 二.教学内容 1. 晨间学习 （Morning Time） Can I help you? I can not find my book. It is under the desk. Can I help you ? I can not find my key. It is under the door. Can I help you? I can not find my bag. It is under the window. Can I help you? I can not find my bear. It is under the bed. 2. 课堂学习 （Class Time） A）歌曲童谣 （Songs and Chants） B）日常英语 （Everyday English） Can I help you? I can not find my book. It is under the desk. C）动画英语 （Cartoon English） 《迪士尼神奇英语》第16课 重点单词和词组： Elephant tiger crocodile mouse fox butterfly 重点句型： Goliath is small./his father is big. There are big/small trees in the forest. Everybody loves the forest. 三. 教学步骤 第1天---第2天 Warm-up(预热) Let`s Sing . I Can Show. Songs and Chants(歌曲童谣) 播放《课堂学习》VCD Unit5第1—2天的歌曲童谣学习环节: “Watch and Listen”“Listen and Repeat”。 提示：这首童谣中的几个词汇比较少见，对学生稍微解释一下即可，不必作过高的.要求。 Everyday English(日常英语) 播放《课堂学习》VCD Unit5第1—2天的日常英语学习环节：“Watch and Listen”“Listen and Repeat” “Follow”。 提示：本单元的学习重点的句型“can I help you ?”及其回答方式，教师可以通过组织游戏活动帮助学生熟练掌握此句型。 新标准内容 利用卡片学习单词： Cartoon English(动画英语) 第一天播放：光盘第16课 第1节---第2节。 第二天播放：光盘第16课 第2节---第3节。 第3天---第5天 Warm-up(预热) Let`s Sing . I Can
