染雾小班识字活动教案 篇一
【活动名称】：认识生活中的常见物品
【活动目的】：通过观察和认知，让小朋友认识生活中常见的物品，扩大他们的词汇量，提高识字能力。
【活动准备】：准备一些常见的物品图片或实物，如水杯、书、橡皮等。
【活动过程】：
1. 导入：教师向小朋友展示一张图片或一样实物，让他们猜猜这是什么物品，引发他们的好奇心。
2. 认知：教师逐一向小朋友展示物品，并告诉他们每个物品的名称，让他们重复跟读，加深记忆。
3. 游戏：教师将物品混在一起，让小朋友闭上眼睛，然后让他们用手摸出指定的物品，说出物品的名称。
4. 创意：让小朋友观察周围的物品，自由选择一个物品，然后用画笔在纸上画出这个物品，并在旁边写出物品的名称。
5. 总结：教师与小朋友一起回顾今天认识的物品，让他们能够熟练地说出每个物品的名称。
【活动延伸】：可以让小朋友通过绘画、手工制作等方式，将认识的物品进行再次表达，巩固识字效果。
通过这个活动，小朋友不仅可以认识更多的常见物品，还能够培养观察力和记忆力，为日后的学习打下基础。
小班识字活动教案 篇二
【活动名称】：认识生活中的颜色
【活动目的】：通过认知不同颜色的物品，让小朋友学会识别颜色，并能够将颜色名称和实物对应起来，提高识字能力。
【活动准备】：准备一些不同颜色的物品图片或实物，如红色的苹果、蓝色的天空等。
【活动过程】：
1. 导入：教师向小朋友展示一种颜色的物品，让他们说出这个颜色的名称。
2. 认知：教师逐一向小朋友展示不同颜色的物品，让他们说出每种颜色的名称，并进行跟读。
3. 游戏：教师在黑板上画出几种颜色的标志，让小朋友根据颜色名称，将对应的物品图片或实物贴在相应的颜色标志上。
4. 创意：让小朋友选择自己喜欢的颜色，用画笔在纸上画出这个颜色，并在旁边写出颜色的名称。
5. 总结：教师与小朋友一起回顾认识的颜色，让他们能够准确说出每种颜色的名称。
【活动延伸】：可以让小朋友通过拼图、涂色等方式，巩固对颜色的认知，激发他们对学习的兴趣。
通过这个活动，小朋友能够在轻松愉快的氛围中认识不同的颜色，提高识字能力，为日后的学习打下基础。
小班识字活动教案 篇三
活动目标：
1、通过游戏学习红、黄、绿及词气球。
2、学说短句：我找到了×气球。
3、体验参加集体游戏的快乐。
活动过程：
一、听音乐做开汽车到郊外
1、边开边看什么灯亮了，该怎么做？
2、郊外到了，我们一起来唱一首好听的歌《春天》，好吗？
二、复习巩固汉字蓝天、白云、太阳、小草。
1、到草地上休息一会儿，郊外的景色真美，你们看见了什么？（出示背景图）
2、出示字宝宝
师：这些字你们认识吗？（太阳、蓝天、白云、小草）。集体读一遍。
谁愿意把这些字宝宝送回家。
请你先看看你拿的是什么字宝宝，认一认、读一读，然后把它送回家。
三、认识新字（出示背景图）
1、师：我们再来看看，天空中又出现了什么？（出示红、黄、绿气球）
2、出示字卡“气球”，并让幼儿读三遍。
3、师：有些什么颜色的气球？
红颜色的气球，我们给它一个红字宝宝（贴在红气球上），它就是什么气球？（连起来念“红”“气球”）
黄气球、绿气球同上。
四、认读儿歌
1、出示气球诗
红气球，黄气球，绿气球，象群小蝌蚪，蓝天上面游。
2、师：气球宝宝和我们成了好朋友了，它给我们带来了一首好听的儿歌。
幼儿集体念儿歌（二遍）
请个别幼儿来念儿歌。
五、游戏“找气球”
1、气球宝宝在和我们玩“捉迷藏”的游戏，我们一起来把气球宝宝找出来，好吗？
2、老师找到了一个红气球，就说我找到了一个红气球，如果换一个怎么说……小朋友找到后，先看一看，认一认，然后讲给客人老师听你找到了什么气球。
3、气球要回家了，看这是谁的家，先让幼儿认识各种颜色气球，然后请幼儿送气球回家。
六、开汽车回家。
