染雾体育游戏摸石过河教案 篇一
摸石过河是一种古老而有趣的体育游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。在这篇文章中，我将介绍一份详细的摸石过河教案，帮助教师们更好地组织和指导这项活动。
一、活动目标
1. 提高学生的身体协调能力和平衡能力。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 增强学生的勇气和决心。
二、活动准备
1. 场地：选择一个平坦开阔的场地，场地上铺设一些平整的石头。
2. 道具：准备足够数量的石头，确保每组学生都有足够的石头可以使用。
3. 时间：活动时间约为30分钟。
三、活动流程
1. 分组：将学生分成若干个小组，每个小组由4-6名学生组成。
2. 规则介绍：向学生介绍游戏规则，即每组学生需要通过石头将河流“过河”，但不能直接踩在地面上。
3. 演示示范：请一名教师或学生示范如何通过石头过河，以便学生们更好地理解游戏规则。
4. 游戏开始：每组学生开始依次通过石头过河，要求他们在过程中互相帮助、协作。
5. 结束评价：游戏结束后，教师可以组织学生进行反思和评价，鼓励他们分享游戏中的收获和体会。
通过这样一份详细的摸石过河教案，教师们可以更好地组织和指导这项活动，帮助学生们在体育游戏中获得身心的锻炼和成长。
体育游戏摸石过河教案 篇二
摸石过河是一项富有挑战性和趣味性的体育游戏，能够有效地锻炼学生的身体素质和团队合作能力。在这篇文章中，我将分享一些关于摸石过河的教学方法和注意事项，帮助教师们更好地组织和指导这项活动。
一、教学方法
1. 示范引导：在活动开始前，教师可以进行示范引导，向学生展示如何通过石头过河，帮助他们更好地理解游戏规则。
2. 分组合作：将学生分成若干小组，每个小组由4-6名学生组成，要求他们在游戏中积极合作，互相帮助。
3. 鼓励激励：在游戏过程中，教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的参与热情和团队精神。
4. 结束反思：游戏结束后，教师可以组织学生进行反思和总结，让他们分享游戏中的收获和体会。
二、注意事项
1. 安全第一：在游戏过程中，要确保学生的安全，提醒他们小心石头滑动和摔倒。
2. 合理分组：根据学生的年龄和体能水平，合理分组，确保每个小组都有一定的挑战性和趣味性。
3. 鼓励互动：鼓励学生之间相互沟通和协作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
通过以上的教学方法和注意事项，教师们可以更好地组织和指导摸石过河这项体育游戏，帮助学生们在游戏中获得身心的锻炼和成长，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
体育游戏摸石过河教案 篇三
教学理论依据
根据维果斯基“最近发展区”理论，虽然某些动作是天生的,但仍然需要学习训练,以增进动作技能的发展.大班幼儿的神经系统成熟许多，自我控制能力明显提高。主要表现在对动作准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我约束能力。要促进技能发展,就应该在这个时期及时的实施动作技能训练。
游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，是最适合幼儿身心发展特点的学习方式，大班幼儿游戏中的规则及团队意识是应该重点引导的方面。活动中我通过设置团队交流竞赛等环节让幼儿在游戏中表达意愿，宣泄情绪，展示能力，提高社会性。
实施策略
1.情景创设，调动幼儿积极主动参与的兴趣。在本次活动中，我创设了“过河大闯关”情境，吸引幼儿主动参与、大胆尝试，在生动、活泼的教学氛围中，让幼儿身临其境，积极主动地投入到学习中去。
2.游戏练习，学习移石过河的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，由易到难，顺利完成教学目标。
3.趣味体验，感受与同伴一起游戏的快乐。让幼儿在巩固、运用移石过河基本技能的基础上，尝试运用团队协商、讨论等策略参与游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。
4.巧用竞争，感受集体荣誉感。竞赛性游戏能进一步激发大班幼儿参与活动的积极主动性，延续兴奋点，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
活动目标
1.学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。
2.锻炼腿部力量，发展身体的平衡性和协调性。
3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
活动准备
废旧纸盒若干、高20cm左右物品若干、小河的场景布置、音乐等。
活动重点
学习双脚在间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。
活动难点
在游戏中运用团队商讨、合作等策略。
活动过程
1.激发兴趣，热身准备
今天我们要和手中的纸盒做不一样的游戏，先来做热身运动吧。
播放音乐《拉拉爱》，带领幼儿做动作，放松身体，时间约2分钟。
2.自主探索，共同学习
（1）出示小河，引导幼儿讨论：怎样利用纸盒工具到河对面去？
带领幼儿分两队站在小河的两头，播放流水的音乐，引起兴趣，直入主题“今天我们要玩过河闯关擂台赛，想一想这样利用我们的纸盒朋友到达安全到达河对面呢”
幼儿讨论，讲述，个别幼儿可示范过河方法。
教师进一步引导“如果只有两个纸盒朋友，我们能这样过河呢”
（2）教师讲解移石过河的动作要领。
“今天，我们玩一种特别有趣适合大班孩子们玩的过河游戏——移石过河，先来看老师是这样移动手中的纸盒石头度过这条小河的。”
教师示范并讲述“摆好第一块石头，双脚站稳后，再找合适的位置摆好第二块石头，通过身体和石头的移动到达河对面，如果想如速度快些应该怎么做呢？”启发幼儿注意到摆放位置与速度的关系，并提醒幼儿在注意速度的同时首先保证身体的稳定性。
（3）幼儿集体练习移石过河的'本领，教师进行个别指导。
“比赛马上就要开始了，让我们练好本领参加比赛吧”幼儿到指定位置取2个纸盒进行移石过河练习，教师随机指导幼儿。
3.游戏巩固，体验快乐
设置游戏情境“过河闯关擂台赛”，幼儿分小组进行游戏，并适时记录每组闯关成绩，增加游戏竞争性和趣味性。
介绍比赛规则：“孩子们，今天我们进行的是擂台赛，有三轮比赛成绩，每一轮速度最快的队获得4个标志，依次减少，三轮比赛后标志最多的队伍为今天比赛的擂主。”
（1）第一关：单人平地移石过河
介绍玩法：每队两个纸盒，要求采用移石过河方法到达对岸后，通过独木桥将工具传递给本组下一位小朋友速度最快的队伍为第一名，由各队队长负责粘贴标志。教师宣布比赛开始，播放背景音乐。
（2）第二关：单人高处移石过河
播放雷雨声，教师“孩子们，由于连日下雨，小河水涨高，现有工具已经不能帮助我们安全过河了，怎么办呢？”
引导幼儿发现更换高一些的过河工具，“过河工具高了在移石过河过程中我们应该注意什么问题，怎样才能让我们又快又稳到达对面呢”
各队尝试新工具，交流方法后比赛开始。
（3）第三关：小组合作移石过河
教师“孩子们，洪水马上就要来了，我们必须马上离开，到河对面安全的位置去，为了让大家更快离开，我找到了更大的过河工具。请你们商量一下怎样更好地利用大过河工具采用移石过河的方法让所有队员安全到达对岸，速度快的为胜。”
幼儿小组协商后比赛开始。
4.比赛结束，小结放松
教师引导幼儿梳理比赛结果，交换擂旗。
“孩子们，比赛中掌握方法学会团队协商合作才会取得比赛胜利，擂台赛有很多种，希望在以后的擂台赛中，能看到新的擂主产生。今天的比赛到此结束，大家找一个能看见黄老师的地方做好，我们来放松一下身体。”
