“行为规范主题班会”教案【优质3篇】

“行为规范主题班会”教案 篇一

主题：培养学生良好行为规范的重要性

一、教学目标

1.了解行为规范对学生成长的重要性；

2.掌握培养学生良好行为规范的方法；

3.激发学生对规范行为的重视和自觉性。

二、教学内容

1.行为规范对学生成长的重要性；

2.培养学生良好行为规范的方法；

3.案例分析：身边的好榜样。

三、教学过程

1.导入：通过引用名人名言或小故事引起学生对行为规范的思考；

2.讲解：讲解行为规范对学生成长的重要性，以及培养学生良好行为规范的方法；

3.讨论：学生分组讨论身边的好榜样，并总结好榜样的行为规范；

4.分享：每组学生派代表分享讨论结果，引导其他同学对好榜样的行为规范进行思考。

四、教学反馈

1.布置作业：让学生总结自己在日常生活中遇到的好榜样，并写出自己对良好行为规范的认识；

2.评价：对学生的讨论和分享进行评价，鼓励他们在日常生活中努力培养良好行为规范。

“行为规范主题班会”教案 篇二

主题：行为规范与团队合作

一、教学目标

1.了解行为规范对团队合作的重要性；

2.学会在团队中遵守行为规范；

3.培养学生团队合作的能力和精神。

二、教学内容

1.行为规范与团队合作的关系；

2.团队中的行为规范；

3.案例分析：团队合作中的行为规范。

三、教学过程

1.导入：通过小组活动或游戏引导学生体会团队合作的重要性；

2.讲解：讲解行为规范与团队合作的关系，以及团队中的行为规范；

3.案例分析：让学生分析团队合作中出现的问题，并提出解决方案；

4.角色扮演：让学生进行团队合作的角色扮演，体验遵守行为规范的重要性。

四、教学反馈

1.总结：让学生总结团队合作中遵守行为规范的重要性；

2.评价：对学生的角色扮演进行评价，鼓励他们在团队合作中积极培养良好的行为规范。

通过以上教学内容和过程，相信学生们能够更加深入地理解行为规范对于个人成长和团队合作的重要性，培养出良好的行为规范和团队合作能力。

“行为规范主题班会”教案 篇三

“行为规范主题班会”教案

“行为规范主题班会”教案 一、教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。 三、活动过程 1、主持人引入 主持甲：同学们老师们，大家好， “行为规范主题班会”就要开始了。 主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？ 主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？ 主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。 主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。 主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题 一、 简答题 1、行为规范共分四大部分？ 2、上下课时同学们应如何做？ 3、我校的校

风是什么？ 4、我校的学风是什么？ 5、我校的教风是什么？ 6、说出五种文明用语 7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？ 二、判断题 1、 我们可以配戴首饰，披头散发。（F） 2、 我们要生活俭朴，不乱花钱。（T） 3、 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（T） 4、 我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F） 5、 我们可以在操场上骑车。（F） 6、 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T） 7、 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T） 8、 观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F） 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 2、总结 主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的.年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。 主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。 主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 主持人：行为规范主题班会到此结束。